《NEW新生》雜誌系香港星際傳媒集團（大陸）旗下品牌，由新疆星際傳媒集團出版發行，內容具有實用性、指導性和可讀性月刊類雜誌，新生健康版，受到國家醫藥安全署、公共衛生事業促進委員會的大力指導和鼎力推薦。
基本介紹
- 中文名：《NEW新生》
- 隸屬：香港星際傳媒集團
- 性質：雜誌
- 地點：香港
雜誌設計概述,雜誌設計方法探討,雜誌設計軟體,如何設計時尚雜誌,
雜誌設計概述
雜誌名稱《NEW新生》隸屬：新疆星際傳媒出版集團合作機構：香港國際星娛樂傳媒集團海外圖文資料著作權合作主辦單位:新疆天山廣電文化傳媒有限公司副刊增刊合作管理:北京星尚文化傳媒有限公司，
《NEW新生》雜誌系香港星際傳媒集團（大陸）旗下品牌，由新疆星際傳媒集團出版發行，內容具有實用性、指導性和可讀性月刊類雜誌，新生健康版，受到國家醫藥安全署、公共衛生事業促進委員會的大力指導和鼎力推薦。題材內容新穎時尚，觀念思想新銳超前；裝幀設計時尚精美。眾多讀者來信來電，把《NEW新生》譽為"健康、時尚、娛樂、文化"的濃縮版，比同質刊更好看，更有品位。
雜誌設計方法探討
1．主題形象強化
在進行版式設計構思時，突出、強化主題形象的措施是，多次、多角度地展示這一主題。如封面、封底、前後環襯、目錄、譯序、題詞、護封都要有主題形象出現，每形象應該有不同的變化。從變化中求得統一，進一步深化主題形象。
2．版塊分疆缺損
按黃金分割比例，留出相當於黃金分割律畫出的一個方塊，即頂上頂右排文字作為一塊，另頂上通欄留白一塊，頂下頂左留白一塊。這種版式設計，布局比較合理，標題與排文字的版塊左右呼應，高低顧盼，文圖分布疏密有致。版面既呈三方塊的分疆，又於分疆中有缺損，使之變化。 3．訂口為軸對稱
將書面攤開後左邊與右邊兩面，即雙碼與單碼兩面當成一面看，據此設計版式，常會有一種大氣魄的整體感，對視覺會帶來新鮮的刺激。以訂口為軸的對稱版式，外分內合，張斂有致，或造成版面、開本的擴張，或加強向心力的聚斂，有衡穩之效。
4．書眉交叉倒錯
採用書眉交叉倒錯的方法，根據人的視線一般從幅左下方朝右上移動的規律，雙碼書眉排在地腳，單碼書眉排在天頭，一天一地，左右交錯，全書書眉間隔倒錯，耐人尋味。上下左右間隔交錯的這種書眉，打破常規的絕對對稱之均衡，在形式上呈現令人驚訝的新意，有獨特的審美價值。
5.大膽留出空白
版面空白，是使版面注入生機的一種有效手段。大膽地留出大片，空白，是現代書籍版式設計意識的體現。恰當、合理地留出空白，能傳達出設計者高雅的審美趣味，打破死板呆滯的常規慣例，使版面通透、開朗、跳躍、清新，給讀者在視覺上造成輕快、愉悅的刺激，目力因之得到鬆弛、小憩。當然，大片空白不可亂用，一旦空白，必須有呼應，有過渡，以免為形式而形式，造成版面空泛。
6．圖案化的書眉
書眉除具有方便檢索查閱的功能外，還具有裝飾的作用。一般書眉只占一行，並且只是由橫線及文字構成。而用圖案做書眉，雖十分誇張，卻仍然得體，使被表達對象的特徵更加鮮明、突出，產生一種令人驚奇叫絕的美感。
7．增大頁碼字號
書眉頁碼突破用五號字而使用大號字，與書眉組合成一個有機整體。攤開書頁後，雙碼與單碼書頁，以訂口為對稱軸，兩個數碼分別在左右切口天頭處，赫赫然遙遙相對，對稱而立，使書眉呈眉飛色舞之態，煞有新意。起到了調節全書氣氛，畫龍點睛之意。
8．形式內容對應
在書店看到過一本書《美都聯珠》，是1990年桂林市向全國各地徵集的桂林山水景點楹聯選集。此書版式清秀，雅致，形式與內容對應、吻合，既體現了傳統文化感，又洋溢出強烈的現代氣息，突出了新楹聯的圖書特徵。其版式設計主要有以下幾個特點： （1）直排，楹聯直置是中國傳統的形式，只有直排形式才能與楹聯形式相吻合對應。
雜誌設計軟體
雜誌設計一般要用到以下軟體 ：
1. 圖像處理 photoshop
2. 矢量軟體 illustrator 或 CorelDRAW
3. 排版軟體 indesign 或 方正飛騰
如何設計時尚雜誌
設計好時尚雜誌並不是很容易，涉及到比較複雜的方面 。不過，在現在信息這么發達的時代，我們遇到什麼難題都可以藉助網路的力量來完成，任何時候，百度一下就能找到你想要的答案，當然還有設計方案。
時尚雜誌的主要內容如下：
1. 是專業行業性雜誌還是綜合性的雜誌？
2. 如何分配雜誌內的資源，也就是說，在雜誌有限的空間內發揮最大的閱讀效果。
3. 如何讓讀者在閱讀這本雜誌時感覺到享受？
4. 你打算如何設計這本雜誌？你有計畫嗎？
讓我們耐心的從第一個問題開始
如果你面臨的市場是空白，那么恭喜你，趕快上綜合雜誌。
第二個問題
雜誌內的資源分配
封面永遠都要是吸引男人的大幅美女照片，切記，永遠！！！！！每一期！！！！
第二頁，封面的背後，一定要是男人，一讓女人看到，就想回家把自己作掉的那種帥哥。
第三頁，目錄：用色、背景，都要簡單明了直接，還要註明你這家雜誌社的基本信息。
第四頁，你知道該怎么做了
…………
