陳錄生

陳錄生，男，1948年生，河南林州人，漢族，中共黨員，教育科學學院教授，河南師範大學、信陽師範學院兼職教授碩士生導師，現任信陽師範學院華銳學院社會科學系主任。中國心理學會會員，河南省心理學會副理事長、理論專業委員會主任委員、教育科學研究基地專家組成員，安陽市心理學會理事長、教育學會副會長，校心理測評與諮詢中心主任。

基本介紹

• 中文名：陳錄生
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 出生地：河南林州
• 出生日期：1948年
• 職業：教師
• 信仰：共產主義
• 性別：男

人物經歷

1968年參加工作，1981年7月畢業於中文系，留校任教。1988年6月河南教育學院學校教育專業本科畢業，獲教育學學士學位。歷任教育教研室副主任、主任，教育科學系主任等職。

主講課程

主講《普通心理學》、《心理健康教育》等課程。

研究方向

主要研究方向為教育心理學和跨文化心理學發展史。

主要貢獻

在《心理科學》、《教育科學》、《中州學刊》等刊物發表學術論文39篇，其中《班杜拉社會學習理論及其對我們的啟示》、《關於認知心理學的再認知》等8篇被《新華文摘》、《人大報刊複印資料》、《高校文科學報文摘》等摘錄或轉載。出版專著、教材19部，其中專著《東西方心理科學發展史稿》受到《中國教育報》建國50周年“新書評論”欄目專文的好評；主編的教材《新編心理學》由北京師範大學出版社出版，發行量超過38萬冊。完成《西方社會化理論與中國人的社會化研究》、《城鄉未成年人網路成癮的原因調查與心理干預》等國家和省部級科研課題6項、地廳級12項。

獲獎記錄

《中小學生心理輔導的理論和實踐》等3項成果獲省部級優秀科研成果獎，《高師學生心理素質調查與對策研究》等8項成果獲地廳級優秀科研成果獎。多次被評為校級優秀黨員、優秀教師和安陽市先進教育工作者，獲得曾憲梓優秀教師獎。