電信技術發展史

內容簡介

《電信技術發展史》本書全面講述了電報、電話、無線電、廣播、電視技術的誕生和發展歷程。全書以技術層面為主線，以技術途徑為重點，以人物活動為架構，客觀翔實地再現了人類電信技術的發展過程。本書旨在縮短發明家與讀者之間的距離，啟迪智慧，激發好奇心，增進探索欲望，提升創新創造能力。本書可供大專院校相關專業教學參考，也適用於理工科大學生課外延伸閱讀、專業人員查閱歷史以及廣大的愛好者和發燒友閱讀。

前言

相信讀者拿到這本《電信技術發展史》之後，第一個問題應該就是，它有什麼用？的確，這是一個很現實的問題，也是一個很難回答的問題。在電磁學發展史上，有一個小故事，說的是法拉第發現了電磁感應以後，一位貴夫人問他，這個東西有什麼用？法拉第的回答非常間接，他反問道：“夫人，您懷裡抱的這個嬰兒有什麼用呢？”故事的真實性已無從考證，但其中的道理是淺顯易見的。1888年，赫茲發現了電磁波，仍然有人追問，電磁波有什麼用？赫茲回答說，還不知道它有什麼用，它只是為了證明麥克斯韋理論的一個實驗。相聲，是中國人喜聞樂見的一種藝術形式，在相聲的台詞中經常會出現“相聲是做嘛的啊？（方言）”這樣使人發笑的問題，多以歪理作答，再討一笑了之。“在我們中國，大凡實用性不強的學科都在時時申辯自己學科的意義和存在的理由。”事實上，真的沒有必要在這樣的問題上“較真”，就像為什麼要聽相聲？有一個“喜歡”作為理由就足夠了。有一本大學英語教材，其中一篇課文上有一句話，翻譯成漢語的意思是“科學家對一切充滿了好奇”。好奇之心，人皆有之，好奇是探索的初始動力，好奇變成“痴迷”以後，就向科學家或發明家靠近了一步。如果本書能夠滿足或者激發一部分讀者的某些好奇心的話，那將是作者莫大的欣慰。

當初在構思這本《電信技術發展史》的時候，是強烈的好奇心驅使作者動筆的。作者也和廣大的讀者一樣，在課本中，在各種書刊雜誌上，陸續讀到過一些史話、發明家或科學家的小故事，這些故事都是獨立成篇的，相互之間沒有銜接，讀起來感覺不過癮。作者隨即萌生了把這些故事串聯起來的衝動。事實上，施耐庵的不朽名著《水滸傳》的最後成書也是這樣的過程。作者最初的想法可能還是過於天真了，既然著史，首先是必須尊重歷史的真實性，它不像小說那樣允許虛構。很快作者就發現了這些獨立成篇的素材的問題，一是它們之間存在著大量的斷代，這需要研究、考證；二是有些內容不乏演繹的成分，與嚴謹的史實還是有差距的。比如有一個故事說的是愛迪生的事情，西聯公司老總找到了他，請他發明一種受話器，以抗衡貝爾公司的電話。愛迪生當晚就在油燈下信手拈來一個小圓盒，從燈捻上摘了幾顆“燈花”（油燈捻被火燒焦形成的固體顆粒）裝進了小圓盒裡，炭精受話器就這樣誕生了。故事的背景應該是在1877年初，當年在美國廣泛套用的是汽燈，愛迪生幾乎沒有還在使用油燈的可能性。炭精受話器的發明過程也遠沒有這么簡單。還有一個故事說愛迪生瞥了一眼德國教師賴斯發明的開關式受話器電話後，把那個開關距離調整0.5mm就成功了。事實上，賴斯的電話本身就是一個成功的發明。另外，在美國一直使用英制單位，至今美國人幾乎很少有人使用毫米這類的單位。類似的問題還有不少，這類置信度比較低的文章顯然是不能作為素材來使用的。

應該說，那些原始的素材故事猶如一顆顆明珠，作者用了一條含金量很高的線把它們串聯起來了，也就是每一個故事中都加入了比較專業的技術層面的解釋或評述。

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