陽利平，女，1968年出生於湖南邵陽。1994年畢業於湖南師範大學中文系，2000年獲華中科技大學中國古代文學碩士學位，2008年獲華東師範大學教育學博士學位，2009年入湖南師範大學教育學博士後流動站，研究方向：課程與教學論、語文課程與教學論、語文教師專業發展。
基本介紹
- 中文名：陽利平
- 國籍：中國
- 出生地：湖南邵陽
- 出生日期：1968年
- 畢業院校：湖南師範大學
個人簡介,主持課題,出版專著,學術論文,
個人簡介
陽利平，女，1968年生，華東師範大學教育學博士，湖南師範大學教育學博士後；主要研究方向：課程與教學論、教師教育、語文教育。現為海南師範大學課程與教學論教授，碩士生導師；教育部“國培計畫”專家庫語文課程專家；全國高等教育語文教學委員會理事；海南省“教育學術帶頭人”，海南省中學語文教學委員會理事兼學術委員，海南省語文骨幹教師培訓首席專家。主持國家“十一五”教育考試專項子課題《高考語文評價目標體系研究》，主持省部級課題《新課程背景下語文教師專業化發展研究》、《師範專業畢業生質量評價標準研究》《高校中青年教師執教能力提升策略研究》等7項。出版個人學術著作《傳承與嬗變：語文教師專業素質研究》等2部，參編著作《語文新課程教學法》（高等教育出版社）等5部。在《教育發展研究》《課程夠健≧夠法》《語文建設》《辭書研究》《教育學術論壇》《教學與管理》等核心刊物發表學術論文《“教師即研究者”命題探析》、《語文課程的價值追求與語文教學的轉型》、《基礎教育改革背景下高等教師教育觀念的更新與重構》、《釐清教學目標設計的三個基本問題》等30餘篇。曾獲湖南師範大學教學優秀獎、張德琇教育科研獎；海南省第七屆社會科學成果二等獎、海南省高等學校教學研究成果二等獎，榮獲“全國優秀教育工作者”、海南師範大學優秀共產黨員等稱號。
主持課題
（1）2009年12月主持了湖南師範大學博士後專項研究課題《教師培訓與教師的專業成長》（研究中）；
（2）2009年3月主持了湖南省教育科學規劃考試專項課題《新課程背景下高考語文評價目標體系研究》（已結題）；
（3）2006-2008年主持了湖南省“十一五”教育科學規劃青年專項課題《新課程實施與語文教師專業化發展研究》（已結題）；
（4）2005-2007年主持了長沙市社科規劃辦、長沙市社科聯的社科研究課題《從終身教育、全民教育走向全納教育》（已結題）；
（5）2003-2005年主持了湖南師範大學教學改革研究項目《大學生潛能開發、情感培育與素質教育的整合——高校人才培養模式初探》（已結題）；
（6）2002-2005年參與了由李生龍教授領銜的湖南省教育廳教學改革課題《高等師範院校中文基地教學改革研究》（已結題）；
（7）2002-2003年主持了文學院教學改革課題《建構主義與中學語文教學改革》（已結題）。
出版專著
①《作文教學新教程》，海南人民出版社，2005年4月，30萬字；
②《傳承與嬗變：語文教師專業素質研究》，浙江大學出版社，2010年10月，27萬字。
參編《大學生專業學習指南》，湖南師範大學出版社，2006年5月，參編《語文課程與教學論案例教程》，湖南師範大學出版社，2006年8月。
學術論文
①《對“教師即研究者”命題的探析》，教育發展研究，2007（10）；又轉載於，高等學校文科學術文摘，2008（1）；
②《新課程的價值追求與語文教學的轉型》，湖南師範大學社會科學學報，2004（3）；人大複印資料中心全文轉載於《中學語文教與學》2004年（10）；
③《正本清源說語文——王榮生教授訪談錄》，語文教學與研究，2008（1）；
④《生命的吟唱》，語文教學與研究，2008（2）
⑤《分析高中語文新教材的人文性特點》，香港教師中心學報，2007（5）；
⑥《基礎教育改革背景下高等教師教育觀念的更新與重構》，湖南師範大學社會科學學報報，2006（2）；
⑦《李清照詞所展現的女性自我形象》，中國文學研究，2002（4）；
⑧《教育實習在大學生素質教育中的作用》，文史哲研究，2003（1）；
⑨《新課程背景下對課堂的重新理解與認識》，教育參考，2006（8）；
⑩《全納教育思想對中國教育改革的啟示》，湖南教育，2006（5）；
⑾《新課程背景下語文教師專業知識探析》，教育學術月刊，2008（6）；
⑿《大學生情感培育與素質教育的整合》，現代高教改革與研究，2006（3）；
⒀《學習新課程標準，構建口語交際教學模式》，中國學術論壇，2002（4）；
⒁《對閱讀教學中學生主體錯位現象的思考》，文史哲研究，2002（4）；
⒂《語文教師專業素質調查報告》，中國教育科研，2009（2）；
⒃《未來語文教材結構構想——構建雙線推進的複合型大單元結構模式》，第一屆世界課程大會論文集，2003年第306頁；
⒄《高等師範院校學生的教育實習與素質教育》，劉湘溶主編《創新教師教育新模式》，2005年第97頁；
⒅《深化教學改革，提高人才質量——中文基地教學改革與實踐》（合撰），劉湘溶主編《創新教師教育新模式》第217頁；
⒆《走出泛政治化的誤區，積極宏揚人文精神》，榮獲“2005年全國中國小語文學習素質培養研討”優秀學術論文一等獎；
⒇《綜合性大學教師教育教學改革構想》，師資建設，2010年第2期；
[21]《母語素質教育與考試》，衡陽師範學院學報，2010年第4期；
[22]《新課程背景下對語文課堂的重新理解與認識》，當代教育研究與探索，2006（4）；
[23] 《應試教育與素質教育並非對立關係》，現代中國小素質教育，2003（6）。
