在近代雲南的歷史上，有兩所非常著名的學校，一文一武，“文”指西南聯合大學，“武”指雲南陸軍講武堂。前者培養了一大批傑出的科學家、教育家；後者培養了一大批傑出的軍事家、革命家。雲南省檔案館有幸珍藏著這兩所學校的檔案，西南聯大為獨立全宗，檔案內容齊全完整；雲南陸軍講武堂的檔案中最為珍貴的是各期學員《同學錄》，總計499冊，裡面一個個響噹噹的名字，可以說群星璀璨，重逾千鈞，這一個個閃光的名字折射出了雲南陸軍講武堂耀眼的光芒。
1909年創辦的雲南陸軍講武堂，位於昆明翠湖西側承華圃，它由四座米黃色兩層磚木結構的走馬轉角樓式的建築物圍成一個方形四合院，院內為操場。素有“黃埔的講堂，講武的操場”之美譽。與創辦 於1906年的北洋講武堂（天津）和創辦於1908年的東北講武堂（奉天）並稱三大講武堂。
基本介紹
- 中文名：雲南陸軍講武堂同學錄
- 創建時間：1907年9月
人才濟濟 英雄輩出,創辦背景,師資力量,革命力量的核心,課程設定,
人才濟濟 英雄輩出
這所學校造就出不少軍事人才，除朱德總司令、葉劍英元帥及周保中、盧漢、龍雲等大批中國將領外，朝鮮、越南等國青年，如崔鏞健、武元甲等都曾在該校學習。畢業生中的不少人，在護國戰爭、抗日戰爭、解放戰爭，直至抗美援朝等各次戰爭中，都立下了赫赫戰功。外籍學生則在各自的國家為爭取國家獨立、民族解放做出了卓越貢獻。這些愛國人士和著名人物永遠成為了講武堂的驕傲。
雲南講武堂走出了兩位元帥，二十幾位上將；更值得稱道的的是，有三個國家軍隊的總司令和一個國家的國防部長出自這裡。從這裡先後走出數百名將軍，中將以上的高級將領有數十人，他們在中國近現代史上占有重要位置，其中較著名的有：
李根源（上將，陝西省省長，粵滇軍總司令）
顧品珍（上將，滇軍總司令，雲南督軍，雲南省省長）
唐繼堯（上將，雲南督軍兼省長，靖國軍總司令，建國聯軍總司令）
李烈鈞（上將，江西都督，護法軍政府總參謀長）
楊 傑（上將，陸軍大學校長，參謀總長）
朱 德（元帥，中國人民解放軍總司令，全國人大常委會委員長）
葉劍英（元帥，中華人民共和國國防部部長，全國人大常委會委員長）
崔庸鍵 （次帥，朝鮮人民軍總司令，朝鮮最高人民會議常委會委員長）
武元甲（大將，越南國防部部長兼越南人民軍總司令）
賴心輝（上將，四川邊防軍總指揮，四川省省長，第二十二軍軍長）
龍 雲（二級上將，陸軍副總司令，軍事參議院院長；國防委員會副主席）
盧 漢（上將，第一方面軍總司令，雲南省主席）
李范奭 擔任過韓國首任總理兼國防部長
武海秋 擔任過越南臨時政府主席。
創辦背景
中日甲午戰爭慘敗後，為增強國家的防禦能力，清政府在袁世凱小站練兵的基礎上，準備建立一支擁有近代火器的新式陸軍。當時，清政府決定在全國編練新軍36個鎮（師）。地處邊疆的雲南，因國防需要，計畫建立新軍兩鎮。1909年2月，雲南新軍編成一個鎮，被授予第十九鎮的番號，官兵總計為10900人；與此同時，全省巡防隊也改為營制，共62個營，第十九鎮與巡防營官兵總計約3.5萬人。
新軍編練亟需新型軍官，1899年以後 全國相繼設立了多所軍事學校，其中雲南陸軍講武堂是清末各省舉辦軍事學堂中成績較為突出的一個。 1907年9月初創時，由雲南陸軍國小堂總辦胡景伊兼任總辦，但只辦了7個月便停辦了。1909年9月，由雲貴總督錫良重辦。
這是一所既輪訓新軍及邊防營在職軍官，又招考中學以上學生，培養下級軍官的新式軍事學校。學堂招收普通學員，經過三年培養，到新軍中任中下級軍官。
師資力量
講武堂的管理和教育訓練非常嚴格。“堅韌刻苦、學術兼修”是講武堂的校訓。學校有一大批高水平教官。除聘用了一批國內武備學堂畢業生和日本士官學校中國留學生任教，還花重金從日本聘請了一批教官。他們依照日本軍事教育制開設課程。
從學歷來看，受過新式教育的占絕對優勢，在已知的擔任教官（教員）的40人中，日本各學堂畢業者有28人，就學於北京京師大學堂者有4人，就學于越南巴維學校者2人。
革命力量的核心
雲南陸軍講武堂復辦之際，正好日本陸軍士官學校第6期中國留日學生畢業回國，雲南當權者便從中物色人才，任命大批回國留日學生為講武堂的骨幹和教官。在這批人中，同盟會員占有相當大的比例，如李根源、李烈鈞、張開儒、方聲濤、趙康時、沈汪度、唐繼堯、庾恩暘、顧品珍、劉祖武、李鴻祥、李伯庚、羅佩金等。據統計，在雲南陸軍講武堂開辦之初的47名教職員中，同盟會員就有17人，革命分子11人，傾向革命者8人。
講武堂的各兵科科長、執事官、各班班長也基本上是同盟會會員。同盟會在講武堂建立了秘密組織，在師生中傳播革命思想，開展革命活動，擴大同盟會組織。雲南陸軍講武堂為同盟會提供了重要的活動場所，革命黨人事實上掌握了講武堂的大權，使之成為重要據點，成為西南地區團結革命力量的核心。
課程設定
雲南陸軍講武堂課程仿照日本士官學校加以調整而成，分為學科、術科兩項。學科設定分步兵、炮兵、騎兵、工兵、輜重五種兵科。除低年級開設必要的文化課程外，軍事學課程系統全面。文化課有國文、算術、歷史、地理、倫理、器械畫、英文和法文；軍事課有戰術學、兵器學、軍制學、地形學、測繪學、築城學、衛生學、馬學，各種典範、令，以及戰術實施，沙盤教育，野外演習等。講武堂的教官軍事素養好，能夠以身作則，言傳身教，教學效果非常突出。
講武堂的教官和學生不僅具有新的軍事知識理論，熟知戰術戰法，而且能征善戰，英勇無比。所以，滇軍被後人稱譽為“強兵強將，能征慣戰”的隊伍。
講武堂在進行嚴格軍事訓練的同時，也注重學員操行的培養，要求著裝軍容一絲不苟，要求學員和善禮貌，學校用正直與忠誠的愛國主義精神薰陶影響學生。講武堂成為了培養大批民主革命戰士的新式學校。
學校的制度和作風是仿效日本陸軍士官學校，紀律非常嚴格，由於課程較為完善、教學嚴格、紀律要求高，使得雲南陸軍講武堂畢業生的質量在當時與其它軍事學堂相比，高出一籌。
以雲南講武堂師生為骨幹組建的滇軍，在護國、護法戰爭中戰績輝煌，故學校聲譽日隆，威名遠揚。鄰省甚至鄰國許多有志青年紛紛來昆明報考求學。據不完全統計，從第十一期至第十七期，朝鮮、越南來留學的青年達200餘名。
為充分肯定雲南陸軍講武堂在辛亥革命和護國運動中培養出眾多民族英雄和愛國人士的歷史功績，1983年雲南陸軍講武堂被列為省級重點文物保護單位，1988年被國務院公布為全國重點文物保護單位。雲南陸軍講武堂光耀史冊。
如今的陸軍講武堂，歷經了百年風雨滄桑卻風采依然，掩映在昆明翠湖之濱的樹影湖光之中。站在陸軍講武堂黃色門樓外，偋息聆聽，依稀還可以聽見高牆之內傳出的操練聲，這聲音已經迴蕩了一個多世紀。
