雷州市松竹中學

松竹中學是粵西地區歷史最悠久的中學之一。現為雷州市重點中學，廣東省一級學校、廣東省綠色學校、廣東省現代化技術實驗學校、廣東省中國小心理健康教育示範學校、廣東省書香校園、全國讀書育人特色學校、全國教育科研先進單位。

基本介紹

• 中文名：松竹中學
• 外文名：SongZhu School
• 簡稱：SZ
• 校訓：自強不息、務本求實
• 現任校長：曹永培
• 知名校友：曾禮清
• 所屬地區：雷州市
• 主要獎項：廣東省一級學校

校園簡介

松竹中學位於松竹鎮，舉目可望神州的千古奇塔三元啟秀。這裡位置優越，交通便利，環境幽靜，景色怡人，承旭日之光，沐清爽之氣，環境亮麗怡人。是莘莘學子求知、交流、深造的書香學府；這裡地利人和，熠熠明星，雲集其間，不愧為鐘靈毓秀的人文聖地。學校占地面積5萬多平方米，建築面積5萬多平方米，擁有教學樓1幢，藝術樓綜合樓1幢，學生宿舍食堂樓1幢，辦教師宿舍樓3幢。

松竹中學

辦學特色

學校秉承“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校訓，堅持“育人為本，教學為主，面向全體，因材施教”的辦學理念，以教育學生“學會做人，學會學習”、“主動適應，主動發展”為目標，進取開拓，逐步形成了“科學、求實、創新”的辦學特色。學校領導班子認真貫徹國家的教育政策和法規，遵循教育規律，積極推進教育教學改革，倡導“團結勤奮、求實上進，嚴謹博育，創新高效”的精神，開展“成功教育”理論實踐，開展“自管、自治、自教、自律”活動，提高德育的實效性，多方面培養學生的綜合素質能力和創新精神，在抓好普通學科教學的同時，注意抓好體育、藝術課的教學開拓及科技輔導課的指導。促進學生全面素質的發展，使松竹中學一直居於雷州市面上中學龍頭地位。

我校堅持以學生髮展為本，尊重學生個性差別，關注學生髮展方向，激發學生自主意識，挖掘學生智慧潛能。“三年一統”備考邁出大步伐；“分層教學”、“成績跟蹤反饋”，成效顯著；課程改革不斷深入，“先教後學”的新型教學模式，有序推進，“自主、合作、探究”的新型學習方式，深受學生歡迎。

辦學理念

面對當今市場經濟，家長對學校期望值的提高，我們把“家長就是顧客”確立為新時期的辦學理念，以“感恩、和善、自主、創新”的品質為培養目標，強化“以生為本，自主發展”的育人觀念；致力推行“事事是教材，處處是學堂，人人是教師”的品牌經營戰略；努力踐行四個策略，即“自我教育，自我管理”的教育策略、“自主合作、巧講善導”的教學策略、“內求和諧，外求發展”的管理策略和“文化樹人，文化立校”的形象策略。

教學管理

學校調整修訂了新一輪教學計畫，增加公共選修課數量，規範公共選修課的管理，加強了綠色環境和心理健康教學，為學生提供寬鬆、自由的學習環境。進行課程考試考核改革，規範了課程考核程式，建立了客觀、公正的成績評價體系，充分調動學生的學習積極性，引導學生樹立正確的學習觀念，形成了良好的學風、考風和校風。

在課堂教學中，要求確立學生在教學過程中的主體地位，全方位激發學生的主體精神，引導學生參與教學過程，努力貫徹“一切以學生未來發展為本”的教學宗旨，堅持面向全體、因材施教和整體最佳化的原則，充分發揮教師的主導作用，深入研究素質教育與課堂教學的關係，大膽改革，勇於完成，善於總結，注重實效，不斷提高課堂教學質量的效益。

學校積極探索研究新課標教法，注重情景教學，採取公開課、觀摩課形式，激發師生參與新課標教學的興趣。定期舉行青年教師新課標課堂教學競賽，有力地推動了新課程課堂教學改革，造就了一大批教改新秀，逐步形成以學生為主體的課堂教學模式。

發展規劃

在新的發展時期，只有解放思想，找準方向，才能從容應對，穩步發展。要做到這些，必須做好下列工作：

（一）儘快完善各項制度建設。制度管人，機制激人，這是鐵定不變的經驗。為此，在學校的工作中，必須儘快加強制度建設。一是出台教學獎勵制度，加大對教學效果、教研成果和中、高考的獎勵。用獎勵機制激發師生們的工作熱情，營造人人講質量、人人講教研、人人講成果的良好氛圍；二是完善教學評估機制，對老師的工作質量進行深入評估，將老師的工作態度、教學質量與效益掛勾，真正體現“多勞多得”、“優質優酬”的原則；三是完善級組管理制度，及時總結級組經驗，出台完整的管理制度，建立級組管理委員會，讓行政領導真正成為級組管理工作的督導者，使級組管理工作再上台階。

（二）深入開展德育研究，不斷提升德育水平。學校必須每月召開一次德育研討會，及時分析、掌握學生的思想素質及其常規行為動態，精心構建一種行之有效的德育管理模式，為社會培養健康人才作出最大努力。

（三）加大投入，強化管理，努力提高教學質量。針對學校教學工作的現狀，必須做好三項工作：一是切實強化常規管理，向過程要效益；二是逐步完善教學檢查評估督導機制，努力促進教師課堂教學水平的提高；三是加大中考備考力度，力爭高考年年有新的亮點；四是加大省綠色學校環境保護。

（四）強化自己的辦學特色。學校要發展，特色須先行。按照這一特色教育理念，必須做到：

1、建好一個班子，嚴抓特長生教學。特長生教學本是學校特色教學優勢，但教學仍處於一種初級階段。無專人管理、無專項資金、無專任教師的“三無”現狀嚴重製約著特色教學的發展。因此，學校必須組建一個專門的領導機構，成立一個專門負責管理部門，切實解決音樂、美術、體育特色教學過程中存在的制度空缺、設施缺少和資金短缺的問題。與此同時，要走出校門，與各高校保持聯繫，及時了解高考動態，切實為特長生的培訓當好導航。

2、拓展培訓規模，建好三個特長班。根據特長生專業上線率的實際情況，有必要儘快拓展培訓規模，儘快走出“小”、“散”、“亂”的作坊式培訓。爭取條件讓特長生有自己的教室，有自己的教師，有自己的學習計畫。對於招入的體藝特長生，必須規範管理，把他們作為松竹中學升學活廣告。

（五）加強基本建設，繼續做大規模。根據當前的辦學形勢，學校必須花大氣力拓展教育教學空間。沒有拓展就沒有出路，這是十分清楚的問題。為讓學校早日擺脫有限的空間困境，必須爭取上級支持，採取多渠道投資的形式，為學校長遠發展奠定堅實基礎。

歷盡艱難，我們終於在新世紀裡收穫累累碩果。展望前程，雖然機遇與挑戰、期盼與擔憂共存，但我們畢竟有了新的擴建規劃，有了更廣闊的施展空間。阿基米德說過：“給我一個支點，我將把地球撬動。”讓我們在以新一屆班子領導下，以“抓緊機遇，與時俱進，攻堅破難，求真務實，重塑形象，再創松竹輝煌”為工作目標，發展特色，提升內涵，努力創辦“教師出名牌，特色創品牌，質量捧金牌”的特色學校。

世紀騰飛

松竹中學在曹培仁的領導下，勇於探究，銳意改革，以“轉變觀念，統一思想；分級管理，績效優先；嚴要求，高標準，再樹二中形象”為辦學思路，努力創辦“教師出名牌，特色創品牌，質量捧金牌”的優質學校。我們深信，巍巍學府——松竹中學，在新的世紀裡，將會繼往開來，騰飛永遠！

奮鬥目標

我們的奮鬥目標是跨進先進學校的行列。我們決心抓住這次複評的機遇，爭取主管單位支持和辦學單位加大投人，加快基礎設施建設，加強校風建設，大面積提高教學質量，育人環境，設備，師資，管理，教學質量，昂首前行，迎接輝煌的未來。