雍琳

雍琳，女，1975年11月生，2001年6月於西北師大教科院獲得發展與教育心理學專業碩士學位，2001年10月參加工作至今，在西北師範大學教育科學學院從事教學和科研工作。

基本介紹

• 中文名：雍琳
• 畢業院校：香港大學
• 學位/學歷：博士
• 專業方向：教育心理學

教育經歷

2007.09～2013.04香港大學教育學院教育心理學專業博士學位

2006.02～2006.10美國亞利桑那大學測量與項目評估實驗室研究助理

2005.10～2006.10美國亞利桑那大學心理學系訪學

2004.10教育部華南師大結構方程模型學習班結業

1998.09～2001.06西北師範大學教育學院發展與教育心理學專業獲碩士學位

1994.09～1998.06西北師範大學教育系學前教育專業獲學士學位

工作履歷

2001～至今西北師範大學教育學院教師

教學情況

講授社會心理學、人格與社會心理專題、發展心理學、認知心理學、SPSS套用、社會科學研究方法、人際交往心理學、健康心理學、普通心理學、教育心理學、學習心理等課程。

主要論文

1.雍琳.大眾傳播媒介對教育的挑戰.克山師範學院學報, 2000, 19(4): 78-81

2.雍琳.元記憶研究的現狀與展望.西北成人教育學報, 2000, 11:87-89

3.雍琳.焦慮者情緒一致性內隱記憶偏向研究進展.上海師大學報, 2000, 29(11): 83-87

4.雍琳.影響藏族大學生文化認同因素研究.少數民族學生心理發展與教育研究.萬明鋼主編甘肅教育出版社, 2002. 167-211

5.雍琳萬明鋼,影響藏族大學生藏、漢族文化認同因素研究.心理與行為研究, 2003, 1(3):181-185

6. Yong, Lin，Thinking Styles, Emotion Regulation, and Their Roles in Tibetan College Students’Acculturation to Han Cultural environment. Dissertation for Doctor’s degree, University of Hong Kong, Mar, 2013

會議論文

1. Lin Yong, Ming-gang Wan. Factors that influence Tibetan college students’ cultural identity (poster). The 2006 APS congress, New York.

2. Lin Yong, Jeff Greenberg, Danial Kosloff. When cultural worldview encountered self-esteem. The 8th personality and social psychology congress, January 25-27, 2007.

3.Yong, Lin. Does acculturation influence Tibetan Chinese college students’emotion regulation? Poster accepted by the 2013 SPSP conference in New Orleans, January 17-19，2013

科研工作

1.師範生心理健康輔導能力研究

2.中\英基礎教育項目基線調查個案研究

3.中英甘肅基礎教育項目中期評估

4.東鄉兒童雙語學習研究

5.教師參與式教學培訓行動研究

6.中歐甘肅基礎教育項目