青鳥錦江成立於2006年2月，位於成都市中心，大慈寺路22號。是北大青鳥總部在成都設立的西南區老師培訓基地和就業示範基地，採用軟體工程師、網路工程師雙項目教學模式，被譽為“西南IT人才的搖籃”。
基本介紹
- 中文名：青鳥錦江
- 地區：成都市中心
- 成立於：2006年2月
中心簡介,兩大校區,師資力量,就業網路,教學理念,課程介紹,ACCP,學士後,Android,
中心簡介
北大青鳥成都錦江中心是北大青鳥“4+10國家緊缺人才就業工程”四川唯一指定中心。該項工程邀請50家全國知名的IT公司為核心合作夥伴，邀請200家IT公司為重要合作夥伴，邀請8000家企業作為合作夥伴。由各地的實訓基地與所在城市的企業進行深度的合作，並由企業為實訓基地提供實際項目。建立全國範圍的培訓基地聯盟，定期對教學管理、實際項目運作的經驗、企業和學員的反饋進行交流，經驗總結和分享，促進項目的可持續發展。可根據用人企業的實際技術要求，對培訓學員進行項目技能提升，實現企業對學員的技能、素質要求零距離。
兩大校區
北大青鳥成都錦江中心是四川超大規模北大青鳥校區，擁有錦江、紅星路三大校區，在校生2000多人，是四川北大青鳥校區之最。擁有軟體開發、網路工程教職團隊過百人，已畢業學員數千人，合作企業500多家。
師資力量
北大青鳥錦江中心的教員多為5年以上的開發和培訓經驗，帶過大型開發項目，有極為豐富的軟體開發經驗和開發教學經驗。由北大青鳥總部統一培訓，獲得培訓師資格證後上崗任教的。北大青鳥總部學術支持部專人負責錦江中心教學質量，學員入學後，檔案及學籍由北大青鳥總部信息中心直接負責。
就業網路
北大青鳥錦江中心的就業網路遍布全國，北大青鳥直營體系在西南地區設立的就業基地就設在錦江中心。獨立的就業部設定，使北大青鳥錦江中心的就業在西南地區首屈一指，僅成都一地就有8位就業專員，並形成了老帶新格局，很多IT企業直接發來人才訂單，使錦江中心的就業率達到了97.83%。
教學理念
企業定製人才培養機制，進校就是“準職業人”，重實踐。青鳥錦江提倡的是，做事先做人。IT技術經歷並不是唯一的標準，老師本身要有比較崇高的境界，對人生要有自信的看法，對學生未來要起到鼓勵作用。這個東西非常的重要，因為學生希望能夠聽到一兩句讓他渾身顫抖的話，讓他奮鬥兩三年不懈怠的話，成都錦江在這個意義上鼓勵不少學生從絕望走向希望。
六大教學新體驗，不同教法有新意，讓學員體會新的IT學習：
一、習題課---將問題進行總結和集中講解，達到複習鞏固技術知識點的目的
二、討論課----提供企業實際問題案例，要求學員通過閱讀材料和互相討論最終解決問題。達到提高學員學習能力和問題分析解決能力的目的。
三、理論課----示範知識點和技能點，達到學員理解的目的，為實際操作技能打下基礎。
四、實驗課---通過操作練習，達到驗證知識點，並會動手實際操作的目的，高規格實驗室保證項目進行。
五、項目課----過完成綜合項目案例，讓學員綜合所學知識解決較複雜的問題，達到真正理解和靈活運用技能的目的
六、活動課---結合教學過程，通過組織有針對性的活動，對學員當前的問題進行更好的解決和加強，同時達到鍛鍊、評測學員綜合素質的目的
課程介紹
ACCP
第一學期
1、 先學習進入軟體編程世界，才能夠具備計算機Java語言學習的基礎；
2、 第一學期Java課程結束後，.NET課程的基本語言語法都與Java課程類似，將對比進行學習；
3、HTML語言是獨立的課程，不牽涉到程式編寫，學習Java課程之後，為了緩解學習壓力，調整學習節奏，先學習這門課程；
4、SQL Server課程和.NET課程共同結合起來完成第一學期的階段項目；
第二學期
1、 第二學期剛開始就學習SQL Server課程，是在第一學期學會SQL基本操作、基本查詢的基礎上學習高級知識；
2、 第二學期兩門.NET課程有嚴格的先後次序關係，並且是在第一學期的基礎上進行拔高；
3、JavaScript課程是在學習完成.NET課程之後進行，同時要求首先學會第一學期的HTML課程，否則無法建立頁面，更談不上動態效果；
4、 Java的兩門課程也存在嚴格的先後次序關係，只有熟練理解、掌握了面向對象的思想，才能夠進入到MVC開發模式的學習，否則將會存在很大的理解上的困難；
5、.NET課程中的三層結構模式，與Java的MVC模式，存在諸多相似之處；
6、 學習完Java課程，將結合資料庫課程、HTML、JavaScript課程，綜合來完成第二學期的階段項目；
第二學年
1、 第一門Java課程，核心技術JSP/Servlet/JavaBean，就是MVC模式的經典實現，需要第二學期JSP課程作為基礎；
2、 只有在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的套用以後，才能夠體會到框架的必要性，第二門Java課程中的Struts/Hibernate/Spring中，JSP/Servlet/JavaBean是最基本的套用，並在此基礎上做框架的集成，因此這兩門課程也存在嚴格的先後關係；
3、Ajax技術在Java課程中先講解基礎、原理，並要求手寫Ajax代碼，繼而在.NET課程中使用方便的控制項來實現，因此Java和.NET課程安排的次序不能變更；
4、.NET第一門課程是基於三層結構的企業級B/S系統開發，因此三層結構是這門課程的基礎；
5、 只有掌握了中的B/S開發技術，並且實現了網上書店的套用系統開發，才能夠在該系統上進行最佳化和提高、擴展更方便的功能，因此，第二門.NET課程也必須在第一門.NET課程之後進行；
6、 畢業設計項目分別在Java課程結束、.NET課程結束後都會執行，整個第二學年的學習過程，將有三個月時間的實戰訓練（其中集中編碼的課時為免費學時）。
具體課程以及設定
計算機軟體基礎、資料庫原理、SQLserver、C++程式設計、java核心編程、linux、websphere開發工具、DB2資料庫高級管理、DB2資料庫套用開發、ERWin資料庫建模、UML、ratioanlrose建模、OM軟體開發生命周期、J2EEOM企業級開發、基於MVC的struts框架技術、軟體測試工具與方法、項目管理基礎等.
網路套用方向
電子技術基礎、數字電路與邏輯設計、離散數學、面向對象程式設計、數據結構、作業系統原理、計算機網路、微機原理及接口套用、現代通信技術、實用網路技術、資料庫原理及套用、WEB套用開發技術、計算機網路安全與維護、網路管理技術、TCP/IP及套用、網路存儲技術、組網工程、區域網路套用技術、網路編程技術等。
ACCP軟體工程師就業方向
Java(Java EE)工程師
外包開發工程師
網站設計和開發工程師
資料庫工程師
ERP/CRM/OA/B2C開發套用工程師
系統分析設計工程師
文檔工程師
學士後
“學士後”課程直擊當前IT企業的切實用人需求，瞄準IT行業中的核心技術崗位，學員學成後的就業成功率將被大大提高。對於目前苦於找不到工作的大學生、尤其是理工科專業應往屆畢業生，“學士後”課程具有很強的針對性。
首先，在招生條件上，“學士後”設定了嚴格的準入條件。報名者必須擁有或即將擁有大學學歷，年齡必須在21周歲以上。這種準入條件的設定，是因為“學士後”課程緊密結合大學生特點，剔除了很多較為基本的知識和與就業無關的技能培訓內容，教學目標直指IT核心崗位。
其次，“學士後”課程教學內容的選擇採取“逆向設計”思路，完全根據用人企業的實際需求來培養人才。整個課程被分為“技能準備階段”和“就業衝刺階段”兩個階段。在“就業衝刺階段”，學員將被安排進入不同的開發小組，實際完成一個真實的IT項目，以積累豐富的實踐經驗。教學內容最大限度追求實戰性。以Java技術方向課程為例，內容包括“深入Java Collections Framework”、“使用Java WebService構建SOA”等，這些內容在市場上同類IT培訓課程中是很難見到的。“學士後”課程具有一定難度，即使是基礎知識點的學習也是從IT職場實戰的角度出發的，強調企業級套用，具有很強的實用性。
第三，“學士後”教學採用“線上課程+面授課程”的混合式教學方式。學員可遠程線上接受教育。
第四，“學士後”在測試中嚴把出口關，採用“擋板”機制。例如，“技能準備階段”課程被分配為多個不同的單元，教學內容由淺入深，學員必須通過前一個單元的嚴格測試，才能進入下一個單元的學習。從而確保“學士後”畢業學員均為擁有真才實學的IT技術人才。
Android
第一階段：Java基礎
Android手機套用基礎
使用Java語言理解程式設計
套用HTML和CSS構建商業套用
使用Java OOP構建Android套用
移動資料庫套用基礎
職業修養和基礎項目訓練
學習成果：
掌握Java面向對象構建Android基礎套用、掌握Web頁面布局和設計規範
第二階段：Java高級
