韓 府，山西大同人，人文學者，現任中共大同市委黨校教授。1997年破格晉升副教授，2002年破格晉升教授。2013年山西省授予“四個一批”人才稱號。
多年潛心研究中國傳統文化，並從事文學創作。出版《札記·評論·研究》、《歷代詠雲岡石窟詩萃》、《耍孩兒傳統代表劇目選》、《北魏道教領袖寇謙之》、《鄧雲鄉傳》、《韓府學術論叢》、《耍孩兒劇種源流考》和散文集《咀嚼人生》等10部著作，在各級報刊上發表文章數百萬字。
公開發表學術論文60餘篇，其中多篇獲省市諸多獎項。
基本介紹
- 中文名：韓府
- 國籍：中華人民共和國
- 民族：漢
- 出生地：山西大同
- 出生日期：1974年
- 畢業院校：大同師專
人物生平,主要成就,出版著作,
人物生平
韓 府，山西大同人，人文學者，現任中共大同市委黨校教授。1997年破格晉升副教授，2002年破格晉升教授。多年潛心研究中國傳統文化，並從事文學創作。出版《札記·評論·研究》、《歷代詠雲岡石窟詩萃》、《耍孩兒傳統代表劇目選》、《北魏道教領袖寇謙之》、《鄧雲鄉傳》和散文集《咀嚼人生》等8部著作，在各級報刊上發表文章數百萬字。
《耍孩兒劇種源流考》
《耍孩兒劇種源流考》主要成就
公開發表學術論文60餘篇，其中多篇獲省市諸多獎項。主要有：
《論毛澤東的科學觀》、《論毛澤東的自然觀》、《論毛澤東的宗教觀》、《論毛澤東的民眾觀》、《論毛澤東的青年觀》、《論毛澤東的教育觀》、《論鄧小平的科學觀》
《論豐子愷的散文題材》、《論豐子愷的散文主題》、《論豐子愷的散文風格》
《論顏之推的教育觀》、《論顏之推的文章學理論》、《再論顏之推的文章學理論》
《論鄧小平理論的歷史地位》《、與時俱進：“三個代表”重要思想的精髓》
《耍孩兒劇種起源考略》、《摩合羅與耍孩兒之因緣考》
《“太武滅佛”新考》、《寇謙之與佛教因緣考》、《北魏語文學概論》
《走出宗教認識的誤區》、《現階段我國宗教存在的原因和對策》
《“後生可畏”新解——〈論語〉斟疑之一》
《“九人”“十人”辨——〈論語〉斟疑之二》
《關於寧武子的“愚”——〈論語〉斟疑之三》
獲獎論文主要有：
《跨世紀黨校教師的素質問題》獲大同市黨校系統紀念建黨80周年論文評比一等獎
《北魏道士寇謙之》榮獲2003年度“百部（篇）工程”優秀獎
《歷代詠雲岡石窟詩萃》獲2002年“百部（篇）工程”優秀獎
《摩合羅與耍孩兒之因緣考》獲山西省黨校系統第一屆優秀科研成果評選一等獎
《現階段我國宗教存在的原因和對策》獲山西省黨校系統第二屆優秀科研成果評比一等獎
《關於寧武子的“愚”——論語斟疑之三兼答勝律先生》獲2002年“百部（篇）工程”優秀獎
《試論鄧小平理論的歷史地位》獲大同市紀念鄧小平同志誕生100周年理論研討會二等獎
《試論鄧小平理論的歷史地位》被評為山西省黨校行政學院紀念鄧小平同志誕生100周年理論研討會優秀論文
在《人民日報》、《光明日報》、《文匯報》、《新民晚報》、《山西晚報》、《散文百家》、《美文》、《北嶽》、《雲岡》等報刊上公開發表散文、小說百餘篇，總計數十萬字。
出版著作
先後承擔的課程有：
1、《當代黨員幹部必須具備的學習觀念》（上中下）
2、《更新學習觀念 創建學習型黨組織》
3、《當代黨員幹部的必備素質》（上下）
4、《領導幹部的口才藝術》
5、《領導幹部寫作知識》
6、《領導者選人、用人藝術》
7、《領導者的用人藝術與用人心理》
8、《領導者的謀略》
9、《當代世界文化發展趨勢與特點》
10、《如何做魅力型領導》
11、《跟毛主席學寫作》
12、《跟毛主席學讀書》
13、《跟毛主席學修改文章》
14、《跟毛主席學口才》
15、《跟毛主席學領導藝術和領導謀略》
16、《更新思維方式 提高思維能力》
17、《如何提高創新能力》
18、《東西方文化比較》
19、《洞察人的藝術》（上下）
20、《交際基本禮儀》
21、《國學的基本問題》（上下）
22、《國學津逮——學習國學的基本方法和途徑》
23、《周易入門》（上下）
24、《儒學精華》（上下）
25、《佛義大義》（上下）
26、《老子淺說》
27、《老子的處世智慧》
28、《周易的處世智慧》
29、《跟孔子學讀書》
30、《跟孔子學做人》
31、《跟孔子學做領導》
32、《為人的基本規矩與禮儀——〈弟子規〉告訴我們》（上下）
33、《為人處世、居家立業的藝術——〈顏氏家訓〉給我們的勸告》
34、《如何走向幸福人生——〈吉祥經〉解讀》
35、《走向成熟 走向成功》[青年立志問題]
36、《當代中國婦女應當樹立怎樣的人生觀》
37、《曾經的輝煌——大同的歷史》
38、《大同的文化與大同人的性格形成》
39、《宗教的歷史形成和社會功能》
40、《如何引導宗教為社會主義服務》
41、《更新幹部觀念 提高地方文化軟實力》
42、《提高幹部素質 推動文化體制改革》
43、《全方位提高幹部素質 建設社會主義文化強國》
44、《領略漢字之美》
45、《為捍衛和純粹祖國語言而奮鬥》
