非語言因素對外語語音學習的影響研究

作品簡介

本書首先從學習者和語音場景角度對影響二語語音表現的眾多非語言因素作了分析和歸納，提出各種認知能力以及噪聲干擾的作用還需得到更多關注，同時對各因素的探討應充分考慮外語和二語學習環境的差異。接著報告作者為考察學習風格、學習經歷、專業訓練等學習者因素以及不同噪聲背景在中國學生英語/i/-/ɪ/發音與感知加工中的作用所開展的系列實驗，指出影響學生語音學習表現的系列因素具有與以往二語語音研究結論不同的特點，而這些差異與中國當前的外語學習條件密切相關。

作品目錄

內容提要

前言

第1章　引言

第2章　語音基礎

2.1　語音的產生與感知

2.2　英語元音簡介

2.3　漢語國語元音簡介

2.4　英、漢單元音對比及中國學生常見錯誤

2.5　本章小結

第3章　二語語音習得理論模式與假設

3.1　二語語音習得理論模式

3.2　二語語音習得中發音和感知的關係

3.3　本章小結

第4章　影響二語發音與感知的非語言因素

4.1　學習者因素對二語語音表現的影響

4.2　語音場景因素對二語語音表現的影響

4.2.3.2.1　噪聲背景下母語者對二語者外國腔語音的感知

4.2.3.2.2　噪聲背景下二語者對二語外國腔語音的感知

4.3　當前二語發音與感知中非語言影響因素探索的局限

4.4　本章小結

第5章　Kolb學習風格與中國大學生英語/i/-/ɪ/發音的關係

5.1　文獻綜述

5.2　研究問題

5.3　研究方法

5.4　結果

5.5　討論

5.6　結論

5.7　本章小結

第6章　Kolb學習風格與中國大學生英語/i/-/ɪ/感知的關係

6.1　研究問題

6.2　研究方法

6.3　結果

6.4　討論

6.5　結論

6.6　本章小結

第7章　噪聲背景下中國學生英語/i/-/ɪ/感知線索使用狀況

7.1　研究問題

7.2　研究方法

7.3　結果

7.4　討論

7.5　結論

7.6　本章小結

第8章　總結與展望

後記

非語言因素對外語語音學習的影響研究

基本介紹

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