隴縣東南中學

東南鎮中學是一所農村寄宿制初級中學，始建於1981年，是一所公辦學校。

基本介紹

• 中文名：隴縣東南中學
• 建校時間：1981年
• 學校性質：公辦初級中學
• 地址：陝西省寶雞市隴縣東南鎮
• 位置：東南鎮政府所在地梁家村
• 占地面積：22000㎡

學校簡介

隴縣東南中學是一所農村寄宿制初級中學，始建於1981年，位於東南鎮政府所在地梁家村，學校占地面積22000㎡，建築總面積8277㎡。共有教師94人，學生967人，設定24個教學班。

縣委縣政府實施教育優先發展戰略，以創建省級教育強縣為目標，高點定位，科學謀劃，分步推進。隨著義務教育均衡發展合格縣的驗收和“雙高雙普”工作的全面啟動，對教育的重視和投入力度不斷加大，確保了我校基礎設施的完備，實驗設施的更新，環境氛圍的最佳化。學校現有多媒體教室3個、微機室2個、遠程教育播放室11個、實驗室、儀器室、圖書室、音樂教室各2個、體育器材室、衛生室、語音室各1個，各室部建設及內設均達到省頒一類標準。

為創建適合學生髮展的教育，辦農村一流國中，學校以“三園”式學校建設為目標，以“精進文化涵養追求特色創新”為文化建設核心理念，以“質量立校，特色興校”為工作推進思路，以學生成才、教師成長和學校發展為管理歸宿，緊扣質量中心，強化文明習慣禮儀教育和感恩教育兩個德育重點，加大高效課堂教改力度，提高后勤管理服務水平，堅持“科學管理提高教育質量，加快建設提升學校品位，培養亮點凸顯發展特色”的工作策略，學校各項工作取得全面發展，贏得了良好的辦學聲譽。

辦學理念

突出兩個重點，構建幸福校園

教育重在育。學校始終堅持德育為首，育人為本，把實現學生、教師和學校的全面發展作為一切工作的出發點和落腳點。依據我校學生實情，以及我校處在城鄉結合部的地域特點，學校將“文明習慣教育”、“感恩系列教育”作為德育工作的兩個重點，培養優秀習慣，重塑優良品德，促進學生全面健康成長。

著力快樂高效，靈動人文課堂

教學是中心。教是方式，學是關鍵。加大課堂教學研究力度是全面提高教學質量的有力舉措，是實現減負增效的主要途徑。我們以“快樂高效課堂”全面推進為重點，加大校本研究的力度和效度，以教法改進、學法指導為突破口，引導教師努力最佳化教學行為，突破課堂教學，提高課堂效益，促使質量提升。

學生的培養

“好習慣是學生的第一成績”，立足學生全面發展和健康成長，為幸福人生奠基，倡導“做理想學生”，踐行“東南中學學生誓詞”，以“敬、靜、淨、競”作為思想行為落實標準要求，以“為名字增添榮譽，讓每天多份精彩”作為基本的榮辱觀和價值觀，使不同層次的學生得到不同程度的提高和進步。

學校榮譽

學先後被國家關工委評為“春苗廚房營養工程”優秀管理獎，被省教育廳評為“陝西省示範家長學校”，被市委、市政府授予“文明校園”稱號，市教育局評為“特色項目學校”、“學校管理百校行先進學校”、“創新教育先進學校”、“‘五型’教工之家先進單位”，多次獲得縣局授予的“質量達標先進單位”、“教育科研先進單位”、“隴縣示範家長學校”等稱號和殊榮。

校徽簡介

校徽為雙圓形圖案，兩圓中間分別用漢語、英語書寫“隴縣東南中學”校名，中間碧海藍天中一艘揚帆起航的帆船向我駛來，一隻海燕在展翅翱翔。象徵著東南中學引導著東南學子在知識的海洋中揚帆遠航。帆船的下方寫有建校時間“1981”。

校旗簡介

校旗按標準製作，上面印有“東南中學”四個大字。此四字集自王羲之南亭序，下方有由三原色組成的和平鴿圖案，左上方為三環組成的圖案。此三環寓意東南的地形由三部分組成，河灘、塬、淺山區，也可以理解為學校有三個年級組成，也可以理解為學生的教育應該以學校、家庭、社會三方面攜手。

校園文化

走進東南中學：優美的育人環境，濃郁的文化氛圍，是它呈現給我們的第一印象。如今，東南中學的校園文化建設已成為學校一道亮麗的風景線，在全縣乃至全市形成了一定的輻射影響。

因地制宜，匠心獨用，著力打造美麗宜人的花園

步入校門，花蕊吐艷，一股清新迎面而至，首先映入眼帘的是教學樓上懸掛的兩幅標語，在兩盞造型大氣的中華燈的陪襯下格外矚目。前門兩則，各修建有對稱的小憩遊園，花團錦簇，青松玉蘭，高低搭配，四季常綠，長廊石凳，曲徑通幽。門廳柱子上“科學發展打造品牌學校，以人為本構建和諧校園”就是學校辦學思路的提煉，門廳兩旁“精進文化涵養，追求特色創新”的立體標語是學校校園文化建設的核心理念。過道內的兩面牆上張貼著校園文化建設精神動力系統。

順著鋪就的人工草皮，走出過道進入中院，這裡是學校集會、大型活動開展及安全疏散的主要場所。莊嚴的升旗台和寬敞的主席台與青松呼應。回頭平視，中間門柱紅底鑲嵌的“敬、靜、淨、競”四個大字尤為醒目，它是師生思想行為落實的目標和準則，教學樓兩則分別張貼著針對教學和德育凝練的標語。活動區內因地制宜，新辟大小合宜、規範整齊的綠化帶，內載紅楓、碧桃、黃楊、麥冬草，高低錯落，別有情趣。為了不使活動區單調，學校還特意購置了木質花盆點綴其間。水廁旁的櫥窗文化別有一番深意，“三個好”高度濃縮了學校的辦學理念。美觀大方、寓意深刻的景觀燈映入整個院中，更是絢爛多姿。站立主席台上，縱觀整個校園，“無論站在哪個點上，眼前總是一幅畫”。

過道內，正前方牆壁上“為名字增添榮譽，讓每天多份精彩”在鮮艷的國旗和校旗的映襯下更顯得莊重無比，裝裱於門廳牆壁之上的教師誓詞和學生誓詞在射燈下熠熠生輝。穿過右手走廊是堆土造壇，黃楊栽植的“東南中學”四個大字，它與背景牌上“用愛心和責任成就教育人生”交相輝映，其間配以盆栽秋菊，爭奇鬥豔，競相怒放，別有一番景致。

東南中學在打造“樂園、家園、花園”式學校目標的同時，特別注重文化育人的滲透和宣傳。學校本著挖掘當地資源，堅持走進學生的原則，建設了近100平方米校園文化牆作為德育著力點。外牆是孝道文化，旨在引導過往行人和師生樹立孝心、愛心和善心。內牆是以“可愛的東南鎮”為主題的“鄉土文化”，分別以“遺址”、“社火”、“編制”、“刺繡”、“皮影”、“名人”為板塊，從不同側面展示了東南鎮厚重的文化積澱和發展成就，教育學生熱愛家鄉，樹立正確的人生理想和價值觀。東南中學的校史室是為慶祝建校30周年修建的，也是全縣所有學校唯一比較正規的校史室，從不同的方面展示出了學校30年的風雨歷程和發展成效，成為啟迪教育的又一個基地和平台。

以人為本，突出服務，精心建構溫謦和睦的家園

可以說東南中學的校園文化建設是：處處有文化、處處有特點、處處皆育人。學校不僅注重了校園環境的改觀，同時更注重了內部設施的完善，他們牢牢將“人本理念”貫穿與教育教學各項工作之中，以師生幸福為最大追求目標。走進教室，新置的窗簾、圖書櫃、作業本架、教師聽課椅、窗台書架，甚至是教室外小小的雨傘掛鈎、清潔工具櫃、信息牌，無一不體現出實用性和適舒性，透露出管理者對學生無微不至的關懷。教師辦公室一人一台電腦；另外還專門設計製作了資料櫃、作業本架，方便擱置；室內裝備空調，保證了空氣溫暖清新。年級組內設有教師休息室，木製地板，配以布藝沙發、衣架，營造了家一樣的氛圍。

學校在按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、人際和諧營造文明美”思路建設的同時，總能巧妙的做到用心育人。就連餐廳門前也沒忘記設定“德慧雙修”的校長寄語牌，那“食品人品人人品，品食品人品品人”的對聯，更使師生在就餐排隊之餘，不忘注重生活細節，感悟人生哲理，提高品德修養。

進入餐廳，眼前整齊的擺放著新添置的碗櫃餐桌，牆壁上、橫樑上懸掛著精心製作的餐飲知識和思想行為教育宣傳標語，置身其間倍感家的溫馨。

走進裝修一新的會議室，感覺典雅莊重。生活區有紫藤廊架、健身器械、綠地花園和“弟子規”的宣傳牌，使學生在休息之前，不忘繼承傳統文化精髓。學生公寓陳設井然有序，布置溫馨宜人。鍋爐房專人管理，洗澡間除保證師生隨時洗浴外，還配備了洗衣機，晾衣架。

遊戲活動，寓教於樂，傾心築就發展成長的樂園

環境培養人，氛圍造就人。東南中學的課間完全是愉悅師生身心的樂園。羽毛球場地學生盡情揮灑著汗水，與老師比試著高低；桌球台前聚攏著好些球迷，你來我往；籃球場上更是精彩紛呈；科技節里、運動會中、演講台上到處是學生的身姿，藝術節學生自編自導的節目配上靚麗的時裝還真讓人以為是專業演員。走進高標準裝配的音樂舞蹈教室和美術書法教室，興趣小組的學生正在老師的精心指導下彰顯著天賦，張揚著個性。

一份勞動，一份收穫；一份精神，一份事業。兩年來，東南中學在校園文化建設中累計投資200多萬元，使校園育人方式呈現了全方位、多層次、高標準、人文化的新格局，形成了具有時代特點和學校特色的育人亮點，大大提升了學校整體形象，使學校知名度進一步攀升，相繼有寶雞高新國小、岐山、眉縣、扶風縣教育系統來學校參觀校園文化建設，市“教育新幹線”還做了專題報導。

地理位置