基本介紹
內容簡介
《體驗英語寫作》是為了滿足高等學校英語寫作教學改革，在高等教育出版社外語出版中心主任劉援老師和賈巍老師的大力支持下，我們歷時5年，精心設計、科學組織、認真編撰的一套新型教材。本套教材共有6冊，學生用書3冊，教師用書3冊。前兩冊為基本英語寫作教程（basic：textbooks），可供一個學年使用。第三冊為高級英語寫作教程（advanced texl：book），既可以作為“學術寫作”（academic writing）課程的專門教材，也可以作為完成基本寫作訓練之後，進行“自我提高”的課外讀本。
這套教材融理論與實踐為一體，旨在通過參與型（actiVe participat：ion on the students’part）、互動式（mutual and dvnamic inter·action between instructors and sl：udent writms）、過程化（process-controlled training）的教學方式，幫助學生了解英語寫作機制，拓寬認知視野，改變思維定勢，提高英語寫作能力。在具體的教學活動中，本套教材以“過程寫作”為基本訓練方法，藉助於清華大學“英語寫作語料庫”中範文實例的分析與比較，試圖建立一種“鏡像”學習模式（a mirror-image type of learning），引導學生探索“創新寫作”（innovative writing）的奧秘，體驗“能力飛躍”（performance enhancement，）的快樂，感悟“我思故我寫”（harmonic combination of thinking and writing）的真諦，從而在更高層面上形成一種基於“社會認知發展”（socio—cognitive development）的學習理論。從培養目標而言，本套教材特別注重科學思維方式同實際動手能力的培養，並通過這種雙重認知訓練過程（a dualistic development 0f cognitionand skill）的探索，幫助學生順利完成從“痛苦寫作”到快 樂寫作”、從“快樂寫作”到“學術寫作”的三級跨越式能力發展過程（a tenirdry deVelopment in writing）。
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