心理學家認為，興趣是指個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，他表現為個體對某種事物、某項活動的選擇性態度或積極的情緒反應。由此說明人對自己感興趣的事物會給予優先注意、進行積極探索，並能從中反映出獨特的情緒色彩和嚮往意識；
而職業興趣是興趣在執業活動方面的一種表現形式，是複雜的職業特點與個人興趣的多樣性相互聯繫後所表現出的特殊心理現象。職業興趣能夠反映職業特點與個人特點的匹配關係。職業興趣是個人擇業與機構選拔適合人才的一個重要依據。
霍蘭德職業人格能力測驗就是通過對被試者在活動興趣、職業愛好、職業特長以及職業能力等方面的測驗，確定被試者上述六種類型的組合情況，並根據其個性類型尋找適合被試者的職業。
職業的選擇問題是每個學生即將面臨或將會面臨的現實問題，關係到每個學生的切身利益。而真正涉及求職擇業的時候，尤其是畢業前夕，是大學生心理變化劇烈的時期，可以說是興奮和憂慮共存。興奮的是經過幾年的大學學習，即將完成學業，終於可以到社會上一展身手了。憂慮的是面臨擇業、就業這個事關今後生活和發展的大問題，能不能找到工作、找什麼職業才是最適合自己的，心中並沒有十足的把握，由此陷入一種迷茫狀態。為幫助大學生認清自身和職業傾向，恰當地認識自己的優勢與不足，給自己準確定位，學生工作處大學生就業指導中心與大學生心理教育中心一起面向全體同學開展了就業心理諮詢與職業傾向測試活動。這次測試採用霍蘭德職業人格能力測驗問卷。該測驗能幫助被試者發現和確定自己的職業興趣和能力專長，可以作為大學生求職擇業時的參考。部分高中也將其作為心理課的重要內容，為學生在文理分科之前做一個自我檢測。
