韓宗英

韓宗英

韓宗英,女,漢族,1963年5月出生,中共黨員,天津市濱海新區大港蘇家園學校教師,國小高級。

基本介紹

  • 中文名:韓宗英
  • 國籍:中國
  • 民族:漢族
  • 出生日期:1963年5月
  • 職業:天津市濱海新區大港蘇家園學校教師
  • 性別:女
人物生平,主要成就,個人生活,

人物生平

翟莊子位於大港區最南端,穿過河北省一個村莊向南再走6里才能到達,這是個偏僻的村子。十年的風雨同舟,它成了韓宗英老師一個割捨不掉的情結。1985年,翟莊子國小半間教室成了她新婚的家。因為沒有外地教師,學校的廚房讓給她用,儘管雨天四處漏水,冬天水缸里總是結著厚厚一層冰,但愛情、師生情、同事情、鄉親情,點燃著她生活的激情。作為守護一方子弟成長的教師,多么光榮而自豪!白天,在孩子們的歡笑聲中步履輕盈,夜晚,送走了來訪的家長,她便和滿天星星為伴,數一數哪顆都是那么亮晶晶的。
困難激發動力。難忘初春的晚上,韓老師正批改作業,四歲的孩子在床上玩耍。一聲慘叫,孩子衛生褲勾住圓桌上的水瓢,一瓢開水兜在腿上。她急得一拽衛生褲,拽掉了孩子腿上的一層皮。孩子只能每天趴在兩邊搭著椅子的棉被窩裡。村衛生所的大夫每天用電燈給孩子烤傷處,她和丈夫輪流守候。等到孩子可以下床時,就光著屁股,穿上爸爸的棉襖,腰間纏上圍巾,把棉襖的下擺支起來,跟著她給學生上課。每當棉襖碰到燙傷處,孩子就痛苦地哭泣。一個多月里,她咬著牙沒有耽誤過一天課。農村落後的醫療用針把她的孩子感染上結核,九個月中,她帶著一個小孩子與疾病苦苦抗爭,她沒有因此耽誤工作。她愛孩子和自己的學生,那難於取捨的滋味只有她自己知道。
天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英
艱辛鍛造成熟。學校偏遠,教育思想決不能落伍。為了聽一節市優課,她在大霧漫天的寒冬凌晨,騎腳踏車從翟莊子到十里外的蘇家園坐車,連人帶車子闖到河堤的壕溝里,爬起來不敢耽擱。為了做好市級雙優課,她忘記手術後的病痛,在聽課,備課,議課中送走了一個個日夜。在全區雙優課、創優課、說課、等級課競賽中,均獲得一等獎;參加“聖陶杯”論文論壇賽獲市一等獎。2004年,市教科所邢真所長在聽了韓老師的課改觀摩課,審閱了她的課題研究後,連連稱讚,說她真是下足了功夫。韓老師輔導的學生50多人次獲區級以上獎項,她獲得了多個區、市、國家級優秀指導獎。其中,天津市中小學生讀書徵文演講比賽只設了兩個一等獎,她指導的學生就捧回了一個。
年復一年的積累,年復一年的提升。她以優異的成績贏得鄉親的尊重,村支部為了表彰她,出錢請大娘看她的孩子;一些家長請求校長讓她教自己的孩子,不再往城區轉學。這幾年開會、培訓、作報告占用了韓老師很多時間。為了提高課堂效率,給學生減負,她給自己加壓,利用晚上認真研究教法。每學期期末檢測她班成績都穩居全校第一,語文競賽,七人參賽,囊括全校前六名。老同事開玩笑地讓她賠償名譽損失費。
天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英
一些人不解地問她,這個歲數了還拚命,圖啥?韓老師說:“當我看著孩子們紛紛考進大學,改變了父輩面朝黃土背朝天的坎坷命運的時候;當鄉親們送來白菜蝦醬,以特有的方式對我表示感激的時候;當村支部出錢請大娘看管我的孩子,對我進行褒獎的時候;當我咀嚼著“師哉!師哉!桐子之命”這句話的時候,我願意這樣做!只有這樣做,才不辜負人民教師這一神聖的職責!”

主要成就

“能到金字塔尖上的,不僅有雄鷹,還有蝸牛。”韓宗英老師認為自己是個笨人,就把這句話當成座右銘。工作30年,她離塔頂雖還遙遠,但她深深紮根農村邊遠學校,始終不停地向上攀登。
從教30年來,韓老師獲得30多次區、市、國家級榮譽稱號。曾獲全國模範教師、全國“五一”勞動獎章、全國教育系統巾幗建功標兵、天津市德業雙馨“十佳”教師、天津教育“十大年度人物”、天津“十大”女傑、天津市優秀教師;天津市師德先進個人、天津市60周年一百名“海河驕子”提名獎、天津市“十一五”期間最有影響力的勞動模範提名獎、濱海新區教師標兵;大港區十大突出貢獻人才、十大道德模範……她先後為市、區做事跡報告30多場。《天津日報》、《天津教育》、《天津教育報》、《支部生活》、《天津教工》、新華網、教育網、天津電視台、天津電台、大港電視台等媒體對她進行了專訪和報導。大港教育局三次號召全區教師向韓宗英同志學習。

個人生活

“一沙一世界,一花一天堂。”對學生不放棄是韓老師的承諾,每一名學生都是她心中璀璨的花朵。
情感是朵自省的花。有一個學生是留級到她班裡借讀的學生,那時的他,從眼神到動作都那么呆板,學習跟不上,整天耷拉著臉,讓人看著很不舒服。一次韓老師外出,這個學生在後邊喊:“老師!幹嗎去?”韓老師淡淡地瞅他一眼說:“開會去。”“多冷啊!別凍著!”她心頭一熱,“這個外表冷漠的孩子卻也有一顆疼人的心啊,我得讀懂他。”原來這個孩子生活在單親家庭,加上學習落後,變得內向自卑,常常自暴自棄,對人冷漠,可他十分敬愛他的母親。韓老師以感恩母親為切入召開主題班會,引導他談愛媽媽的“事跡”,雖然他說的磕磕絆絆,但感動教育了全班,師生持續的掌聲讓他臉紅露笑,給了他自信。韓老師不失時機地對他說:“你笑起來真漂亮,老師要是能天天看到你笑,那該多好啊!”課上,讓他從回答簡單的問題入手,不失時機地傳授學習方法。創造一起條件讓他開心。韓老師總是說“請笑起來最漂亮的帥哥發言”!“這個任務請笑得最好看的同學去完成!”課下,耐心輔導他功課。慢慢地,這個學生眼睛亮了,會回答問題了,學習也進步了。操場上,經常看到他和同學們遊戲的身影;課間,常聽到他開心的笑聲,見到韓老師還沒說話總是先笑。
兩年後,他轉到黃驊市上學,韓老師真為他高興,能轉到那么好的學校。可一周后又跑了回來,早飯都沒吃,坐在班上偷聽了三節課。第四節沒聽完,車來接了,他哭得像個淚人兒,拉著韓老師的手,久久不肯鬆開。韓老師深深自責:這個自己曾經也不怎么喜歡的孩子,卻是一個最懂得愛的孩子。她感慨良深:學生看起來最不值得愛的時候,恰恰是最需要愛的時候!
2009年天津電視台《黨的生活》欄目來採訪韓老師,製作專題片——《鄉村女教師》。她隨天津電視台去黃驊走訪了這個孩子----總忘不了春節給老師打電話拜年的孩子。為了不打擾上課的他,她站在教室後門,透過小小的玻璃急切地尋找。韓老師自己都驚訝,滿滿一屋孩子,散光又近視的她從背後一下子認出這個將近四年沒見面的學生,更讓韓老師驚喜的是,走出教室的這個學生依舊是笑盈盈的,好一個陽光少年!那一天,是韓老師人生最幸福的一天,她有說不出的自豪與滿足----她給孩子種下那顆快樂的種子,已經在孩子心裡生了根。
情感是朵將心比心的花。2005年秋季,蘇家園那一帶有好幾個人讓狗咬後奪去了生命。韓老師班上一個學生小陳,中午到鄰居家玩,讓瘋狗咬了,賒錢打了狂犬疫苗。晚上她請教鎮醫院大夫後得知,人被帶病狗咬後,只打疫苗不管用,必須24小時內注射蛋白。她馬上向小陳的媽媽說明情況。陳媽媽哽咽道:“家裡窮,他爸爸到哪去湊打蛋白的這1000多塊錢呢?”“你別愁”,韓老師說:“咱兩條腿走路。你先到鄰居家說明情況,爭取他家幫助;我給你準備錢,你家困難不用還,但我有個要求,明天一早必須帶孩子去大港醫院,六點半我在太平村路口把錢給你。”第二天早上當她把錢遞給孩子家長時,家長說鄰居已經付了打針的錢。中午,韓老師買了東西去看望,陳媽媽滿眼含淚地說:“要是因為這事孩子有個三長兩短,也得搭上我一條命!這下我可放心啦!多虧了老師。”韓老師很欣慰:自己只是做了一件教師應該做的事,只是從一位母親的角度去擔憂另一位母親,換來的卻是另一個母親多年的坦然。
天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英
從此,貧困學生小陳成了韓老師常常的牽掛,總是儘量多得給予他精神上、物質上的幫助。沒有想到,本來貧困的家庭卻雪上加霜。孩子的父親因心臟手術,欠帳六萬多元。韓老師結合自己的經歷給這位絕望的母親信心。當她把兩千元資助交給這個家庭時,善良又自尊的母親抱住韓老師失聲痛哭。之後,這位母親給學校送來錦旗和自己寫的長長的感謝信,題目是《拯救靈魂的天使——韓宗英》。她在信里寫道:“韓老師的愛舉不勝舉,不是言語所能表達的。韓老師對我家人的愛,就像春雨點點,甦醒我和家人的心。韓姐姐的愛湧起千層萬層巨浪,推動我死去的心靈,使我那死去的靈魂和心得到了醫治,使我披荊斬棘、勇往直前……”
情感也是朵奉獻的花。有的小學生因為家庭貧困,利用周末和節假期日包糖、釘紙盒……看到這種情況,韓老師把上級獎勵的3萬元錢捐出。老師們也紛紛解囊,學校成立了韓宗英扶困獎勵基金會。汶川地震,她捐出5000元。儘管生活清貧,看著貧困孩子從自己手中接過資助時那笑彎的眼睛,韓老師深情地說:“只要我們多一份責任,孩子就多一份關愛,家庭就多一份溫馨,社會就多一份和諧!”韓老師任班主任30年,所帶班級十次被評為區級優秀班集體、優秀中隊、市級三好班集體,她每年都被學生評為“學生最敬佩的老師”。
天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英
一朵朵鮮活的“花”,使她深深領悟到:每個孩子心裡都有一盞燈,只要點亮那盞燈,光明就將伴隨他一生。孩子一時的缺點、困惑、 困難,只是因為沒有按到點亮心燈的開關。而按動開關的,可能是幾句溫暖的話,也可能是件微不足道的小事,還可能是你多年心血的結晶!

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