新課標論叢（第1輯）

內容簡介

本書收集了華東師大版新課標教材實驗區老師所撰寫的涉及數學、歷史、體育和科學四門學科的53篇論文。全書理論聯繫實際，案例豐富，內容詳實，語言通俗易懂，是一本不可多得的學習和參考資料。本書是新課標教材試驗區老師在教材使用過程中的體會和探討，對如何更好的使用新課標教材有很好的交流作用。

數學學科

數學教學改革淺見/1

提高認識精心組織整合資源創造性地推進基礎教育課程改革實驗/7

福建省泉州市課改實驗區2005年中考數學科分析與思考/13

給國中數學實驗教材教學內容修訂的一點建議/20

新課程的實施需強化校本培訓/23

淺談國中數學自主探究性學習能力的培養/26

淺談科研論文寫作的“四要點”/30

淺談國中數學教學中如何轉化學困生/33

新課程理念下的國中數學複習的教學策略/38

淺議數學教學過程中學生探索與創新思維能力的培養/41

小議在數學教學中培養學生創新能力的幾點做法/45

運用新教材實現中國小數學教學的平穩銜接/48

做到三個“關注”，合理設計數學課堂教學目標/52

以學為本因學論教——中學數學教育改革之我見/55

淺談新課程理念下的中學數學教學的改革與創新/60

如何培養學生的數學問題意識/65

淺談國中數學探究性學習的實施/71

做一個快樂的數學教師/75

感悟新課程改革——使用華東師大版國中數學教材有感/79

一堂體現課堂改革的國中數學公開課——課例點評/82

《標準》和《大綱》下的教材對“代數式”不同教學方式的對比/88

華東師大版數學教材七年級第一章《走進數學世界》教材教法分析/9l

《用字母表示數》教學設計方案/94

華東師大版《讓我們來做數學(試一試)》教案設計/99

歷史學科

讓歷史貼近學生，讓學生走進歷史——淺談新課改形勢下歷史教學效益的提高/105

探究中考命題趨勢推進國中歷史教學改革/108

關於歷史教師如何開發課程資源的一點思考/111

歷史新課程考試命題的探索/114

命制國中歷史期末測試題應遵循的原理和方法/117

國中歷史學科教學現狀的反思及應對——使用華東師大版國中歷史教材有感/120

讓學生成為真正的主人——問題探究式教學在歷史教學中的運用/123

學生是學習的主人/127

感受幸福，創造幸福——一位青年教師的心路歷程/130

從歷史課本的插圖看新教材的思想深度——關於正確使用歷史課本插圖的討論/132

讓創新的火花激越飛揚——新課改下歷史開放性作業的嘗試/134

都是社會大課堂惹的“禍”——《勞動就業與社會保障》一課的教學感受/137