《青少年藝術人才成長認證表演藝術類標準》是2019年09月12日實施的一項行業標準。
《青少年藝術人才成長認證表演藝術類標準》是2019年09月12日實施的一項行業標準。1起草人楊琦芬、沈一兵、沈佳玥、趙娜、嚴旻操。起草單位中國文化信息協會青少年藝術專業委員會。。技術內容標註了如何劃分青少年表演藝術方面的...
《青少年藝術人才成長認證舞蹈類標準》是2019年09月12日實施的一項行業標準。起草人 楊琦芬、沈一兵、沈佳玥、張偉。起草單位 中國文化信息協會青少年藝術專業委員會。技術內容 標註了如何劃分青少年舞蹈藝術方面的藝術能力並認證相關能力，青少年藝術人才成長認證的意義就在於讓家長更清晰孩子的藝術發展情況，隨時能做出正確...
《青少年藝術人才成長認證書法美術類標準》是2019年09月12日實施的一項行業標準。起草人 楊琦芬、沈一兵、沈佳玥、石峻嘉、劉三峰、俞進海。起草單位 中國文化信息協會青少年藝術專業委員會。技術內容 標註了如何劃分青少年書法美術藝術方面的藝術能力並認證相關能力，青少年藝術人才成長認證的意義就在於讓家長更清晰孩子的...
3、語言藝術類：包含朗誦、相聲、小品三大專業。4、其他舞台藝術類：包括但不限於戲曲、魔術、武術等以舞台表演形式呈現、具有藝術欣賞價值的專業。要求：自選曲目一首，內容積極向上，思想健康， 符合學生特點。1、節目時長要求為個人項目不超過3分鐘，團體項目不超過5分鐘，伴奏和道具等自備。2、伴奏音樂為 MP3 ...
書畫類：創意畫、水彩畫、水墨畫、油畫、版畫、軟筆、硬筆、藝術字型、漫畫等。聲樂和語言藝術類：爵士、搖滾、古典音樂、鄉村音樂、現代音樂、 演講、朗誦、R&B、主持、口才表演等。器樂類：鋼琴、古箏、吉他、架子鼓、電子琴、二胡、小提琴等。舞蹈類：古典舞、芭蕾、民族舞、現代舞、爵士、拉丁、摩登舞等。益智...
（一）開展與文化藝術、體育藝術、科技藝術三大領域相關的社會藝術研討、傳播、人才培訓、藝術金融服務、藝術類科技研發推廣與國際人文交流項目；（二）開展具有民族特色的、民眾性的文體活動，引導社區民眾文體建設；（三）開展社會藝術水平考級、測評、評定與認證工作；（四）開展與社會公益慈善活動，推動公益事業發展；（...
少兒藝術人才庫是為促進青少年健康成長，加強青少年藝術人才基礎性建設的一項公益項目。成立初衷 為促進青少年健康成長，加強青少年藝術人才基礎性建設，展示青少年藝術特長，儲備優秀藝術人才，少兒藝術教育網及多家權威的少兒藝術類賽事組委會，聯合藝術教育相關主管部門 藝術協會及文藝演出單位文藝界知名藝術家全國優質藝術教育...
但長期以來，藝術學高層次人才培養存在的突出問題是，培養規格單一、培養類型以學術型為主，沒有很好地體現藝術的特點和藝術人才成長規律，也不能很好地滿足社會需求。由於藝術創作有很強的藝能性，專業成才周期長，專業性學習方式貫穿了國小、中學乃至大學階段，而我國研究生的招生方式、培養模式和學位授予標準不利於這...
（三）團結社會各界力量，協力支持和促進我國青少年藝術教育事業的健康發展，通過會刊發表和傳播內地和港澳台文化藝術研究成果及成功經驗；（四）組織全國青少年藝術教育界藝術及教育學術研究成果和藝術及教育作品評選活動，推出全國優秀藝術教育人才；（五）廣泛、深入開展各項業務研究諮詢、人才培養、師資培訓、編輯出版各類...
藝想天開藝術教育機構致力於提高我國青少年藝術素質、提升高校藝術專業入學質量。機構旨在成為中國高校藝術教育與青少年之間的溝通平台;加強藝術類高校間的溝通與協作，創建“中國高校藝術人才選拔資料庫”;建立全國青少年藝術專業人才選拔標準體系;開展權威的專業性藝術教育培訓課程。藝想天開藝術教育機構下設藝術教育專家委員...
學校設有舞蹈表演、影視表演、聲樂、器樂演奏、雜技表演5個藝術專業，二十多年來，學校培養了一批批合格的藝術人才，為文化藝術的發展和藝術人才的培養做出貢獻。學校領導 校長：李鐵剛 遼寧文化藝術學校 校長 遼寧省政協委員 民盟遼寧省委文化委員會副主委 名譽校長：李默然 原名李紹誠，生於黑龍江尚志，著名表演藝術家...
因此AIP將在2013年開始加入義大利藝術預科課程。AIP中外教授根據義大利留學簽證要求和義大利學院對語言和專業入學標準的需要而設計專業教材；義大利語教學部分將由資深義大利講師授課。國際藝術高中課程 時至 2010 年，在國內藝術類留學生人數日益增長、藝術預科課程魚龍混雜的局面下，AIP本著面向國際知名大學輸送優質後備人才...
品學兼優選手可獲得世界華人藝術聯合會青少年助學基金 邀請中外名家專業講座 授予“中華文化小使者”等榮譽稱號 獲得金獎選手，組委會直接推薦報考由中華人民共和國教育部及中國文學藝術聯合會批准成立的中國專業人才庫全國少兒考評管理中心，並由中國專業人才庫頒發相應藝術認證證書及後期的人才儲備管理。頒發特別金獎，獲獎者...
中央戲劇學院、中國戲曲學院、北京師範大學、北京廣播學院、北京電影學院．中央民族大學、西安音樂學院、陝西師範大學、西北工業大學、四川師範大學、雲南藝術學院、西安美術學院、西安理工大學、海南大學、深圳大學、延安大學、新疆藝術學院、石河子大學、西安工程科技學院等高等院校藝術類專業，為全國高校輸送了大批藝術人才。
2012年,自治區人民政府鑒於藝術學院的發展實際,根據自治區經濟社會發展和民族文化強區建設對人才培養、繁榮發展民族文化的需要,決定報請教育部批准內蒙古大學藝術學院獨立設定為內蒙古藝術學院。 [1] 2015年4月,教育部發文《教育部關於同意建立內蒙古藝術學院的函》,教育部“同意在內蒙古大學藝術學院(資源)基礎上建立內蒙...
可報考北京電影學院、江西服裝學院、北京電影學院、中央戲劇學院、中國傳媒大學、中國戲曲學院等著名藝術院校表演專業。它們是藝術人才的搖籃，許多著名的演員、導演、藝術家等都是從這裡走向了成功，對於成千上萬表演藝術類考生來說，它們是夢開始的地方。相對於美術、音樂、舞蹈等專業，學習表演對於藝術特長沒有特別要求...
教育部確定為“國家級職業教育實驗實訓示範基地”；傳媒 “綜合實訓教學中心” 被雲南省教育廳批准為“雲南省高職高專院校省級示範實習實訓教學基地”；中共雲南省委宣傳部授予學院“CCTV青年歌手電視大賽培訓基地”；著名舞蹈表演藝術家楊麗萍將學院列為“國家級舞台藝術精品工程原生態歌舞《雲南映象》” 的人才培養基地...
“第四屆世界華人青少年藝術盛典系列評選活動”的舉辦，旨在為青少年優秀藝術人才搭建一個學習、交流、溝通的平台，豐富青少年文化生活，促進青少年健康成長，宣傳及展示近年來青少年藝術教育所取得的豐碩成果，鼓勵青少年樹立文化創新精神，提高青少年藝術創作水平，激發青少年的愛國熱情，弘揚傳統文化，為國家發掘輸送各類優秀...
影視藝術是文化產業高速發展的產物，是當今最大眾化的藝術形式之一，需要大量的後備人才。模仿能力強，接受新事物快的青少年階段，儘早進入表演領域學習，無論是在基礎理論、表演內涵、表演能力等方面都有極大的進步空間。對其專業成長過程的影響和發展都至關重要。學生通過系統的學習和訓練，具備更高的綜合素質和藝術表現...
藝術標準體系的研發推廣 公司與中國高等院校影視學會共同組建了“全國青少年藝術水平考級委員會”，通過建立中國青少年藝術水平認證體系,將其在全國範圍內推廣普及，使青少年在學習藝術專業過程中得到階段性的認可，並可憑藉具有國家效力的等級水平認證進行藝術深造。等級考試的專業包括播音主持、表演、攝影等傳媒類專業，一共...
對於有一定表演基礎的青少年，著重於培養與發展他們的基本創作素質，尋找自我感覺，建立舞台感。培養專業級表演藝術人才。主要服務 1、自主研發或受委託研發表演藝術類專業教育體系和水平認證體系;2、面向藝術類院校和社會，獨立開展或與其他機構合作開展表演藝術水平認證社會考試項目;3、獨立開展或與其他教育機構合作開展...
為了充分體現活動的公益性和社會效益，全國組委會在中國青少年文化藝術發展基金的支持下將在全國繼續實施“全國援助貧困地區青少年藝術人才公益行動”。“未來之星”特長生活動已經走過了精彩的十年，這十年見證了一代又一代特長生的成長與成功；這十年記錄了無數家長、老師喜悅的笑臉；這十年用我們的表現征服了一個又一個...
茱莉亞學院自從1905年十月以“音樂藝術學校”的名稱建校以來，儘管第一年在校生不到五百人，就開始在全美為表演藝術教育奠定了標準。茱莉亞學院繼續體現這一高標準，並不斷適應紐約、美國及世界日益變化的文化需求。學院現有800多名舞蹈、表演和音樂系的學生，來自美國四十七個州，世界五十個國家。學院頒發從學士到博士學位...
本地生源極少的非美術學類和設計學類專業，可暫不組織省級統考，報省級招生委員會同意後向社會和高校公告。省級招生考試機構應以教育部發布的專業目錄為指導，考慮高校人才選拔需求，合理細分統考科類（如音樂類統考分設聲樂、器樂，舞蹈類統考分設舞種）並公布其對應的藝術類專業範圍。推進省級統考的規範化、標準化...
（1）影視動畫的專業課程主要有photoshop、Premiere、3D、AE、藝術概論、動畫設計稿、動畫表演、Zbursh、動畫角色設計、影視概論、漫畫概論、影視動畫作品賞析、影視動畫場景設計、漫畫創作與技 法、Flash動畫製作高級套用 （2）認證課程：多媒體素材採集、電影電視製作概論、視頻剪輯合成基礎、二維動畫設計製作、視頻合成特效...
學院依託廣播電視系統強大的行業背景，堅持“以學生為本，一切為了學生的健康成長，為了一切學生的全面發展”和“辦一流教育，育廣電英才”的辦學理念，著力培養寬口徑、厚基礎，套用性、複合型、一專多能的高素質專業人才。經過十年的努力，學院已辦成“省內一流，西部著名，全國知名”的藝術院校。學院圍繞廣播、電影...
組織“重點作品+重點人才”實踐鍛鍊行動，利用河北省舞台藝術精品工程等平台，鼓勵青年人才參加創作，加大對中青年人才創作項目的扶持。通過藝術沙龍、傳幫帶、名家傳戲、量身定做等方式，搭建編導演匯集、老中青結合的創作交流平台。組織開展大練功、大比武等活動，全面提升青年藝術人才舞台表演水平。繼續實施青年編導演人才...
2012 浙江省“五個一批”人才 [76] 獲獎 2012 浙江省“五.四”青年獎章 獲獎 2011 浙江省舞蹈藝術“突出貢獻獎” 獲獎 2009 第11屆精神文明建設“五個一工程”獎 獲獎 藝術類(除影視、音樂) 獲獎時間 獎項名稱 獲獎結果 2013 第10屆文化藝術節"優秀表演獎 [47] 獲獎 2012 第3屆華東六省一市專業舞蹈比賽...
本科專業：舞蹈學、舞蹈表演、音樂表演（音樂劇）教研室：音樂劇教研室、鋼琴及音樂理論教研室、舞蹈編導教研室、舞蹈理論教研室、中國民族民間舞教研室、中國古典舞及基本功教研室、國際標準舞教研室 學科建設 據2024年5月學院官網數據，學院有1個碩士專業學位授權類別。截至2023年9月，學院有1個一級學科碩士學位授權...
