《風霜雨雪憶年華》是陸偉國編著的一本書籍，該書由灕江出版社出版。本書記述了作者1962—1967年間在中國人民大學的學生時代，以及其後的農場生活，全方位展現了那個“書上沒有，老師不講”那一特殊時期的大學生涯。
基本介紹
- 書名：風霜雨雪憶年華
- 作者：陸偉國著
- 頁數：256
- 出版社：灕江出版社
- 出版時間：2012-9-1
作者簡介,內容簡介,圖書目錄,一傳統教學階段,二社教運動,三實踐教學階段,
作者簡介
陸偉國，1945年生，上海市人，1967年畢業於中國人民大學。先後供職於政府機關與中等、高等學校。曾講授過二十門以上的課程，出版有學術專著，發表論文一百餘篇，主持過國家級、省部級科研項目八個，獲得過省部級優秀教學獎、優秀社科成果獎、科技進步獎等，負責過一份財經類核心期刊。現為某高校退休教授。
內容簡介
書中文章採用了回顧與反思、微觀與巨觀、敘事與政論相結合的方法，涉及當時與當下中國社會諸多深層次問題，會給同齡人及年輕人較大的感觸和啟示，有助於更好地理解“不折騰”和“不走回頭路”的深刻含義。
本書既非飽受摧殘的“文革”受害者的血淚史，亦非毫無悔意的“文革”施暴者的狡辯書，而是一個處於漩渦邊緣的、未喪失人性和理性的中國人民大學62級普通大學生的“文革”現場實錄。
圖書目錄
一傳統教學階段
在黑夜中搖晃的列車上，想著將要去的新的大學，也想著曾經的中學。有一點挺奇怪的，後來在大學，對大學的校長，比如吳玉章、郭影秋、孫泱，印象都很深，儘管作為學生並沒有很多和他們直接接觸的機會。相反對於中學校長倒印象不深，而對一些任課老師的印象卻終生難忘。除了班主任顧老師，我至今不能忘的，還有語文老師賈同文、物理老師劉乾復、化學老師楊碧蘭等。
前 言(1)
前 言(2)
1．錄取通知(1)
1．錄取通知(2)
1．錄取通知(3)
2.北京印象(1)
2.北京印象(2)
2.北京印象(3)
3.人大校園(1)
3.人大校園(2)
4．儉樸生活(1)
4．儉樸生活(2)
4．儉樸生活(3)
5．同學之間(1)
5．同學之間(2)
6．課外活動(1)
6．課外活動(2)
7．世界風雲(1)
7．世界風雲(2)
8．課堂教學(1)
8．課堂教學(2)
8．課堂教學(3)
9．回顧反右(1)
9．回顧反右(2)
10．“清理反動學生”(1)
10．“清理反動學生”(2)
10．“清理反動學生”(3)
二社教運動
魚兒溝，一個很好聽的名字，那是個很乾淨的小村莊，離西山山脈已經很近了。我們抵達時，地頭路旁鮮艷的桃花已經綻放，而天邊那一排高聳的山頂上卻還是白雪皚皚。在同村的搞四清的，還有先期到達的北京鐵道學院的老師。
1．遠赴湖南(1)
1．遠赴湖南(2)
1．遠赴湖南(3)
1．遠赴湖南(4)
2．以社會為課堂(1)
2．以社會為課堂(2)
2．以社會為課堂(3)
3．前後“十條”(1)
3．前後“十條”(2)
3．前後“十條”(3)
3．前後“十條”(4)
3．前後“十條”(5)
3．前後“十條”(6)
4．“二十三條”(1)
4．“二十三條”(2)
4．“二十三條”(3)
4．“二十三條”(4)
4．“二十三條”(5)
5．運動後遺症(1)
5．運動後遺症(2)
5．運動後遺症(3)
5．運動後遺症(4)
5．運動後遺症(5)
6．中國的農民問題(1)
6．中國的農民問題(2)
6．中國的農民問題(3)
三實踐教學階段
它的依據就是傳統的糧食生產太老套，又得深耕、又得播種、又得灌溉、又得施肥、又得除草、又得收割、又得脫粒，多費事啊。小球藻那玩意養在水裡，只要光線一照，它自己就會大量繁殖，想擋都擋不住，效率高極了。不用種地，不用除草，不用收割，不用磨麵，撈出來就吃。說不定人類社會的生產和生活狀況也將因此而發生具有重大歷史意義的革命性變化。
1．大躍進時就有教改了(1)
1．大躍進時就有教改了(2)
2．總統府(1)
2．總統府(2)
