陶冶法即陶冶教育法，是教育者有目的的、有計畫地運用情感和環境的因素，以境陶情，對學生進行潛移默化地薰陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進而促進其身心發展的方法。
陶冶法 分類：人格感化、環境陶冶和藝術陶冶。
人格感化是教育者以自身的人格威望及其對學生的真摯熱愛和期望來對學生進行陶冶的方式。
環境陶冶是利用美化的校園環境、優良的校風和班風、美化的家庭環境和良好的家風等，對學生進行潛移默化地影響，以達到陶冶情景、培養品德、淨化靈魂的目的。
文藝薰陶是藉助音樂、美術、文學、戲劇、電影、電視等藝術手段進行陶冶的方式。
