《馬蹄湖邊憶舊遊》由作者劉運峰平時所寫的一些小文章結集而成,內容大多與南開的人和事有關。 從本科到博士,作者的求學經歷一直圍繞著南開園而展開。這是作者人生中最美好的一段時光,也是自己生命歷程中最重要的階段。而且,幸運的是,在經過近二十年的社會磨練之後,作者又回到南開園,開始了自己最為鐘愛的教師職業生涯。 從一個懵懂的農村少年,到十六歲當學徒工,再到本科生、碩士研究生、博士研究生,直至八年前回到母校任教,漫長而又短暫的經歷中,有過痛苦,有過歡欣,有過奮鬥,有過無奈,有過失落,有過抗爭。作者體悟到,能夠做自己喜歡做、能夠做、適合做的事情,是人生最大的幸福。
基本介紹
- 書名:馬蹄湖邊憶舊遊
- 出版社:南開大學出版社
- 頁數:203頁
- 開本:16
- 品牌:南開大學出版社
- 作者:劉雲峰
- 出版日期:2014年8月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787310045495
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,
基本介紹
內容簡介
劉運峰編著的《馬蹄湖邊憶舊遊》內容包括:范曾先生側記、劉向東老師印象記、畫家於復千先生、朱英瑞老師、黃若遲老師、王學仲先生、李鶴年先生、房立平先生、想說一聲“校長,您好!”、“人愛熱鬧,我愛枯燥”、“南開人瑞”楊敬年、一位以實事求是為靈魂的經濟學家、不辭艱辛孜孜以求、卅載年華戀“二周”、來新夏先生贈我《朴廬藏珍》等。
作者簡介
劉運峰,1963年出生,河北省束鹿縣(今辛集市)人,畢業於南開大學,博士,南開大學文學院教授、傳播學系主任。編著有《魯迅佚文全集》、《魯迅序跋集》、《魯迅白選集》(校注)、《魯迅先生紀念集》、《魯迅全集補遺》、《中國新文學大系導言集》、《魯迅先生紀念集》、《孫伯翔談藝錄》、《芸齋小說》、《書林獨語》、《文房清玩——箋紙》、《魯迅著作考辨》、《中國書法全集》(10、11)等。
圖書目錄
教壇側記
范曾先生側記
劉向東老師印象記
畫家於復千先生
朱英瑞老師
黃若遲老師
王學仲先生
李鶴年先生
房立平先生
想說一聲“校長,您好!”
“人愛熱鬧,我愛枯燥”
“南開人瑞”楊敬年
一位以實事求是為靈魂的經濟學家
不辭艱辛孜孜以求
卅載年華戀“二周”
來新夏先生贈我《朴廬藏珍》
師友追憶
悼貴奇
追思未曾聆教的鄭健民老師
追思於復千先生
和吳大任先生的一面緣
懷念郭定達老師
紀念張凌志老師
記趙半知先生
儒雅而認真的長者
一道風景的消失
關於李鶴年先生的隨想
母國光校長二三事
懷念王世錚老師
追憶孔令智老師
寫給在天堂里的王晶
遠望郝世峰
“南開要多辦劇團”
懷念謝曉芳老師
黽翁瑣憶
追記劉佛丁先生
記憶中的來新夏先生
平生一面記音容
往事孕蹤
一本保存至今的大學課本
對老師,我們永遠心存感激
我給曹禺先生寫字
書房夢
一曲剛毅堅卓的頌歌
政治學系八三級
難忘高教書店
北村的“絕版石榴照”
丟車記
胡適解讀南開校訓
《史記選》編輯出版的波折
“邃谷”書緣
為學三食堂作畫
記《飛鳴》
教師節,我們曾給老師們寫過一封信
當年,老師們在作業上的批語
我的前任魏立剛
後記
范曾先生側記
劉向東老師印象記
畫家於復千先生
朱英瑞老師
黃若遲老師
王學仲先生
李鶴年先生
房立平先生
想說一聲“校長,您好!”
“人愛熱鬧,我愛枯燥”
“南開人瑞”楊敬年
一位以實事求是為靈魂的經濟學家
不辭艱辛孜孜以求
卅載年華戀“二周”
來新夏先生贈我《朴廬藏珍》
師友追憶
悼貴奇
追思未曾聆教的鄭健民老師
追思於復千先生
和吳大任先生的一面緣
懷念郭定達老師
紀念張凌志老師
記趙半知先生
儒雅而認真的長者
一道風景的消失
關於李鶴年先生的隨想
母國光校長二三事
懷念王世錚老師
追憶孔令智老師
寫給在天堂里的王晶
遠望郝世峰
“南開要多辦劇團”
懷念謝曉芳老師
黽翁瑣憶
追記劉佛丁先生
記憶中的來新夏先生
平生一面記音容
往事孕蹤
一本保存至今的大學課本
對老師,我們永遠心存感激
我給曹禺先生寫字
書房夢
一曲剛毅堅卓的頌歌
政治學系八三級
難忘高教書店
北村的“絕版石榴照”
丟車記
胡適解讀南開校訓
《史記選》編輯出版的波折
“邃谷”書緣
為學三食堂作畫
記《飛鳴》
教師節,我們曾給老師們寫過一封信
當年,老師們在作業上的批語
我的前任魏立剛
後記
後記
這本書,由我平時所寫的一些小文章結集而成,內容大多與南開的人和事有關。
從本科到博士,我的求學經歷一直圍繞著南開園而展開。這是我人生中最美好的一段時光,也是自己生命歷程中最重要的階段。而且,幸運的是,在經過近二十年的社會磨練之後,我又回到南開園,開始了自己最為鐘愛的教師職業生涯。
從一個懵懂的農村少年,到十六歲當學徒工,再到本科生、碩士研究生、博士研究生,直至八年前回到母校任教,漫長而又短暫的經歷中,有過痛苦,有過歡欣,有過奮鬥,有過無奈,有過失落,有過抗爭。我體悟到,能夠做自己喜歡做、能夠做、適合做的事情,是人生最大的幸福。
我本天資愚鈍,無高遠之志,更沒有得天獨厚的優勢。但是,在自己的成長曆程中,卻得到了諸多師長、友朋太多的關照。無論是求學還是工作,都時時伴隨著師友的鼓勵與支持,這些鼓勵和支持既是我戰勝困苦的強大動力,也是自己得以保持進取、樂觀狀態的精神支柱。每當想起老師們那勤勉敬業、辛苦劬勞的身影,同窗好友們那書生意氣、文採風流的音容,每當唱起“渤海之濱,白河之津,巍巍我南開精神”的校歌,每當默誦“允公允能,日新月異”的校訓,每當看到南開園的一橋一水、一草一木,心中就充滿了自豪和感激。也正因為如此,我習慣於把自己在南開園中的所見所聞、所思所想,隨時用筆記錄下來,有時會投寄給報刊發表,有時會在同學中傳遞,有時則儲存在自己的電腦里,日積月累,就有了50餘篇。
現在,這些長短不一的稿子,竟然有了結集出版的機會,在我,是頗為高興的一件事情。這些文章,既沒有慷慨激昂的氣勢,也沒有振聾發聵的作用,它所具有的,只是自己的切身感受;它所記錄的,只是一個南開學子的情懷。
感謝南開大學校史叢書編委會,將這本小書列入出版計畫。感謝南開大學出版社的李力夫先生,為了這本書的出版,從編排方式到版面設計,他付出了很多的辛勞。還要感謝這本書的責任編輯李佳,她是我回到母校任教之後指導的第一屆碩士研究生,畢業後即到南開大學出版社工作。在本書的審校過程中,她一絲不苟,認真負責,糾正了許多我沒有注意到的差錯。看到自己的學生取得長足的進步,我感到由衷的欣慰。
謹將這本小書,獻給南開大學九十五周年校慶,獻給我敬愛的老師,也獻給當年朝夕相處、情同手足的同伴們。
劉運峰
2014年6月29日,馬蹄湖畔
從本科到博士,我的求學經歷一直圍繞著南開園而展開。這是我人生中最美好的一段時光,也是自己生命歷程中最重要的階段。而且,幸運的是,在經過近二十年的社會磨練之後,我又回到南開園,開始了自己最為鐘愛的教師職業生涯。
從一個懵懂的農村少年,到十六歲當學徒工,再到本科生、碩士研究生、博士研究生,直至八年前回到母校任教,漫長而又短暫的經歷中,有過痛苦,有過歡欣,有過奮鬥,有過無奈,有過失落,有過抗爭。我體悟到,能夠做自己喜歡做、能夠做、適合做的事情,是人生最大的幸福。
我本天資愚鈍,無高遠之志,更沒有得天獨厚的優勢。但是,在自己的成長曆程中,卻得到了諸多師長、友朋太多的關照。無論是求學還是工作,都時時伴隨著師友的鼓勵與支持,這些鼓勵和支持既是我戰勝困苦的強大動力,也是自己得以保持進取、樂觀狀態的精神支柱。每當想起老師們那勤勉敬業、辛苦劬勞的身影,同窗好友們那書生意氣、文採風流的音容,每當唱起“渤海之濱,白河之津,巍巍我南開精神”的校歌,每當默誦“允公允能,日新月異”的校訓,每當看到南開園的一橋一水、一草一木,心中就充滿了自豪和感激。也正因為如此,我習慣於把自己在南開園中的所見所聞、所思所想,隨時用筆記錄下來,有時會投寄給報刊發表,有時會在同學中傳遞,有時則儲存在自己的電腦里,日積月累,就有了50餘篇。
現在,這些長短不一的稿子,竟然有了結集出版的機會,在我,是頗為高興的一件事情。這些文章,既沒有慷慨激昂的氣勢,也沒有振聾發聵的作用,它所具有的,只是自己的切身感受;它所記錄的,只是一個南開學子的情懷。
感謝南開大學校史叢書編委會,將這本小書列入出版計畫。感謝南開大學出版社的李力夫先生,為了這本書的出版,從編排方式到版面設計,他付出了很多的辛勞。還要感謝這本書的責任編輯李佳,她是我回到母校任教之後指導的第一屆碩士研究生,畢業後即到南開大學出版社工作。在本書的審校過程中,她一絲不苟,認真負責,糾正了許多我沒有注意到的差錯。看到自己的學生取得長足的進步,我感到由衷的欣慰。
謹將這本小書,獻給南開大學九十五周年校慶,獻給我敬愛的老師,也獻給當年朝夕相處、情同手足的同伴們。
劉運峰
2014年6月29日,馬蹄湖畔