陳穎(中央財經大學教授)

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陳穎,中央財經大學金融學院副院長。

基本介紹

  • 中文名:陳穎
  • 國籍:中國
  • 職業:中央財經大學教授
  • 畢業院校上海財經大學(原上海財經學院)
  • 性別:女
人物經歷,主講課程,研究方向,主要貢獻,獲獎記錄,

人物經歷

畢業於上海財經大學(原上海財經學院),1985年7月到中央財經大學金融學院任教至今。

主講課程

《西方商業銀行業務與經營》。

研究方向

商業銀行改革及經營管理;金融制度與機構;金融市場等。

主要貢獻

論文:
1、“銀行收費破繭而出”,《中國財經報》2004年2月24日;
2、“對金融分業經營與混業經營的幾點認識”,《中央財經大學學報》2002年增刊;
3、“淺析我國資本市場中股市與債市的失衡問題——兼論股票市場與債券市場對金融市場發展的影響 ”,《中央財經大學學報》2002年第6期;
4、“股市與債市緣何規模失衡”,《中國產經新聞》2002年4月11日;
5、“最佳化國企資本結構” ,《中國產經新聞報》2001年5月24日;
6、“存款興行”還立得住嗎?,《中國資產新聞報》1999年11月;
7、“淺析我國商業銀行的業務與服務發展趨向” ,《中央財經大學學報》1999年第2期;
8、“樹立新型服務觀念,完善銀行經營管理” ,《金融科學》1999年第1期;
9、“淺析國有資本運營主體的構建”,《國有資產管理》1998年第7期;
10、“試論企業財務政策” ,《審計與財務》1998年第3期;
11、“淺析財務管理對銀行經營管理的影響” ,《中央財經大學學報》1997年第11期;
12、“存量增量統一管” ,《中國資產新聞報》1997年3月;
13、“金融創新與西方商業銀行的經營管理” ,《百科知識》1996年第12期;
14、“對金融創新的幾點認識” ,《中央財經學院學報》1996年第10期;
15、“西方商業銀行資產負債管理的基本方法—差額管理法” ,《中央財經學院學報》1993年第1期;
16、“試析銀行資產負債管理方法與我國傳統的銀行管理方法之異同” ,《山東城市金融》1992年第11期;
17、“略論我國中央銀行權威問題—中外中央銀行比較” ,《金融與經濟》1992年第11期;
18、“論我國的金融抑制與金融深化” ,《金融研究》1991年第5期。
教材:
1、《銀行信貸管理學》,全國自考統編教材(主編之一,參編),武漢大學出版社2004年;
2、《商業銀行經營管理》,高等學校金融學專業系列教材(參編),高等教育出版社2004年4月;
3、《商業銀行管理學》,北京市高等教育精品教材立項項目,研究生教材(參編),中國人民大學出版社 2003年10月;
4、《金融中介學》,普通高等教育“十五”國家級規劃教材(參編),高等教育出版社2003年8月;
5、《金融行銷學》,21世紀高等學校金融學系列教材(參編),中國金融出版社,2003年3月;
6、《銀行從業資格考試教程》,(副主編 參編),江西人民出版社,2002年3月;
7、《現代商業銀行教程》,(參編),中國經濟出版社,2000年8月;
8、《資產評估》(參編),中國財經出版社,2000年8月;
9、《證券投資教程》(副主編,編委),中國經濟出版社,1998年6月;
10、《商業銀行學》(參編),立信會計出版社,1998年1月;
11、《現代企業財務管理》(參編),中國物價出版社,1995年7月;
12、《商業銀行經營管理》(主編之一),中國商業出版社,1994年10月;
13、《財政與銀行》(參編),中國人事出版社,1993年3月;
14、《銀行經營管理》(參編),中國財經出版社,1991年3月。
課題:
1、國家社科基金應急項目課題《國有商業銀行改革的巨觀視角研究》(2003—2004年)(課題組成員);
2、國家教委課題《新世紀高等教育教學改革工程》(2002-2004年)(課題組成員);
3、中國金融學會課題:《改革?增長?商業銀行》(課題組成員) (中國金融出版社,1995年11月)。
4、主持院級課題:
⑴《我國金融業混業經營趨勢研究》(2001年11月)金融證券研究所 課題主持人 主要執筆人;
⑵《金融業務類課程體系設定及改革研究》院級教改課題(2003年) 課題主持人;
⑶《混業經營趨勢下的金融監管問題研究》院級科研課題(2003年) 課題主持人。
其他學術成果
主編、參編各類工具書9本。

獲獎記錄

1、2001年9月獲大都會獎教金;
2、1998年9月獲得中央財經大學青年骨幹教師稱號;
3、1998年9月獲得中央財經大學青年教師第三屆教學基本功比賽鼓勵獎;
4、1996年11月獲得1995學年安盛.國衛獎教金;
5、論文“略論我國中央銀行權威問題—中外中央銀行比較”獲得1991—1993學年優秀科研成果獎論文三等獎;
6、《改進與完善<銀行經營管理學>的教學內容與方法》獲得1993年優秀教學成果獎二等獎。

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