鞍山十三中學

師資力量

2003年被遼寧省教育廳命名為示範性高中。現有教職工160人。有省特級教師2人，鞍山市首席責任教師9名，高級教師46人，一級教師60人。其中國家級骨幹教師2人，省級骨幹教師3人，市級骨幹教師18人，區級骨幹教師22人。教學班36個，學生1916名。學校有一流的辦學條件。現有教學樓、綜合樓和宿舍樓各1棟；體育館一座；生物實驗室1個，物理實驗室2個，化學實驗室2個；有先進的現代化教學手段的電教室1個，多媒體教室2個，微機室2個，電子備課室1個，語音室2個；有音樂、美術教室各1個；教室安裝了液晶投影儀；圖書館和閱覽室各1個；有一棟可容納千人就餐的學生食堂；有20000平方米的大操場。綠地面積10000平方米。整個校園花草繁茂，綠樹成蔭，環境優雅，景色宜人。學校有任課教師115人，任課教師全部具有本科學歷，其中獲碩士生學歷教師17人（其中2人為留英碩士研究生，1人為全日制研究生），研究生課程班結業5人，研究生在讀人員20人。骨幹教師數占任課教師總數的40%。全校教師形成了勤奮、求實、創新、奉獻的工作作風。 13中學在不斷發展，近幾年綜合升學率一直穩定在98%左右，本科升學率穩定在95%左右，在鞍山市名列前茅。

教學成績

據不完全統計，恢復高考以來，13中學為上級院校輸送優秀學生近萬名，部分學生在國內乃至國外的不同領域成為尖端人才。13中學先後被評為遼寧省文明單位、遼寧省黨務工作先進單位、鞍山市文明單位、鞍山名校、鞍山市模範學校、鞍山市先進集體、鞍山市花園式學校、鞍山市綠色學校、鞍山市勤工儉學先進單位、鞍山市辦學水平評估AAA級單位、鞍山市園丁創業先進單位，並連續4年榮獲鞍山市高中教學效益一等獎。學校教育思想端正，具有科學的辦學理念，堅持開放式教學，與國外同類學校建立友好關係，增進交流與合作，使學校工作與國際基礎教育的發展接軌。學校發展總目標：經過五到十年的努力奮鬥，把十三中學辦成一所社會公認的, 風氣正、質量高、環境美、有特色、現代化、在鞍山有名望、在省內有影響、在實施素質教育的某些方面取得突破性進展的示範性普通高級中學。教育科研是學校上台階、上水平的重要保障，也是學校辦出特色、辦出風格的主要途徑。近年來學校以科研求創新，以科研促發展。學校通過“科研興校、科研興教、科研育師、科研育人”的一系列舉措，取得了顯著成績。2002年12月我校被教育部基礎教育課程研究中心命名為“首批實驗基地學校”。“十·五”我校市級以上科研課題立項共7項，其中國家級2項、省級3項、市級2項。課程是為教育目標服務的。實現“以學生髮展為本”的教育目標，必須有一套與之相應的課程體系來保證。課程是學校實施教育的主要載體，課程教材改革是學校教育教學改革的基礎。我校的課程開設，完全符合2002年9月頒發的《遼寧省普通高中課程安排》的規定，並與社會生活緊密結合。我校著重鞏固發展了各種教育基地，並制定了社會實踐活動計畫，使之科學化、規範化、課程化。學生通過電器修理、花卉養植，既學習了勞動技能，又增長了實踐經驗。課堂教學是學校教育的主渠道，也是由傳統教育向素質教育轉變的主戰場。我們一直在嘗試構建學生自主探索、教師適時指導的創新教育模式，使學生形成自學能力和運用信息的能力，為終身學習奠定基礎。雙語教學是為培養新世紀所需要的國際性、綜合性創新人才的一種授課形式，是我國基礎教育迅速與國際接軌的重要舉措。我校作為省百所雙語實驗校之一，現已在生物學科全程開設了雙語教學課程。 13中學於上世紀九十年代就自發地發掘學校內部教育資源，使用本校教師的著作作為上課的教材。比較突出的是使用張玉民老師所著的《比較寫作初階》和《風雨人生》，其中《風雨人生》不僅作為我校教材，還被市教師進修學院推廣，作為全市語文教學的鄉土教材。 13中學畢業生走入社會後，發揚了高中階段形成的勤奮、文明、求是、拓新的作風，深受用人單位好評。

鞍山十三中學

基本介紹

師資力量

教學成績

建設

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