靜態思維方法又稱靜止思維方法，這是按照客觀事物的靜止狀態來進行思維的一種方法。客觀事物按其存在或運動的外在表現，可以分為相對靜止的狀態和顯著變動的狀態。依其這兩類物質存在狀態來思維，就有靜態思維和動態思維之分，如將其作為科學方法引入科學研究和工程技術領域，便有了靜態思維方法和動態思維方法之別。
靜態思維方法著重從靜止的狀態來考察分析客觀事物，或者說它強調突出相對靜止的一面來研究現實對象，這在實際工作和科學研究中具有一定的積極意義。例如，為計畫方便起見，我們有時往往把不斷變化著的工作進度和企業生產，當成靜態的或變化不大的對象來處理，由此而制定出年度的或跨年度的工作計畫和生產計畫。又如，為了教學和研究的方便，生物學教學總是將處於運動變化狀態的生物有機體，當成靜止的對象來教研，諸如生物學的教科書、教學掛圖、教書模具、解剖標本等，不都是靜態思維方法的典型成果嗎?天文學和物理學上也不乏類似的情況。天文學家把時時變化著的宇宙天體，用各種靜態的天文圖表來描述; 物理學家更將瞬息萬變的各種原子、基本粒子等，描記在靜態的各種物理圖表中，以便於人們學習和研究。
