雙肩挑教師

“雙肩挑”教師指在定編在管理崗位且有教師專業技術職務的人員。“雙肩挑人員”(以下簡稱“雙肩挑”)是指同時在管理崗位和專業技術崗位兩類崗位上任職的人員。“雙肩挑”多是一些事業單位領導人員既從事專業技術工作,又兼任管理崗位職務。這種現象特別是在教育、衛生等專業性較強的單位比較突出。原則上事業單位人員不得同時在兩類崗位上任職。2010兩會上委員們對“學術加管理”雙肩挑教師的看法 『政協委員劉焱』“學術加管理雙肩挑”現象對普通教師極不公平。我們允許有人放棄學術去搞行政,不過一旦去了,就應專心於行政業務,不要再爭課題,不要再評教授。(新華視點兩會微博)

基本介紹

  • 中文名:雙肩挑教師
  • 特點:既從事專業技術又兼任管理崗位
  • 對象:多是一些事業單位領導人員
  • 評價:對普通教師的不公
含義
『政協委員柯惠新』高校里很多人都是“雙肩挑”,一邊擔任校長,一邊利用便利的職權條件帶更多的學生、攬更多的課題;其實他根本沒時間去弄課題,不過是把攬到的東西再往下分罷了。有些崗位一定不能“學術加管理雙肩挑”。(新華視點兩會微博)
『政協委員楊春時』大學中很多不正常的現象都和行政化管理體制有關係,全國名師、院士的入選者大部分都有行政職務,是校長、副校長或者系主任之類的,沒有行政職務的老師少之又少。按照權力分配資源,是舊體制弊端。很高興,政府工作報告提出推進教育改革。(新華視點兩會微博)
『政協委員葛劍平』在單一的高校評估指標體系“指揮棒”下,地方高等院校不同程度地“攀高、求全、尚名、趨利”,發展目標趨同、招生專業趨同。這種“千校一面”的現象令人擔憂。(新華視點兩會微博)
『人大代表、福建廈門僑辦主任黃美緣』高校畢業生就業率問題一直是議論熱點,公布的就業率含了“讀研、出國、參加服務項目”等非就業因素,“被就業”事例屢見報端,重新審視及設定就業率公布項目應被重視。(新華視點兩會微博)

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