青島市第十三中學是一所市教委所屬的初級中學，1998、1999年連續兩年在市教委素質教育評估中獲得優秀等級，2000年做為國中辦學水平督導評估試點單位，被市政府督導室評為辦學水平督導評估優秀等級。
2008年，青島市政府辦公廳下發《關於市區部分學校布局調整工作通知》，根據《通知》，青島第十三中學停辦、學校的教職工、學生根據規定進行分流安置。青島第十三中學併入青島藝校。
基本介紹
- 中文名：青島市第十三中學
- 所屬地區：青島市
- 類別：公辦中學
- 學校屬性：市教委所屬的初級中學
- 占地面積：18000平方米
學校簡介,德育工作,教學模式,教學特色,遠景目標,學校停辦,
學校簡介
青島十三中坐落於青島市北區大連路18號，學校占地面積18000平方米，校區布局合理，設施完善，環境優美。有兩座教學樓和實驗辦公綜合樓，有200米跑道的操場。學校辦學條件不斷改善，實驗室、微機室、語音室、多媒體電化教室、圖書室、閱覽室等，為學生提供了優越的學習環境和條件。學校現有高中教學班7個、國中教學教班30個，在校學生總數為1715人。學校擁有一支素質高、教學經驗豐富的教師隊伍。有高級教師22人，一級教師51人。他們堅定教書育人宗旨，保持著勤於學習，善於研究，樂於奉獻的優良傳統，發揚敢為天下先的創新精神，深化教學改革，實施素質教育，形成了愛生、熱心、嚴謹、創新”的優良教風，教育教學水平不斷提高。
多年來，學校認真貫徹黨的教育方針，以“為學生終身學習和發展奠基”為教育理念，以“科研促發展，質量求生存”為辦學思路，建立以“分層教學”為核心的教學體系，經“責任意識”教育為載體的德育體系，面向全體學生，促進學生的全面發展和個性發展，培養學生成為適應21世紀社會和經濟發展，具有紮實基礎知識素養、豐富個性和健康人格的一代新人。
德育工作
學校德育工作，以提高德育的實效性為出發點，合理配置了德育的目標、內容、途徑及重大教育活動。抓住愛國主義教育主線，落實責任意識教育載體，發掘德育工作新增長點。在強化學生共性的基礎上，充分尊重學生個性教育，正確引導和幫助學生健康成長。加強學科德育教育，建立全員參與制，人人成為德育工作者，形成以德治教，以德育人的德育工作機制。加強基礎文明教育，重視學生日常行為規範養成教育，重視道德認識、情感、美德、行為的統一，使學生形成高尚的道德情操。創造條件讓學生參加社會實踐活動，在實踐中鍛鍊，提高了學生觀察、思維、判斷能力，在實踐中自我教育、主動成長。構建學校教育、親職教育、社會教育的三位一體教育體系，最佳化學生健康成長的家庭和社會環境。加強學生心理健康教育，建立“三知心”教育機制：“知心教師、知心信箱、知心電話”，培養學生堅韌不拔的意志，增強他們適應社會生活的能力。
教學模式
學校堅持以教學為中心，以科研為先導，以提高學生素質和綜合能力為根本宗旨，著眼於學生可持續發展，面向全體學生，促進學生全面發展、主動發展，全面提高教學質量。學校承擔市級教科研課題從《運用成功教育理論，構建分層目標教學體系》實驗工作，實施分層走班上課，根據學生的需求，確立相應教育內容、教學方法，扭轉了“優生吃不飽、差生吃不了”的局面，增強了每位學生學習的積極性和主動性，使優生更優，差生不差，這一教學運行模式深受學生歡迎。在課堂教學中，積極營造民主、輕鬆的教學氛圍，創設互動式的教學環境，使學生和諧、愉快的環境中交流信息，發掘學生的潛能，培養學生創新思維。在課堂教學中，現代教學媒體與傳統教學手段兼容並蓄，不僅激發學生學習興趣，提高課堂教學效益，同時培養學生運用現代信息技術進行分析和運用信息所需的高層次思維和實踐能力。重視學生課外學習生活，成立課外活動小組，開展豐富多彩的科技和人文活動，使學生個性充分的得到張揚，讓學生創新思維和實踐能力切實做到提高。
教學特色
學校注重培養學生特長，形成了“日語”和“足球”特色，學生在“山口銀行杯日語演講比賽中”屢獲佳績，有十餘名學生應邀到日本參觀訪問。學校足球隊梯隊建設完備，連續七年獲得“市長杯”足球比賽冠軍，向各俱樂部輸送、國青隊隊長高明等60餘足球運動員。
遠景目標
學校停辦
2008年，青島市政府辦公廳下發《關於市區部分學校布局調整工作通知》，根據《通知》，青島第十三中學停辦、學校的教職工、學生根據規定進行分流安置。青島第十三中學併入青島藝校。青島十三中教職工分流安置，離退休教職工由青島藝校管理，場地、校舍、資產、債權債務等併入藝校，原有初三年級學生由青島藝校負責教學和管理至2009年7月，青島十三中停辦。
