陸洪良，1967年8月出生，1988年踏上教師崗位。本科學歷，中學高級教師，嘉興市數學學會會員，現任嘉興一中實驗學校數
學教研組長。曾獲得南湖區“雙高課”一等獎；嘉興市 “雙高課”一等獎；嘉興市屬級“學科教學帶頭人”等榮譽稱號。在多屆“希望杯”全國數學邀請賽中被評為“數學競賽優秀輔導員” 和“優秀園丁”。
所撰論文和案例在市、區教研論文評比中多次獲獎，其中一篇論文《以情優教》入選市數學會優秀論文集，論文《操作性問題的常用解法》發表在教育刊物《中學數學教研》上（2009年第六期）。參與一些教材和教輔書籍的編寫工作，如《數學中考複習導引》、《新課程自主學習資源》、《一課三練》、《國小升國中數學銜接教材》、《數學同步練習》
基本介紹
- 中文名：陸洪良
- 國籍：中國
- 出生日期：1967年8月
- 職業：教師
基本信息,履歷,出版物,
基本信息
學教研組長。曾獲得南湖區“雙高課”一等獎；嘉興市 “雙高課”一等獎；嘉興市屬級“學科教學帶頭人”等榮譽稱號。在多屆“希望杯”全國數學邀請賽中被評為“數學競賽優秀輔導員” 和“優秀園丁”。
所撰論文和案例在市、區教研論文評比中多次獲獎，其中一篇論文《以情優教》入選市數學會優秀論文集，論文《操作性問題的常用解法》發表在教育刊物《中學數學教研》上（2009年第六期）。參與一些教材和教輔書籍的編寫工作，如《數學中考複習導引》、《新課程自主學習資源》、《一課三練》、《國小升國中數學銜接教材》、《數學同步練習》等。
在教師工作崗位上磨鍊了二十幾年，始終以優秀教師的標準嚴格要求自己，敬業愛生，努力工作，堅信事在人為，有付出定有收穫。在工作中認識到現代教師應該樹立兩個基本素質教育觀念：一是學生主體觀，面向全體學生，尊重學生；二是以人為本，促進學生個性的健康發展。教學上能刻苦鑽研，勇於探索，注重現代科學精神、人文精神在數學教學領域的滲透與舒張，著力激發學生對數學的興趣。注重個性培養、思維訓練和數學素養的提高。認為提高教學效率的關鍵在於提高教師素質，故對自己要求嚴格，廣泛學習，不斷提高自身素質。
從教二十多年，敬業愛生，努力工作，堅信事在人為，有付出定有收穫。在工作中認識到現代教師應該樹立兩個基本素質教育觀念：一是學生主體觀，面向全體學生，尊重學生；二是以人為本，促進學生個性的健康發展。教學上能刻苦鑽研，勇於探索，注重現代科學精神、人文精神在數學教學領域的滲透與舒張，著力激發學生對數學的興趣，提高學生的數學綜合能力。課堂教學力求把引人入勝的教學情境、學生的合作探究學習、教師的親和力有機整合，達成“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的個性培養、思維訓練和數學素養的提高。所輔導的學生曾在全國國中數學聯賽、“希望杯”全國數學邀請賽中多次獲一、二、三等獎，如在2006年全國國中數學聯賽中，學生章左昊獲一等獎、葉俊義、劉藝青獲二等獎2人、李明傑獲三等獎。
履歷
（——2002）嘉興新世紀學校；
（2002——）嘉興一中實驗學校
出版物
《數學/小升初銜接教材浙江省國中預科學習叢書》 作者：陸洪良|主編：楊培初
數學/小升初銜接教材