雷怡(四川師範大學腦與心理科學研究院二級教授、博士生導師)

雷怡，女，四川師範大學腦與心理科學研究院二級教授、博士生導師，國家級青年拔尖人才，科技創新2030—“腦科學與類腦研究”重大項目（青年科學家項目）主持人，四川省學術和技術帶頭人，四川省“天府青城計畫”科技菁英。

雷怡主要從事恐懼學習與焦慮的相關研究。

基本介紹

• 中文名：雷怡
• 畢業院校：西南大學
• 學位/學歷：博士
• 職業：教育科研工作者
• 專業方向：恐懼學習與焦慮
• 主要成就：國家級青年拔尖人才
  四川省學術和技術帶頭人
  四川省“天府青城計畫”科技菁英
• 職稱：教授

人物經歷

2001年9月—2005年6月，在四川師範大學獲教育學學士學位。

2005年9月—2007年6月，在西南大學獲發展與教育心理學碩士學位。

2007年9月—2010年6月，在西南大學獲發展與教育心理學博士學位。

研究方向

雷怡主要從事恐懼學習與焦慮的相關研究。

主要成就

科研成就

• 科研綜述

雷怡主持國家科技部重大項目1項，教育部哲社重大攻關項目子課題1項、國家自然科學基金項目4項；以第一或通訊作者在《Behavioral and Brain Sciences》《Journal of anxiety disorders》《Neuroimage》《Cerebral cortex》《心理學報》等國內外高水平刊物發表論文70餘篇。

• 學術論文（2023年）

1. Wang, J., Shen, S., Becker, B., Hei Lam Tsang, M., Mei, Y., Wikgren, J., & Lei, Y.*. (2024). Neurocognitive mechanisms of mental imagery-based disgust learning. Behaviour research and therapy, 175, 104502.
2. Lei, Y., Wang, Y. Y., Wan, J. M., Patel, C., & Li, H. (2023). Association between negative parent-related family interactions and child social anxiety: A cross-cultural systematic review and meta-analysis. Journal of anxiety disorders, 99, 102771.
3. Lin, J., Zhao, R., Li, H., Lei, Y.*, & Cuijpers, P*. (2023). Looking back on life: An updated meta-analysis of the effect of life review therapy and reminiscence on late-life depression. Journal of affective disorders, 347, 163–174.
4. Luo, X., Che, X., & Lei, Y*. (2023). Characterizing the effects of self-compassion interventions on anxiety: Meta-analytic evidence from randomized controlled studies. Journal of Contextual Behavioral Science, 30, 132–141.
5. Lou, Y., Chen, S., Hu, G., Astikainen, P., Otieno-Leppänen, S. C. S. A., Lei, Y.*, & Leppänen, P. H. T. (2023). Altered temporoparietal junction activity during reflected self-evaluation in sub-clinical depression. Cerebral cortex, 33(12), 7553–7563.
6. Haoran Dou, Yi Lei, Yafeng Pan, Hong Li, & Piia Astikainen, (2023). Impact of observational and direct learning on fear conditioning generalization in humans. Progress in Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry, 121, 110650.
7. 梅穎, 劉郡彤, 劉紅紅, 傅洋, 羅熙, 雷怡*. (2023). 自憫寫作對恐懼消退的促進作用. 心理學報, 55(8), 1317-1329.
8. 張婕,張火垠,李紅 & 雷怡*.(2023).睡眠對恐懼學習的影響及其認知神經機制. 心理科學進展(04),631-640.
9. 劉沛菡,張火垠,張旭凱,李紅 & 雷怡*.(2023).急性疼痛與慢性疼痛對獎賞加工的影響及神經機制. 心理科學進展(03),402-415.
10. Pan, W., Lu, J., Wu, L., Kou, J.*, & Lei, Y*. (2023). Expending effort may share neural responses with reward and evokes high subjective satisfaction. Biological psychology, 177, 108480.
11. Cao, L., Yang, X., He, Z.*, Li, H., & Lei, Y*. (2023). Effects of depressive symptoms on regulating emotional goals: Preferences for distinct facial emotions. Biological psychology, 179, 108539.
12. Mei, Y., Tan, L., Yang, W., Luo, J., Xu, L.*, Lei, Y.*, & Li, H. (2023). Risk perception and gratitude mediate the negative relationship between COVID-19 management satisfaction and public anxiety. Scientific reports, 13(1), 3335.
13. Zhou, X., Gu, Y., Huang, L.*, & Lei, Y*. (2023). Individual differences in contextual threat generalisation and uncertainty: The role of intolerance of uncertainty. International journal of psychology : Journal international de psychologie, 58(4), 322–331.
14. Zhou, X., Gu, Y., Wang, J., Huang, L.*, & Lei, Y*. (2023). Intolerance of uncertainty enhances generalisation of cued conditioned threat: An event-related potential study. Biological psychology, 181, 108601.
15. 申思怡, 梅穎, 王金霞, 戴雨芊, 吳奇, 雷怡*. (2023). 條件學習視角下的恐懼與厭惡[J]. 心理科學, 46(4): 825-832.
16. 戴雨芊, 竇皓然, 雷怡*. (2023). 純粹他人在場增強恐懼泛化[J]. 心理科學, 46(3): 752-759.
17. 王冠華, 魯嘉晨, 李紅, 雷怡*（2023）. 誘發高自我效能感改善自我損耗後的認知控制[J]. 心理科學, 46(6): 1282-1289.

• 科研項目

1. 主持：青少年焦慮發生髮展的早期預防及腦機制. 項目號：2022ZD0210900. 科技部重大項目（科技創新2030—“腦科學與類腦研究”重大項目）. 2022.08—2027.07
2. 主持：“百年來我國心理學發展回顧與創新研究”第三個子課題：“科學正確理解心理現象及其體系的心理學本體論”. 項目號：21JZD063. 教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目（子課題3負責人）. 2022.01—2026.12
3. 主持：無意識恐懼影響青少年焦慮的認知神經機制及其干預研究. 項目號：32271142. 國家自然科學基金面上項目. 2023.01—2026.12
4. 主持：社會關係影響恐懼泛化的認知神經機制研究. 項目號：31871130. 國家自然科學基金面上項目. 2019.01—2022.12
5. 主持：類別、 概念和歸納過程在恐懼泛化中的作用及其認知神經機制. 項目號：31571153. 國家自然科學基金面上項目. 2016.01—2019.12
6. 主持：類概念層級關係加工的發展認知神經機制研究. 項目號：31100740. 國家自然科學基金青年項目. 2012.01—2014.12

• 科研獲獎

雷怡曾獲教育部霍英東教育基金會高等院校青年科學獎、第六屆全國教育科學研究優秀成果獎、廣東省哲學社會科學優秀成果獎等獎項。

人才培養

雷怡曾主持教改項目3項。

• 教研課題

1. 主持：2018年度廣東省高等教育教學改革項目.（基於MOOC的“心理學原理”微課程開發研究）. 廣東省
2. 主持：2017-2018年度UOOC聯盟MOOC建設課程. 深圳大學
3. 主持：2017年度深圳大學教學改革研究項目. 深圳大學

榮譽表彰

授予時間	獎項/榮譽
2017年度	深圳大學荔園優秀青年學者
2018年度	國際神經科學學會傑出青年神經科學家獎
2020年度	四川師範大學科研十佳
2021年度	廣東省哲學社會科學優秀成果獎二等獎（排名第二）
2021年度	第六屆全國教育科學研究優秀成果獎三等獎（第一）
2021年度	四川省天府青城計畫（科技菁英）
2022年度	教育部霍英東教育基金會高等院校青年科學獎二等獎
2023年度	四川省學術和技術帶頭人
2023年度	國家級青年拔尖人才

社會任職

雷怡是中國心理學會理事，中國心理學會行為與健康心理學專委會副主任，中國心理學會發展心理學專委會委員。