《青年心理學導論》是2006年7月1日高等教育出版社出版的圖書，作者是馮江平、安莉娟。
基本介紹
- 書名：青年心理學導論
- 作者：馮江平、安莉娟
- ISBN：9787040152968
- 類別：圖書 > 教材教輔 > 大學教材
- 頁數：487
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2006年7月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,編輯推薦,目錄,前言,
內容簡介
《青年心理學導論》較完整、系統地闡述了青年心理學的基本原理，介紹了國內外具有代表性的青年心理學理論及近年來青年心理學研究的最新成果；緊密聯繫我國青年心理的特點和發展現狀，闡述了青年期的年齡界定、人生髮展課題、生理成熟規律，以及青年的認知能力和創造性的發展、青年的自我意識、情緒特徵、青年性心理的發展、青年的個性心理和社會化、青年人生價值觀的發展變化、青年與成人的關係、青年與同齡人的關係、青年的心理健康、職業選擇、犯罪心理以及文化閒暇生活等問題；注重科學性和思想性、理論性與套用性的統一，可讀性強。
編輯推薦
《青年心理學導論》不僅可供廣大青年研究者、青年工作者、教育工作者、管理工作者閱讀和參考，也可作為高校心理學專業學生的專業課教材，以及作為高校開設的人文社會科學類選修課教材之用；同時，《青年心理學導論》也適用於廣大青少年及其家長，以及對青少年心理感興趣的人們閱讀和使用。
目錄
第一章 青年期與青年心理學
第一節 青年期的涵義與年齡界定
一、青年與青年期的涵義
二、青年期的年齡界定
三、青年期年齡劃分的標準
四、青年期概念的歷史發展
第二節 青年期的發展課題
一、發展課題的概念與內容
二、發展課題的特點
第三節 青年心理學的研究對象和任務
一、青年心理學的研究對象
二、青年心理學的任務
第四節 青年心理學發展簡史
一、青年心理學的誕生及其在西方的發展
二、日本青年心理學的發展
三、蘇聯青年心理學的發展
四、我國青年心理學的發展
第二章 青年心理發展的理論
第一節 西方學者關於青年心理發展的理論
一、生物發生論
二、社會發生論
三、心理發生論
四、生態學理論
第二節 蘇聯學者關於青年心理發展的理論
一、維果斯基等人的觀點
二、科恩等人的觀點
第三節 我國學者關於青年心理發展的理論
一、朱智賢的兒童和青年心理學理論
二、張增傑關於青年心理發展的理論
第三章 青年心理學的研究方法
第一節 心理學研究的方法論問題
一、心理學方法論的一般問題
二、青年心理學研究應注意的問題
第二節 青年心理學研究的原則與類型
一、青年心理學研究的原則
二、青年心理學研究的類型
第三節 青年心理學研究的主要方法
一、真實驗法
二、準實驗法
三、非實驗法
第四章 青年期的生理髮展及其對心理的影響
第一節 青年期的主要生理變化
一、身體外形劇變
二、生理機能增強
三、腦的成熟
四、性的成熟
五、發育的加速現象
第二節 生理髮展對心理的影響
一、身體形態變化帶來的不適應
二、性成熟帶來的不適應
三、生理成熟帶來的心理變化
第五章 青年認知能力和創造力的發展
第一節 青年認知發展概述
一、青年認知發展的趨勢
二、認知發展的基本理論
三、認知發展的進程
第二節 注意力的發展與訓練
一、青年注意力發展的特點
二、注意力提高訓練
第三節 觀察力的發展與培養
一、青年觀察力發展的一般特點
二、觀察力的培養
第四節 記憶力的發展與提高訓練
一、青年記憶力發展的特點
二、記憶力提高的訓練
第五節 思維能力的發展與培養
一、青年思維能力的發展特點
二、思維能力的培養
第六節 元認知能力的發展與培養
一、青年元認知能力的發展特點
二、元認知能力的培養
第七節 創造力的發展與創造性學習
一、青年創造力發展的特點
二、創造性學習
三、創造性問題解決
第六章 青年自我意識的發展
第一節 自我意識的一般問題
一、自我意識的涵義
二、自我意識的結構
三、自我意識在青年期之前的發展
第二節 青年自我意識的發展及其矛盾運動
一、青年期自我意識發展的過程
二、青年期自我意識發展帶來的內心矛盾
三、自我意識的統
第三節 青年自我意識發展的特點及其作用
一、青年自我意識發展的特點
二、自我意識的作用
第四節 青年的自我完善
一、正確認識自我
二、正確接受自我
三、遵照社會的要求發展自己
四、幾種具體的自我完善方法
第五節 自我意識的研究方法
一、20問法
二、語義分析法
三、形容詞檢核表法
四、田納西自我概念量表
五、自我評價研究法
第七章 青年的情緒
第一節 情緒概述
一、情緒及其種類
二、情緒的發展
三、情緒表達
第二節 青年情緒活動的特徵及原因
一、青年情緒行為的特徵
二、青年情緒表現的原因
第三節 青年的情緒體驗
一、愉快
二、憤怒
三、恐懼
四、焦慮
五、孤獨
六、嫉妒
七、抑鬱
八、自卑
第四節 青年情緒心理的成熟與健康
一、情緒對健康的影響
二、青年情緒健康的意義
三、情緒成熟的標準
四、情緒調節的方法
第八章 青年性心理的發展與性教育
第一節 性意識的覺醒與性心理的發展
一、性意識與性心理的概念
二、性心理的發展過程
三、青年期性心理的活動特徵
第二節 兩性關係——青年期特殊的適應課題
一、性成熟帶來的矛盾衝突
二、青春期的性壓抑問題
三、戀愛何時開始
四、愛情的本質
五、性心理健康的標準
第三節 青年的擇偶心理
一、一般情況
二、男女差異
三、城鄉差異
四、文化差異
五、個體差異
第四節 中學生早戀問題分析
一、早戀的涵義
二、早戀的表現
三、早戀的類型
四、早戀的原因
……
第九章 青年的個性發展和社會化
第十章 青年與成人的關係
第十一章 青年與同齡人的關係
第十二章 青年的心理健康
第十三章 青年的職業選擇和指導
第十四章 青年文化與閒暇生活
第十五章 青年的犯罪心理
主要參考文獻
前言
青年，一個充滿魅力和生命力的字眼，它意味著朝氣，象徵著活力，充滿著希望。青年期，是人生的春天，是一個燦爛、美妙的黃金時代。青年時期在人生的長河中並不算長，但卻是一段十分美好而又非常關鍵的時期。古往今來，無數的人們，用無數美好的辭彙讚美青年，誇耀青春。但無論怎樣形容，都會使人覺得言不盡意，難以描述和揭示出青春年華的豐富內涵。
青年是一代新人，是祖國的未來和希望。在整個社會中，青年是最積極、最具有創造精神的優勢人群，也是整個社會中最有生氣和活力的一代。縱觀歷史，青年人最容易衝破陳規舊俗，懷疑所謂一成不變的真理，最敏於觀察和勇于思考前人未解決的問題，最易於顯露才華，完成革新與發明。他們勇於追求光明，勇於同舊世界決裂，勇於探求和堅信真理，具有為真理獻身的大無畏精神。歷史上的一切革命與創新，都離不開青年人的勇敢奮鬥和衝鋒陷陣。因此，人們總是對青年寄於高度的重視和無限的希望。
