《音樂批評學概論》內容簡介：作為省部級重點課題，作者力求全面系統，學理嚴謹、體例科學，筆法簡練、通俗易懂。從而填補了國內學術空白，使《音樂批評學概論》可以成為專業音樂藝術院校和綜合大學、師範院校中音樂學、音樂教育、藝術管理等相關專業音樂批評課程的教材，稱得上是一部很好的音樂批評學教科書。
基本介紹
- 書名：音樂批評學概論
- 出版社：文化藝術出版社
- 頁數：274頁
- 開本：32
- 定價：27.80
- 作者：張宇輝
- 出版日期：2010年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：750394739X, 9787503947391
- 品牌：文化藝術出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
《音樂批評學概論》是由文化藝術出版社出版的。
作者簡介
張宇輝，1960年1月生，漢族，遼寧瀋陽人，1983年畢業於瀋陽音樂學院民樂系板胡演奏專業。曾任樂隊演奏員和文化行政管理機關工作人員。1997年開始先後在瀋陽市藝術研究所、遼寧省藝術研究所從事藝術學研究工作。2000年入中國藝術研究院研究生部學位班，學習音樂學和戲劇戲曲學兩個專業的研究生課程並結業。現為瀋陽音樂學院教授、研究員。
圖書目錄
序
第一章 緒論
第一節 音樂批評學是一門亟待建立的學科
一、音樂批評古已有之
二、音樂批評學的學科屬性
第二節 音樂批評學的學科建設
一、什麼是音樂批評學
二、音樂批評學的學科定位
第三節 音樂批評學的學科任務
第二章 音樂批評本體論
第一節 音樂批評的本體
一、音樂批評的本體內涵
二、音樂批評的本質
三、音樂批評的基本特徵
第二節 音樂批評的對象
一、音樂作品
二、音樂家
三、音樂欣賞者
四、音樂現象和音樂思潮
五、音樂理論和音樂批評及音樂批評者
第三節 音樂批評的主體
一、音樂批評主體的基本任務
二、音樂批評主體的社會責任
三、音樂批評家的素質與修養
第三章 音樂批評活動論
第一節 音樂批評的活動構成
一、音樂批評的視角
二、音樂批評的文化慣例
三、音樂批評的傳播
第二節 音樂批評的氛圍
一、音樂批評氛圍的構成
二、音樂批評的爭鳴
第三節 音樂批評的客群
一、客群對音樂批評的意義
二、客群的音樂批評立場
三、客群對音樂批評的影響
第四章 音樂批評作用論
第一節 音樂批評的功能
一、與創作對話
二、與欣賞互動
三、與自我交流
第二節 音樂批評的標準
一、音樂批評標準的基本性質
二、音樂批評標準的種類
第三節 音樂批評的價值
一、音樂批評對音樂創作的價值
二、音樂批評對音樂文化建構的價值
三、音樂批評對音樂欣賞的價值
第五章 音樂批評觀念論
第一節 音樂批評的觀念
一、音樂批評的觀念系統
二、音樂批評的觀念類型
第二節 音樂批評的系統結構與形態
一、音樂批評的系統結構
二、音樂批評的基本形態
第六章 音樂批評方法論
第一節 邏輯思辨的研究方法
一、歸納與演繹相結合的方法
二、分析與綜合相統一的方法
三、假說與理論相驗證的方法
第二節 一般自然科學的研究方法
一、比較研究方法
二、系統論、資訊理論、控制論
相結合的方法
第三節 邊緣學科研究方法
一、音樂美學方法
二、音樂社會學方法
三、音樂心理學方法
四、音樂人類學方法
第七章 音樂批評類型論
第一節 音樂的藝術類型
一、以音樂產生的聲源性質分類
二、以音樂的時代性和風格性分類
三、以音樂的美學性質分類
第二節 音樂的美學類型
一、美的音樂
二、反美的音樂
三、不美的音樂
第三節 音樂批評的類型
一、評介類的音樂批評
二、學理類的音樂批評
……
第八章 音樂批評寫作論
第九章 音樂批評風格論
第十章 音樂批評派論
附錄：音樂批評選讀二則
參考書目
後記
第一章 緒論
第一節 音樂批評學是一門亟待建立的學科
一、音樂批評古已有之
二、音樂批評學的學科屬性
第二節 音樂批評學的學科建設
一、什麼是音樂批評學
二、音樂批評學的學科定位
第三節 音樂批評學的學科任務
第二章 音樂批評本體論
第一節 音樂批評的本體
一、音樂批評的本體內涵
二、音樂批評的本質
三、音樂批評的基本特徵
第二節 音樂批評的對象
一、音樂作品
二、音樂家
三、音樂欣賞者
四、音樂現象和音樂思潮
五、音樂理論和音樂批評及音樂批評者
第三節 音樂批評的主體
一、音樂批評主體的基本任務
二、音樂批評主體的社會責任
三、音樂批評家的素質與修養
第三章 音樂批評活動論
第一節 音樂批評的活動構成
一、音樂批評的視角
二、音樂批評的文化慣例
三、音樂批評的傳播
第二節 音樂批評的氛圍
一、音樂批評氛圍的構成
二、音樂批評的爭鳴
第三節 音樂批評的客群
一、客群對音樂批評的意義
二、客群的音樂批評立場
三、客群對音樂批評的影響
第四章 音樂批評作用論
第一節 音樂批評的功能
一、與創作對話
二、與欣賞互動
三、與自我交流
第二節 音樂批評的標準
一、音樂批評標準的基本性質
二、音樂批評標準的種類
第三節 音樂批評的價值
一、音樂批評對音樂創作的價值
二、音樂批評對音樂文化建構的價值
三、音樂批評對音樂欣賞的價值
第五章 音樂批評觀念論
第一節 音樂批評的觀念
一、音樂批評的觀念系統
二、音樂批評的觀念類型
第二節 音樂批評的系統結構與形態
一、音樂批評的系統結構
二、音樂批評的基本形態
第六章 音樂批評方法論
第一節 邏輯思辨的研究方法
一、歸納與演繹相結合的方法
二、分析與綜合相統一的方法
三、假說與理論相驗證的方法
第二節 一般自然科學的研究方法
一、比較研究方法
二、系統論、資訊理論、控制論
相結合的方法
第三節 邊緣學科研究方法
一、音樂美學方法
二、音樂社會學方法
三、音樂心理學方法
四、音樂人類學方法
第七章 音樂批評類型論
第一節 音樂的藝術類型
一、以音樂產生的聲源性質分類
二、以音樂的時代性和風格性分類
三、以音樂的美學性質分類
第二節 音樂的美學類型
一、美的音樂
二、反美的音樂
三、不美的音樂
第三節 音樂批評的類型
一、評介類的音樂批評
二、學理類的音樂批評
……
第八章 音樂批評寫作論
第九章 音樂批評風格論
第十章 音樂批評派論
附錄：音樂批評選讀二則
參考書目
後記
文摘
音樂批評中政治話語的權威意識日漸淡出，批評氛圍日益寬鬆自由起來，西方近代以來的各種藝術批評理論也被吸納、借鑑或移植到我們的音樂批評中。很多音樂批評家繼而提出音樂批評應回歸藝術批評的本體，音樂批評要“唯藝術而藝術”。這一口號看似不含有政治意義，而實際上內中仍包括有否定音樂藝術聲識形態屬性的政治}生見解。經過幾十年的發展，隨著商品經濟的不斷深入，我們的音樂批評漸現出積極、活躍、多元的時代特徵，而這種特徵仍是國家政治和社會文化意識所賦予的。事實表明，音樂批評作為一種文化批評類型，始終是國家文藝政策和社會文化意識的體現，批評自身的價值也自覺與不自覺地在這樣一種過程中得以實現。
（二）體現百家爭鳴的積極意義音樂批評作為一種文化批評，其發展除受社會政治、經濟、文化和其他意識形態等外部力量的推動外，其內部不同意見的多元並存、互修互補、自由爭論，更是促進音樂批評繁榮，推動音樂文化發展的重要動力。在音樂批評內部，各種見解多元並立，不同意見自有其理論依據、批評視角和批評原則，形成了百家爭鳴的態勢。真理在爭鳴中越辯越清，謬誤在爭鳴中被揭露糾正，從而推動了音樂文化的發展，而廣大客群則在這種爭鳴中受到啟迪，明辨了真善美。
在音樂批評活動中，存在著不同見解、不同觀點交織碰撞的現象，由此，常常會帶來互批評和反批評。這些批評意見相互碰撞，各抒己見，往往是既有合理性，又有局限性。它體現出社會發展帶動音樂文化發展的一種必然結果。因為社會的發展變化，首先帶來了人們思想意識的變化，也帶來了人們審美旨趣的更新與差異，這種變化和差異因人而異，多元性在所難免。音樂藝術受社會發展諸因素的影響，其自身的藝術標準和價值取向亦是多元不一的。
很多人都對音樂藝術進行過批評，都有一些相應的批評“活動”。其中有的批評話語已成為音樂藝術史上的經典之作。但由於主客觀的多種原因所限，這些批評話語似乎都只是將音樂批評停留在“批評”的層面上，如何將音樂批評作為一門學問，建立一個學科，從而在科學的層面上認識音樂批評的本質，把握音樂批評的本體結構及其外部關係，明晰音樂批評的標準，分析音樂批評的觀念形態，掌握音樂批評的基本方法，探究音樂批評的基本規律，構建起音樂批評學的理論體系，等等這些，並沒有真正顧及到。新時期以來，我國音樂學術界開始了對建立音樂批評學學科體系的嘗試和努力。一些音樂藝術院校開設了音樂批評課程，很多學者投身到音樂批評實踐和音樂批評學的研究中來。特別是步入21世紀後，已有一些成果相繼問世，為建構音樂批評學學科做出了大量實實在在的工作，使音樂批評由一般的音樂評價行為，初步地具有了人文社會科學的一般學術理論系統，成為了音樂學學科中一個重要的分支學科。張宇輝同志的這本新著正是音樂批評學學科建構中的一個令人矚目之舉，作為他的老師和同行，我為此感到欣慰。
宇輝同志原來是學習民族器樂（板胡）演奏專業的，在藝術表演團體從事舞台表演實踐工作多年。由於工作需要，轉向了理論研究，先後在瀋陽市藝術研究所和遼寧省藝術研究所從事音樂學和戲劇戲曲學的研究和藝術評論工作，並於2。00年奉派到中國藝術研究院研究生院進修，2006年回到母校瀋陽音樂學院工作。宇輝同志謙遜好學，敏於思考，甘於寂寞，勤奮執著，筆耕不輟，一直為同事們所樂道。出於學術上的不懈追求和一個音樂理論工作者的使命感，宇輝同志在教學與實踐相結合的基礎上，寫出了這本專著。
（二）體現百家爭鳴的積極意義音樂批評作為一種文化批評，其發展除受社會政治、經濟、文化和其他意識形態等外部力量的推動外，其內部不同意見的多元並存、互修互補、自由爭論，更是促進音樂批評繁榮，推動音樂文化發展的重要動力。在音樂批評內部，各種見解多元並立，不同意見自有其理論依據、批評視角和批評原則，形成了百家爭鳴的態勢。真理在爭鳴中越辯越清，謬誤在爭鳴中被揭露糾正，從而推動了音樂文化的發展，而廣大客群則在這種爭鳴中受到啟迪，明辨了真善美。
在音樂批評活動中，存在著不同見解、不同觀點交織碰撞的現象，由此，常常會帶來互批評和反批評。這些批評意見相互碰撞，各抒己見，往往是既有合理性，又有局限性。它體現出社會發展帶動音樂文化發展的一種必然結果。因為社會的發展變化，首先帶來了人們思想意識的變化，也帶來了人們審美旨趣的更新與差異，這種變化和差異因人而異，多元性在所難免。音樂藝術受社會發展諸因素的影響，其自身的藝術標準和價值取向亦是多元不一的。
很多人都對音樂藝術進行過批評，都有一些相應的批評“活動”。其中有的批評話語已成為音樂藝術史上的經典之作。但由於主客觀的多種原因所限，這些批評話語似乎都只是將音樂批評停留在“批評”的層面上，如何將音樂批評作為一門學問，建立一個學科，從而在科學的層面上認識音樂批評的本質，把握音樂批評的本體結構及其外部關係，明晰音樂批評的標準，分析音樂批評的觀念形態，掌握音樂批評的基本方法，探究音樂批評的基本規律，構建起音樂批評學的理論體系，等等這些，並沒有真正顧及到。新時期以來，我國音樂學術界開始了對建立音樂批評學學科體系的嘗試和努力。一些音樂藝術院校開設了音樂批評課程，很多學者投身到音樂批評實踐和音樂批評學的研究中來。特別是步入21世紀後，已有一些成果相繼問世，為建構音樂批評學學科做出了大量實實在在的工作，使音樂批評由一般的音樂評價行為，初步地具有了人文社會科學的一般學術理論系統，成為了音樂學學科中一個重要的分支學科。張宇輝同志的這本新著正是音樂批評學學科建構中的一個令人矚目之舉，作為他的老師和同行，我為此感到欣慰。
宇輝同志原來是學習民族器樂（板胡）演奏專業的，在藝術表演團體從事舞台表演實踐工作多年。由於工作需要，轉向了理論研究，先後在瀋陽市藝術研究所和遼寧省藝術研究所從事音樂學和戲劇戲曲學的研究和藝術評論工作，並於2。00年奉派到中國藝術研究院研究生院進修，2006年回到母校瀋陽音樂學院工作。宇輝同志謙遜好學，敏於思考，甘於寂寞，勤奮執著，筆耕不輟，一直為同事們所樂道。出於學術上的不懈追求和一個音樂理論工作者的使命感，宇輝同志在教學與實踐相結合的基礎上，寫出了這本專著。
後記
這本名為《音樂批評學理論與方法》後改為《音樂批評學概論》的專著即將付梓出版，內心很是喜悅。本書雖然寫作的時間並不算長，但醞釀的時間卻不短。自從事藝術學和音樂學研究與教學工作以來，經常受邀參加一些諸如研討會、筆會、創作會之類的學術性會議，與眾多的理論家、作家、音樂家一起對作品進行研討評論，不時還要發表一些自己的見解。那時，我就萌發了探索音樂批評規律、總結歸納其學理體系的念頭。回到瀋陽音樂學院工作後，我開設了音樂批評學課程，得到了學生和老師們的認可。出於工作的需要，我對所講內容又做了進一步的研究和準備，本書就是在此基礎上完成的。若以此算來，則為時久矣。
我原是學習民族器樂（板胡、二胡）演奏專業的。應該說，演奏才是我的應工本行。只是由於形勢的變化和工作的需要，才切入到音樂學研究這一領域的。顯然，以這樣一種知識背景來從事理論研究工作是有很大困難的。然而，這樣的知識背景並不意味著完全的劣勢。
我原是學習民族器樂（板胡、二胡）演奏專業的。應該說，演奏才是我的應工本行。只是由於形勢的變化和工作的需要，才切入到音樂學研究這一領域的。顯然，以這樣一種知識背景來從事理論研究工作是有很大困難的。然而，這樣的知識背景並不意味著完全的劣勢。
序言
由於工作的關係和專業與學術方向的原因，張宇輝同志將他的新作——《音樂批評學概論》的書稿送來徵求意見，並誠邀我為其作序。由於政務的繁忙以及教學與學術研究工作都比較緊張，本不想應承此事。但礙於盛情還是接下了書稿。不過，在簡單地翻閱之後，確實受到了觸動，我倒是真有了要添寫幾筆，談談想法的衝動了。
音樂批評又稱“音樂評論”，是隨著音樂生活的豐富和音樂藝術實踐的展開而產生的一種文化行為。一般以為，凡是人們對音樂文化各種事項闡明觀點、發表看法的行為都可算作是音樂批評。可見，它是一種古來有之、人皆可為的活動。然而，世間之事就是這樣，越是看似簡單的事物，越是難以把握，越具有深奧性。比如，現代攝影藝術，常人以為只要會操作照相機就人人都會攝影，個個都能成為攝影家。照相機也由此而愈發地智慧型化，漸漸成為連“傻瓜”都能“玩”的物件了。可是要想拍出那種真正動人心魄的好照片，能夠表現出那種無法釋懷的永恆瞬間卻是難上加難，非是等閒之人所能為。所以，人皆可為未必人皆能為。最容易的事情也是最難的事情，也就愈加需要深入地探索它的本質和規律。音樂批評既是如此。
音樂批評又稱“音樂評論”，是隨著音樂生活的豐富和音樂藝術實踐的展開而產生的一種文化行為。一般以為，凡是人們對音樂文化各種事項闡明觀點、發表看法的行為都可算作是音樂批評。可見，它是一種古來有之、人皆可為的活動。然而，世間之事就是這樣，越是看似簡單的事物，越是難以把握，越具有深奧性。比如，現代攝影藝術，常人以為只要會操作照相機就人人都會攝影，個個都能成為攝影家。照相機也由此而愈發地智慧型化，漸漸成為連“傻瓜”都能“玩”的物件了。可是要想拍出那種真正動人心魄的好照片，能夠表現出那種無法釋懷的永恆瞬間卻是難上加難，非是等閒之人所能為。所以，人皆可為未必人皆能為。最容易的事情也是最難的事情，也就愈加需要深入地探索它的本質和規律。音樂批評既是如此。
