體育與健康新課程課堂教學案例

內容簡介

這本案例是在國家實施課程改革第二年完成的，是各中國小多位師生參加試驗的成果，它為南山區的體育教師們提供了一個對外交流的平台。

體育與健康課程改革是在“健康第一”的指導思想下，以人為本，重視學生的主體地位，關注學生個體差異與不同需求，培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的觀念而進行的。傳統的體育課程對改善學生的體質健康狀況發揮了重要的作用，但存在著一些問題，如競技體育觀念深厚，過於強調運動技能和知識的系統化；教學大綱對教學內容規定得過細、過死；體育教學中過分強調教師的中心地位等，嚴重影響課程的發展和教學效果。

本書中的案例真實、新穎、生動、多樣，反映了師生對教改的真心和熱情，可供同行借鑑，同時，也希望讀者提出寶貴的建議。

圖書目錄

小毽球新理念
困難嚇不倒小英雄
美化情景激發興趣
我要做匹“小駿馬”
造句接力跑
互動讓課堂富有生命力
互助互學共同成長
采蘑菇
球星是這樣誕生的
讚許是激發興趣的原動力
“打分”激活了孩子們
豐收的日子
武術教學的第一課
“農忙”
在快樂中體現“實效性”
讓遊戲升級
“新年大採購”
齊心協力
讓學生展開自由的翅膀
“拼圖接力賽”的魔力
“北京一日游”
用形象教學法調動學生的興趣
跨越時空的對話
做個小投手
多向互動激發潛能
在快樂中學習在快樂中提高
與球共舞
勇於嘗試集體配合
體育課中的“不協和”音
後記

體育與健康新課程課堂教學案例

基本介紹

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