電子元器件與電路基礎

成書過程

修訂情況

該教材由浙江省教育廳職成教教研室崔陵和杭州市職業技術教育研究室王炳榮主編，俞艷擔任執行主編並統稿。俞艷編寫項目一至項目三、項目五至項目八，沈霞編寫項目四，胡立標編寫項九至項目十三，周紅星編寫項目十四、項目十五及項目二部分內容，魯曉陽編寫項目十六項目十七，陳雅萍參與了該書編寫提綱的制定和項目一部分內容的編寫工作，趙紅琴、湯芳麗參與了全書的統稿。該書由北京理工大學劉蘊陶教授審稿，提出了建議和意見。

該教材在編寫過程中，得到了浙江省杭州市第一中等職業學校、浙江省杭州市中策職業學校、浙江省嘉興市高級技工學校、浙江省天合縣職業中專、浙江省餘姚市職成教中心學校領導和老師的支持。

出版工作

2012年5月30日，《電子元器件與電路基礎》由高等教育出版社出版。

出版社工作人員

策劃編輯	責任編輯	封面設計	版式設計	插圖繪製	責任校隊	責任印製
陸明	陸明	張志	馬敬茹	尹莉	王雨	尤靜

內容簡介

《電子元器件與電路基礎》是以引領、任務驅動模式編寫，分認識電路、電阻器的識別與檢測、電阻器電路套用、電容器的識別與套用、電感器的識別與套用、認識RLC 交流電路、二極體的識別與套用、三極體的識別與套用等17 個項目。

教材目錄

項目一認識電路
情境聚焦
項目目標
任務1認識基本電路
任務2測量基本電量
任務3解讀安全用電案例
項目總結
思考與實踐
項目二電阻器的識別與檢測
情境聚焦
項目目標
任務1識別電阻器
任務2檢測電阻器
任務3選用電阻器
項目總結
思考與實踐
項目三電阻器電路套用
情境聚焦
項目目標
任務1認識電阻器基本電路
任務2認識純電阻交流電路
任務3認識電阻串聯電路
任務4認識電阻並聯電路
項目總結
思考與實踐
項目四電容器的識別與套用
情境聚焦
項目目標
任務1識別電容器
任務2檢測電容器
任務3選用電容器
任務4認識純電容交流電路
項目總結
思考與實踐
項目五電感器的識別與套用
情境聚焦
項目目標
任務1識別電感器
任務2檢測電感器
任務3選用電感器
任務4認識純電感交流電路
項目總結
思考與實踐
項目六認識RLC交流電路
情境聚焦
項目目標
任務1認識RLC串聯交流電路
任務2認識RLC諧振電路
項目總結
思考與實踐
項目七二極體的識別與套用
情境聚焦
項目目標
任務1識別二極體
任務2檢測二極體
任務3選用二極體
任務4認識二極體套用電路
項目總結
思考與實踐
項目八三極體的識別與套用
情境聚焦
項目目標
任務1識別三極體
任務2檢測三極體
任務3選用三極體
任務4認識三極體套用電路
項目總結

思考與實踐項目九晶閘管的識別與檢測
情境聚焦
項目目標
任務1識別晶閘管
任務2檢測晶閘管
任務3選用晶閘管
項目總結
思考與實踐
項目十場效電晶體的識別與檢測
情境聚焦
項目目標
任務1識別場效電晶體
任務2檢測場效電晶體
項目總結
思考與實踐
項目十一小型變壓器的識別與檢測
情境聚焦
項目目標
任務1識別小型變壓器
任務2檢測小型變壓器
項目總結
思考與實踐
項目十二小型繼電器的識別與檢測
情境聚焦
項目目標
任務1識別小型繼電器
任務2檢測小型繼電器
項目總結
思考與實踐
項目十三光電耦合器的識別與檢測
情境聚焦
項目目標
任務1識別光電耦合器
任務2檢測光電耦合器
項目總結
思考與實踐
項目十四接外掛程式的識別與檢測
情境聚焦
項目目標
任務1識別接外掛程式
任務2檢測接外掛程式
項目總結
思考與實踐
項目十五保險器件的識別與檢測
情境聚焦
項目目標
任務1識別保險器件
任務2檢測保險器件
項目總結
思考與實踐
項目十六開關器件的識別與檢測
情境聚焦
項目目標
任務1識別開關器件
任務2檢測開關器件
項目總結
思考與實踐
項目十七貼片元器件與集成塊的識別
情境聚焦
項目目標
任務1識別貼片元器件
任務2識別集成塊
項目總結
思考與實踐
附錄實訓小結表
參考文獻

（註：目錄排版順序為從左列至右列）

教學資源

《電子元器件與電路基礎》配有“電子元器件與電路基礎”數字課程。

數字課程名稱	出版社	出版時間	內容提供者
“電子元器件與電路基礎”數字課程	高等教育出版社、高等教育電子音像出版社	2012年5月	崔陵

教材特色

該教材以培養高素質勞動者和中、初級技能型人才為目標，堅持“以企業需求為基本依據，以就業為導向，以全面素質為基礎，以能力為本位”的教學指導思想，以“理實一體，學做合一，讓學生學有所樂、學有所用、學有所得”為編寫理念，體現“理實一體、注重基礎”的特色。

電子元器件與電路基礎

基本介紹