基本介紹
- 中文名：陶茂榮
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：江西新建
- 出生日期：1970年11月1日
- 學位/學歷：本科
- 政治面貌：中共黨員
- 性別：男
人物履歷,工作分工,任免信息,獲獎記錄,德育先行,管理到位,主要成就,科研興校,人物評價,
人物履歷
自1999年9月曆任南昌市新建縣昌邑中學教導主任、校長，新建五中校長、黨支部書記。
新建區 陶茂榮
現任南昌市新建區委教體工委委員、區教育考試中心支部書記、區二中校長。
工作分工
主持新建二中工作，負責考試中心黨建工作。協助書記、副書記分管黨員教育培訓工作，協助局長分管系統幹部、教師培訓工作，履行分管領域意識形態、黨風廉政建設、安全生產和信訪穩定等管理職責。
任免信息
陶茂榮同志任新建區第二中學校長，免去其新建區第五中學校長職務；
新建區 陶茂榮
獲獎記錄
2010年榮獲江西省骨幹教師；
2011年榮獲新建縣宣傳文化教系統‘四個一批’拔尖人才榮譽稱號；
榮獲“南昌市優秀教育工作者”；
2012年榮獲創先爭優優秀共產黨員；
榮獲新建縣優秀教育工作者；
榮獲南昌市五一勞動獎章；
2013年榮獲新建縣政協優秀政協委員；
榮獲新建縣教體局先進教育工作者；
榮獲全國區域課改協作培訓中“優秀學員”；
2014年榮獲南昌市優秀教育工作者；
2014年撰寫《校長引領與校園文化建設》一書，在中國出版集團發行。
2023年4月，榮獲2023年江西省五一勞動獎章。
德育先行
“士有百行，以德為先”
陶茂榮同志始終突出德育的核心地位，他將“用心去做”作為學校校訓，學習《弟子規》，編寫《禮儀三字經》，為德育工作提供了正確的指向。陶茂榮同志堅持自己帶頭參加每學期一次的全校教師師德師風演講比賽，要求學校的全體教職工都要以學生為本，強化教育服務意識，以良好的職業道德打造學校形象，贏得學生、家長、社會的認可與信賴。學校要求學生堅持做到兩個日常規：“你微笑了嗎。”和“每人每天拾一張垃圾”，養成學生良好的行為習慣。
他還請學校畢業的名人回母校給師弟妹們講其成長過程，鼓舞學生的學習熱情，培養學生熱愛家鄉、報效祖國的理想。家長都說：“孩子上國中比以前懂事多了，現回家都會天天問好了。”江西電台、《南昌日報》、《南昌晚報》、新建電台也紛紛對學校的德育經驗先後進行了報導。
以學生為本，全面推行素質教育
陶茂榮同志任校長以來嚴格執行課程計畫，不隨意增減課程和課時，切實減輕學生過重課業負擔，加強學校文化建設，把素質教育落到實處。
他開展各種社團活動，通過各種社團活動，豐富學生的課餘生活，更培養了學生的多項興趣，讓學生全面發展。舉行各種評比競賽，開闊了學生的知識視野，培養了他們的學習興趣，增長了他們的素質才幹，也極大增強了班集體乃至學校的凝聚力。還開展各種主題活動，寓教於樂，既傳承文明的薪火，又把對學生的關愛做到細微處。更開展“每日省己”活動，下發了《每日“省已”記錄》，教育學生做一個勇於反省的人，提醒學生每日從多方面反省自己。
管理到位
重視校園文化氛圍
陶茂榮同志對學校結構布局高標準規劃，大手筆運作，重視校園文化建設，校園的每一處都含情，每一處都承載育人功能，每一面牆壁、每一行文字都具有文化氣息。
不管是走廊，還是牆面，或者是櫥窗展板，都體現了學校獨特的文化氣質。尤其是班級文化，全校91個教學班，班班都有文化特色。班級名片、班名、班徽、班旗、班歌、班刊都有創新，個個激情四射，個性張揚，涌動著生命的旋律。
關注教師的幸福指數
陶茂榮認為，尊重教師是給教師最大的福利，所以學校廣開言路、尊重民意。每位教師生日，都會收到一段溫馨的祝福和一份精美的小禮品，學校還把關注教師發展作為一種福利，為教師設計成長規劃，用課改教研為教師搭建飛翔的舞台，用課題研究深化教師的專業技能，用全員培訓提升教師的專業素養，用文化底蘊開闊教師的課程視野，用高效課堂給予教師專業發展的幸福，用課堂競賽砥礪教師的實踐智慧。
強調“真”教育理念
陶茂榮同志認為，教育的一個本質就是教人求“真”，而“真”文化也在五中開花。首先是人與人之間真誠相待，真情育人。其次是管理中，“大膽相信學生”，要辦有信心、有底氣的教育。再有是教學中，課堂上，不要求教師講了多少，而要求學生學到了多少。
現五中，教師人心思齊，以校為家，民主之風、教研之風盛行，到處飄揚孩子們的歡聲笑語，“老師好”、每人每天彎腰拾一張垃圾。最可喜的是周日下午最渴望周一的到來，學習成績也穩步上升。
主要成就
為更好地保障家庭貧困孩子的學習，陶茂榮聯繫到新建縣供電局對學校特困的孩子進行幫扶。周家杏同學成績優良，自幼失去雙親，與奶奶相依為命。最近奶奶在河裡洗衣服，又不幸被河水淹死。陶茂榮同志知道情況後，馬上與市電視台取得聯繫，對其情況進行了報導，得到了社會的一些資助，並自己每年資助周家杏同學600元。
來到新建五中短短叄年多的時間，五中面貌煥然一新，多次得到縣領導的讚譽，學生家長的好評，社會的認可，在中考中更是錄取重點高中率在基礎翻了一番。
路漫漫其修遠兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮鬥，沿著創新的道路，陶茂榮同志一步一個腳印，走過了一個個春秋冬夏，沿途立下了一座座老百姓信賴的口碑，留下了一道道不畏險遠，挑戰極限的美麗風景。
科研興校
強化教師專業發展
他不斷加強對教師自我發展的研究，努力引導教師將工作學習與“實現自我價值，創造幸福的專業生活相聯繫，在工作中體驗成功，享受快樂，做成功、快樂的教育者。在他的引導下，有的教師從“厭教”走到了“願教”、“樂教”。
為了更好地建設學習型學校，他努力促進教師讀書習慣的養成，鼓勵教師做學習型的教師。在他的倡導下，學校每位教師堅持每天不少於半小時的課外閱讀，堅持每天200字的讀書筆記和200字的教學反思或心得，一種濃郁的潤物無聲的讀書熱潮在全校不斷掀起。
他還積極探索適合課程改革的校本培訓模式。在他的努力下，學校採取走出去、專家請進來、上研討課、教學沙龍、網路交流等多種形式開展校本培訓。同進加強對青年教師的培訓，每學期都開展以下教師優質課競賽活動。
帶頭參加班級管理與教學教研
陶茂榮同志努力營造教育科研的氛圍，自己帶頭參加每周的教研活動，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。他堅持組織開展教師培訓會；每學期兩次班主任座談會；並由他本人親自主講，每月組織一次班主任培訓會，積極創建交流平台，促使教師在研究的狀態下工作。通過寫教學日誌、札記、論文等活動促使教師不斷反思，完成由“經驗型”向“科研型”轉變，鼓勵教師在教學過程中不斷反思、調整和提高，使其躋身於一 流教師的行列。每天都是早早來到學校，很晚回家，一天都堅守在學校，對學校教育管理與教學進行詳細的調研與深入的思考。
他本人始終堅守教學第一線(任教初三化學)，堅持高效課堂教學的研究，所教的班級化學成績一直名列前茅，教學效果極高，深受學生的喜歡，多次輔導學生在全國國中化學知識競賽中獲獎(國家級)。
人物評價
在十多年的教育生涯中，陶茂榮同志熱愛教育、奉獻教育、兢兢業業、執著追求，無論是學校管理還是化學課的教法都有著自己獨到的教育理念，取得了豐碩的教育成果。
