《靜靜地開放》是2007年教育科學出版社出版的圖書，作者是王本、陸霍巍。
基本介紹
內容簡介,編輯推薦,圖書目錄,
內容簡介
認真做事，抓住機會，但不刻意追求，保持平和心態——對挫折、對榮譽。如果能將浙江省特級教師金瑩老師的成功之道簡單地作一個概括，這句話應該是比較恰當的。當然，它看起來也許顯得過於平淡，就像金瑩老師將自己21年的教學成長經歷概括為“順其自然”一樣，激不起人們太多的好奇心。但是，如果你願意認真地讀讀這本書，細細品味其中的滋味，你就會發現，原來平淡中也蘊涵著大智慧。
編輯推薦
從中師畢業到一個國小數學教師，從一個普通的教師成長為宇波市名師、浙江省特級教師，繼而成為一所具有百年歷史的名校校長，金瑩老師用了21年一步一步走到了今天。這本書，採用採訪的形式來記錄這位名校校長獨特的教學風格和豐富的教學實踐經驗。也許本書無法給你引人入勝的故事情節、催人淚下的奮鬥歷程，它更多的時候講述的是一種平淡，但，決不平凡。如果你是有心之人，當你靜靜地讀完這本書的時候，你會發現，原來這本書的主人公就是你自己，或許，你會比她做得更好！
圖書目錄
引言教師隊伍中那一株淡淡的百合花
第一章成長路上
“我是一隻醜小鴨”
“讀師範，是無奈之舉”
“原來我也是可以的”
第二章初為人師
鎮明中心國小
“教數學，是揚長避短”
衝突
學著做老師
平台很重要
第三章邊走邊欣賞
“我的幸福觀”
感謝師傅
蛻變
第四章收穫的季節
“這樣的課能帶入21世紀嗎？”
壞運氣
榮譽不斷
第五章教然後悟：今天怎樣做教師
認真是一種習慣
我的“數學教育觀”
什麼是好的教學？
構建課堂主體教學模式的探索
“不讓一個孩子掉隊”
第六章管理路漫漫
“為了長遠的幸福，就要有短期的痛苦”
制度、人
是什麼決定了學校的發展？
為提升學校的文化品位而不懈努力
結語“成為教師”是一段旅程
附錄金瑩教學實踐與思考
1．探尋數學教學的真諦——“角的初步認識”教例對比分析與思考
2．“圓的周長”教學設計及教學訪談
