面向對外漢語教學的廣義委婉語研究

《面向對外漢語教學的廣義委婉語研究》是李韻創作的語言學著作，首次出版於2016年8月。

該書對四種重要的廣義委婉語——語氣助詞、情態動詞、情態副詞、習語構式的委婉表達現象進行了分析，並在此基礎上對各類表達手段的委婉機制、規約化程度、適用言語行為和語境等情況進行了分析和總結，最終把研究結論體現於對教材的編寫意見。

基本介紹

• 作品名稱：面向對外漢語教學的廣義委婉語研究
• 作者：李韻
• 首版時間：2016年8月
• 字數：205千字
• 類別：語言學著作

內容簡介

該書共七章，大致內容如下：第一章主要概述該書的主要內容、研究意義，梳理理論基礎、研究方法等。第二至六章為現代漢語本體研究，首先總述四種廣義委婉語的使用情況，然後分別考察語氣助詞、情態動詞、情態副詞和習語構式的委婉表達情況。第七章為對外漢語教學研究，首先考察對外漢語教材中對廣義委婉語，特別是對語氣助詞、情態動詞、情態副詞和習語構式四類委婉手段的編寫情況，然後對編寫中的不足提出改進意見。

作品目錄

第一章 緒論 第二章 四種廣義委婉語總論 第三章 語氣助詞的委婉表達 第四章 情態動詞的委婉表達

第五章 情態副詞的委婉表達 第六章 習語構式的委婉表達 第七章 廣義委婉語與對外漢語教材編寫 參考資料

創作背景

根據功能主義語言學對語言本質的界定，言語交際是一種人們根據語境選擇合適的表達方式與他人進行交流的社會行為。既然是社會行為，那么交際必然要受到社會公認的禮貌標準、交際時的具體環境等多種因素的制約。具體地說，說話人要想達成預期的交際目的，就必須在一定的文化背景下，根據特定的語境選擇恰當的表達方式。在這些表達方式中，委婉表達無疑是最有價值的形式之一。委婉表達形式對於交際關係的協調作用具有跨語言性，但在不同的文化中，其重要性存在差異。與西方文化相比，團隊精神和等級觀念在漢民族交際文化中占有更重要的地位。在這樣的文化背景下，漢語交際更重視集體取向的禮貌標準，同時更顯著地受到交際雙方地位對比、年齡差異等因素的影響。具體地說，在交際中是否能夠尊重對方面子、維護自我形象、追求氣氛和諧等會對交際結果產生重要的影響，有時甚至比表義清晰、觀點明確更為重要。鑒於此，對留學生來說，習得常見的委婉表達形式，對於交際能力的培養和提高具有重要的價值。《面向對外漢語教學的廣義委婉語研究》即對這一主題展開了研究。

作品思想

第一，該書在已有成果的基礎上，對“委婉”和廣義委婉語進行了重新界定。“委婉”是指信息發出者（說話人或作者）在一定語境中實施對交際參與者或涉及者的面子具有威脅性的言語行為時，為避免憤怒、難堪、沮喪等消極心理反應的產生，使自己的言語行為更符合社會公認的禮貌標準，順利達成交際目的，往往會採用一系列的語言形式對直陳形式進行模糊化處理。這時，這一系列的語言形式所表達的語用意義就是“委婉”，而這一系列的語言形式就是委婉語。委婉語可以分為兩大類：狹義委婉語和廣義委婉語。狹義委婉語主要指已經被委婉語詞典所收錄的詞和短語，而廣義委婉語與狹義委婉語相對，指各種尚未完全規約化的委婉表達手段，包括語音、語法、話語等多種語言成分。

第二，該書提出語氣助詞、情態動詞、情態副詞和習語構式是對外漢語教學中重要的四種廣義委婉語。基於對已有教材體系的考察，作者認為在對外漢語教學中得到體現的廣義委婉語主要包括語氣助詞、情態動詞、情態副詞和習語構式。根據規約化程度、使用頻率、語義透明度、獨立儲存性等多種因素的綜合考慮，這四種話語情態成分確實是具有教學價值的委婉表達手段。

第三，該書根據研究結論，對已有教材編寫的不足之處提出改進意見。大部分教學詞典和教材都已經對四種廣義委婉語有所體現。例如：“未必：全句委婉地表示否定和肯定義。”“看你說的：有委婉的語氣。”“‘未免’是副詞，用在形容詞前（這些形容詞帶有消極意義），主要作用在於表示不贊成的、否定性的評價，語氣比較委婉，後面一般要有程度詞‘太、過於、有些、過分、不大’以及數量詞‘一點兒、一些’。”“不知：表示詢問、商量或徵求對方意見等，語氣委婉。”但總的來說，已有教材對廣義委婉語的展示和解釋還存在較大的缺陷：（1）對哪些成員應該進入教學缺乏科學的標準。因此各種教材的內容選擇不夠科學，特別是遺漏了很多重要的成員和現象；（2）對於委婉表達教學的內容缺乏精心的編寫設計，特別是展示的方式和練習的設計還比較粗放；（3）相關注釋過於籠統和感性，缺乏對使用語境等重要因素的說明，不僅學生看不明白，對於教師來說也缺乏理解和教學的參考價值；（4）對委婉現象背後的文化要素介紹還比較欠缺。針對上述問題，該書提出了一系列改進意見：應該將廣義委婉語範疇中的典型成員納入教學，放棄邊緣成員；根據典型性為成員設計相應的展示方式，例如詞語解釋、隨文注釋、策略介紹等等；根據各個成員的適用語境，例如言語行為、交際關係、語體色彩等等，完善相關解釋和練習設計；選擇適當的文化內容進行介紹等等。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《面向對外漢語教學的廣義委婉語研究》	2016年8月	四川大學出版社	9787561497555