青少年成才寶典·大中學通識教材:孫子兵法青春版

青少年成才寶典·大中學通識教材:孫子兵法青春版

據《特區青年報》報導,香港大學校長徐立之認為,香港的高等教育水平高,香港的大學師資好、管理完善、教學模式現代化是重要原因。

基本介紹

  • 中文名:《青少年成才寶典·大中學通識教材:孫子兵法青春版》
  • 作者::許伯卿 著
  • 類別::青少年勵志
  • 價格::22.00
  • 語種::中文
  • ISBN::9787106032586
  • 出版社::中國電影出版社
  • 頁數::249頁
  • 開本::16開
  • 出版時間::2010年10月1日
  • 裝幀::平裝
內容簡介,作者簡介,目錄,文摘,

內容簡介

《青少年成才寶典大中學通識教材:孫子兵法青春版》的編著體例和基本內容如下:
(1)導論。置於正文前。闡明《孫子兵法》一書的內容、成就和影響,評述孫武波瀾壯闊的傳奇人生、豐功偉績和人生智慧,為廣大青少年朋友閱讀、學習《孫子兵法》,提供知識背景,指引學習方向。
(2)原文。以比較通行的權威版本為底本,參校其他重要版本。
(3)章旨。置於每篇標題之下、正文之前。力求提綱挈領、言簡意賅地概括、歸納《孫子兵法》各篇的內容和精義。
(4)註解。力求詳細、準確而簡明,解決閱讀和理解的障礙。為方便閱讀,採用腳註形式。
(5)段意。置於每篇各段落層次之後。目的在於方便讀者把握各篇的具體內容。
(6)青春啟示錄。置於正文之後。揭示文本中所蘊藏的規律、哲理、智慧,試圖達到舉一反三、觸類旁通的目的,並力求寫成融知識性、趣味性、啟發性為一體的勵志、成才教育美文。不求面面俱到,但求有所啟發和激發。
(7)精彩連結。置於篇末。儘量從不同角度連結若干案例、故事、短文,使理論與實踐相結合。這些案例、故事和短文,只有少數幾篇,系筆者原創;其餘部分,有的選編自《青少年成才寶典大中學通識教材:孫子兵法青春版》所附“主要參考文獻”,有的則選編自國內正式出版發行的各種報刊,其作者,既有耆宿名家,也有普通作者。限於體例,《青少年成才寶典大中學通識教材:孫子兵法青春版》沒有一一註明作者姓名。在選人《青少年成才寶典大中學通識教材:孫子兵法青春版》時,筆者對大多數篇目都做了適當的修改。
(8)主要參考文獻。前者臚列編著《青少年成才寶典大中學通識教材:孫子兵法青春版》所參考和徵引的圖書文獻。

作者簡介

許伯卿,1967年12月生,江蘇海安人。2001年獲南京師範大學文學博士學位,2003年從蘇州大學文學院博士後流動站出站。現任教於寧波大學文學院。主要研究方向為詩詞學。曾在《中國韻文學刊》、《江海學刊》、《文學遺產》、《文藝理論研究》、《文學評論》等期刊發表論文四十餘篇。編著有《六朝文學》(合著,南京出版社2003年)、《浙江詞史》(待出)、《青春·性別版》(待出)等。另發表新、舊體詩歌數十首,隨筆散文數十篇。

目錄

導言 熟讀《孫子》,從容入世
第一 計篇
第二 作戰篇
第三 謀攻篇
第四 形篇
第五 勢篇
第六 虛實篇
第七 軍爭篇
第八 九變篇
第九 行軍篇
第十 地形篇
第十一 九地篇
第十二火攻篇
第十三用間篇
主要參考文獻

文摘

據《特區青年報》報導,香港大學校長徐立之認為,香港的高等教育水平高,香港的大學師資好、管理完善、教學模式現代化是重要原因。
徐立之介紹說,港大的老師都是從世界各地招聘來的,都是在學術上有一定地位的老師。學校行政透明,有很多制度去保證學校不會出錯。另外,香港的大學規模都比較小,本科生不到1萬人,就有條件採用現代化的教學模式。
此外,港大教學生怎樣去做人,怎樣去應對社會,怎樣去學習。鼓勵他們多研究多討論,教他們終身學習的方法。港大常常鼓勵學生自主獨立。所以,自立自主是大部分同學的信念。港大的學生活動都是學生自己組織的,學校不管,學校可以提供幫助,但不會幹預學生的想法。
港大有一個“師友計畫”,就是請已畢業的學生做在校同學的生活導師,每個校友每年都有一個學生。學生在學校里學的東西可能局限在一定的範圍內,但如果有一個校外導師,比如念法律的學生跟一位醫生交流,念文學的跟銀行家交談,這樣學到的東西就完全不一樣了。這也是港大“全人教育”的一種辦法。

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