陳渭祺,1944年出生,祖籍湖南瀏陽,國家高級行銷師、國家高級企業培訓師、國家級行銷教育專家、湖南省市場行銷協會會長、研究員、博士生導師。陳渭祺同志是一位有思想、有信心、有毅力,觀念很新,思維超前,極富創造力和行銷教育專家。
基本介紹
- 中文名:陳渭祺
- 國籍:中國
- 民族:漢族
- 出生日期:1944年
- 職業:研究員
- 性別:男
人物生平,成就及榮譽,社會評價,
人物生平
他在部隊服兵役多年。24歲曾任一個縣團級單位的團委書記、宣傳科長,26歲擔任該單位的黨委副書記。在政府機關工作多年;
1992年投身商海,經省工商行政管理局核准,獨資創辦了湖南眾成實業有限公司和湖南省瀟湘企業文化發展中心,並擔任董事長。只在短短几年時間內就聚集了千萬資產。他熱心公益、慈善事業,多次向貧困地區助學和向災區捐款,捐物;
1996年,經湖南省教委批准,開辦了湖南省行銷培訓中心;1998年又經湖南省教委批准,國家教委備案,創辦了我國首家(也是唯一)經國家教育行政機關批准的,以“行銷”冠名的高等教育機構—湖南行銷學院,並出任院長;
1999年,經湖南省勞動和社會保障廳批准、國家勞動和社會保障部備案,專門設立了以“行銷”為主專業的職業技能培訓機構;
2002年,又經湖南省勞動和社會保障廳批准,專門設立了國家職業技能鑑定所,代表國家開展職業資格鑑定和認證工作;同年,在全省率先開辦了全國首家國家行銷師資格認證試點培訓班。
成就及榮譽
2001年-2002年又被湖南省政府授予“湖南省先進教育工作者”稱號;
2003年他創辦的湖南行銷學院,被湖南省民政廳認定為“湖南省甲級單位”;
2003年,他應邀出任中國國際行銷節聯合會副主任:並以行銷學院名義與國際行銷節聯合會、《中國經營報》、《銷售與市場》,“菲利浦.科特勒集團”共同舉辦第二屆國際行銷節;
2004年5月出任國家勞動保障部全國行銷大賽組委會副秘書長;
2004年9月聘請出任中國教育基金會常務理事,同時委託組建“中國國際行銷協會籌委會”,並委任為籌委會常務副主任兼秘書長;
2004年10月被中國行銷科學研究院聘為專家,顧問;
2005年7月聘請出任中國企業文化促進會高級顧問、專家;
2006年4月出任全國民辦教育研究會並擔任理事;
2006年5月應邀作為貴賓,出席國家發展和改革委員會主辦的亞太經合組織(APEC)國際會議;
2006年12月由世界傑出華人協會評定並頒發具有突出貢獻的“中國當代思想成就獎”,同時編入《中華優秀人物大典》世紀精英版。該《中華優秀人物大典》世紀精英版被收藏於大英博物館、美國國家圖書館、北京國家圖書館;
2007年1月應國務院發展研究中心之邀,作為行銷教育專家,參加中國企業發展高層論壇;並作為重要代表參加大會發言。
2007年8月至2008年5月經湖南省工商業聯合會兩次審查,經湖南省民政廳批准,同意由陳渭祺同志牽頭組成湖南省市場行銷協會籌備組,籌備成立湖南省市場行銷協會;接著擔任該會法定代表人兼會長;
2008年9月,將應邀出席中國市場協會召開的高層企業論壇和國慶座談會;
2008年11月,將應邀出席社科院召開的改革開放30周年座談會,並確定作為全國十幾個行業中的代表參加大會發言。
社會評價
市場經濟助產了行銷,陳渭祺的超前思維助產了湖南行銷學院,也助產了湖南省市場行銷協會;作為中國首家以“行銷”冠名的高等專業院校和以學院牽頭髮起組建的市場行銷協會,創造性的將協會與學院有機結合,使湖南省市場行銷協會的服務職能得到充分發揮,從而支持行銷教育的發展。
陳渭祺構思了一整套全新的、超前的教學方法和教學模式,並確立了“以服務企業為宗旨,以市場人才需求為中心,以提高人的素質為根本目的”和“院企合一,理論聯繫實際,畢業就業一致”的辦學方針;他構思了“以服務企業為宗旨,以拓展市場份額為中心,以提高效益為目的”、“做企業需要的,做企業難做的,做協會能做的”等市場行銷協會一整套宗旨、方針、政策和方法;將協會的主要工作確立為:“研究行銷理論,探討行銷方法,試驗行銷技巧”、為企業“在商品高速路上架設一座立交橋,”通過學院與協會的有機結合,使協會作用得到更充分更有效的發揮,使學院得到更好的發展基礎。他的教育構思和辦會構思新穎、獨特,指出了中國教育改革的發展方向和協會的服務方向,必將得到全社會有識之士的廣泛認同。
作為市場經濟的主體—企業,迫切需要解決的瓶頸就是行銷。而陳渭祺獨創了一整套行銷理論體系,理順了在行銷理論上眾說紛紜、莫衷一是,又殘缺不全和魚龍混雜的行銷理念。他創造性地從紛繁複雜的市場現象中,賦予了行銷以特殊的市場地位和不可替代、舉足輕重的關鍵作用。他認為,市場經濟就象一部永不落幕的長劇:需求是劇本,商品是演員,行銷是導演,市場是舞台。只有把行銷擺在戰略的高度來認識,當作管理來實施,當作方法來研究,當作過程來看待,企業就能基業常青,就發表談話壯大,永遠立於不敗之地;他在教育上所確立的宏大辦學目標、獨特的辦學構思、非同一般的辦學宗旨、靈活的辦學機制,理順了市場最佳的供求關係。