體育課程實施主體論/學術著作系列

基本介紹

內容簡介

《華中師範大學出版基金叢書·學術著作系列：體育課程實施主體論》由華中師範大學出版社出版。

作者簡介

胡慶山，男，1980年8月出生，湖北松滋人，教育學博士，華中師範大學體育學院副教授、碩士生導師。2006年6月於華中師範大學碩士畢業留校工作並保送本校教育學院攻讀博士學位，2008年6月被破格晉升為副教授，2009年6月獲得博士學位並獲批為碩士生導師，同年11月進入北京體育大學博士後科研流動站，現主要從事體育理論教學和體育人文社會學研究工作。
近年來，曹主持國家社科基金一般項目、國家社科基金青年項目、中國博士後科學基金特別資助項目、中國博士後科學基金面上資助項目、教育部人文社會科學規劃項目、國家體育總局社會科學基金項目、湖北省社會科學基金項目和教育科學規劃項目等國家及省部級課題10餘項，並參與國家及省4級課題研究多項，出版學術專著1部，在《體育科學》、《北京體育大學學報》、《上海體育學院學報》、《式漢體育學院學報》、《天津體育學院學報》等中文權威及核心刊物上公開發表學術論文30餘篇，撰寫的系列論文榮獲第七屆湖北省社會科學優秀成果三等獎。

圖書目錄

第一章從邊緣融入中心：體育課程實施研究興起的必然
第一節課程實施研究的邊緣地位
一、課程實施研究的歷程短暫
五、有利於指導體育課程與教學實踐
第五節體育課程實施概念及本質
一、體育課程實施概念的厘定
二、體育課程實施本質的闡釋
本章結語

第二章課程實施的主體：體育課程實施研究的核心問題
第一節體育課程實施研究的範疇
一、範疇的哲學語義分析
二、體育課程實施的範疇
三、體育課程實施研究的範疇
第二節重物輕人研究範式的規避
一、範式的語義分析
二、體育課程實施研究範式的弊端
三、重物輕人研究範式的規避措施
第三節體育課程實施主體的地位-
一、體育課程實施主體是連結體育課程實施理論與實踐的中間橋樑
二、體育課程實施主體是體育課程計畫付諸實踐的執行者與調適者
三、體育課程實施主體是體育課程改革成敗的評判員與首席發言人
第四節體育課程實施主體的作用
一、解讀並貫徹既定的體育課程計畫
二、將自身的體驗與稟賦傾注於實踐
三、修正並完善體育課程實施的過程
四、總結並升華體育課程實施的經驗

第四章透視實然的主體：體育課程實施主體參與的理論厘析
第五章整合應然的主體：體育課程實施多元主體的融合
全書結語
附錄
參考文獻
後記

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