《體育運動心理學導論》的閱讀對象主要是非體育運動心理學專業碩士生,編寫中儘量避免過分強調體系的完整和內容的面面俱到,而是根據不同專業碩士生的共同需求選擇教材內容,即採用專題的論述方式,使教材內容儘量能夠滿足不同專業研究生的學習和研究需要。《體育運動心理學導論》從有利於碩士生學習和研究的角度出發,將每一個專題分成四個部分進行論述,即研究進展、測量工具、案例分析和文獻導讀,這可以使碩士生既能了解體育運動心理學研究領域的最新理論成果,又可以掌握體育運動心理學的研究過程和方法,從而很好地做到“學以致用”。
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