面向卓越工程師培養-金工實習教程

內容簡介

本書立足於機械工程實踐教學知識體系的完整，適應經濟社會的發展對工程技術人才的要求，面向卓越工程師培養，著眼培養學生綜合的工程素質和能力，概括介紹了從設計製造流程到機電一體化及工程創新的系統知識。全書包括工程設計、工程材料、金屬成形工藝方法、傳統切削加工工藝方法、先進制造技術理論及實踐、機械測量、機電一體化、工程創新基礎知識等內容。本書的特點是涵蓋了包括設計、製造、機電一體化及創新在內的工程素質培養的實踐教學內容，以自制的教學設備及產學合作內容為教學實例，突出實用性和針對性，注重培養解決問題的能力，而不是學科導向。全書共9章，每章後附有思考練習題，以滿足教學需要。本書可作為工科專業工程實踐課程教材，也可作為企業技術和管理人員的參考讀物。

前言

在卓越工程師培養計畫實施的工程背景下，大學工程實踐教學基地應立足於對具備優秀工程素質人才的培養，努力構建理念先進、設施優良、管理科學、體系創新的工程訓練平台。應圍繞培養創新精神和實踐能力的建設理念，從教學體系、平台功能、模式改革等方面探討工程訓練平台的建設方案，建設適於套用型、創新型人才成長的工程實踐教育基地，使之利於具有創新精神和實踐能力的卓越工程技術人才脫穎而出。工程教育關係到社會的進步和國家經濟的發展。目前我國工程教育領域存在很多問題，如以學生能力培養為導向的現代工程教育理念亟待更新，技術與技能培養的定位模糊，學生培養過程中實踐環節的實效性差，實驗室、實訓車間先進的軟硬體建設相對滯後等。工程教育的根本目標是培養適應現代工程技術發展需要的工程師，其改革應著眼於大學生創新思維能力和工程實踐能力的培養。目前國際倡導的CDIO工程教育模式中，以培養卓越工程技術人才為主旨的金工實習教學應不斷深化內涵，拓展外延。面向工程實際，加強能力鍛鍊，是當代國際高等工程教育實踐教學改革的共同趨勢。

工程實踐教學是高等工科院校培養和提高學生工程綜合實踐能力的重要環節。工程實踐教學的過程是在特定的工程實踐環境中對學生進行綜合的以工程設計、製造、管理、創新等環節為一體的全面工程技術訓練。隨著現代設計與製造技術、信息技術、自動化技術、現代管理技術等與現代工程的相互交融、滲透，工程實踐教學的內涵不斷深化，教學內容不斷拓展。目前在工程實踐教學中存在著設計與工藝嚴重脫節、應試性的計畫教學痕跡過重、亟待建立創新性工程實踐教學模式、工程素質培養界定不清等突出問題。面對這些問題，工程實踐教學改革必須貫徹以學生為本，知識、能力、素質協調發展，學習、實踐、創新相互促進的實踐教學理念，探索和構建新的工程實踐教學課程體系，深化教學方法改革。

基於上述背景和要求，我們組織編寫了《面向卓越工程師培養——金工實習教程》。與傳統的金工實習教材相比，本教材力求體現以下特點：

(1)增加了工程設計實踐教學內容，旨在強調工程實踐中設計與加工製造具有同等的重要性，培養學生設計與工藝相互融合的工程意識。

(2)增加了機電一體化教學內容，與前面設計、材料和工藝內容相呼應，使學生認識到工程實踐不單純是常規製造技術基礎訓練，應在掌握技術技能的同時，了解機械、檢測、驅動、控制等內容，對多種相關技術有機融合的機電一體化系統有基本把握。

面向卓越工程師培養-金工實習教程

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