陳昭霞，女，1968年出生，中共黨員，海南省萬寧市第二國小校長。曾獲全市百名為人師表稱號，是全國少年先鋒隊星星火炬獎章獲得者。她為教育事業兢兢業業、嘔心瀝血，最後倒在崗位上並不幸去世，年僅40歲。
基本介紹
- 中文名：陳昭霞
- 民族：漢族
- 出生日期：1968年出生
- 職業：海南省萬寧市第二國小校長
人物介紹,人生軌跡,先進事跡,社會評價,獲得榮譽,
人物介紹
陳昭霞，女，1968年出生，海南省萬寧市第二國小校長，中共黨員，受聘國小高級教師，曾獲全市百名為人師表稱號，是全國少年先鋒隊星星火炬獎章獲得者。2008年10月，由於工作過度勞累，病倒在崗位上，且誤過最佳治療期，2009年2月28日逝世。年僅40歲的陳昭霞去世後，當地2000多名幹部民眾、師生來到她的靈堂，默哀悼念，泣不成聲。
人生軌跡
1984年，16歲的陳昭霞以優異成績考入海南瓊台師範學校。在她當年入學檔案里記錄著這樣一段話：“本人熱愛教師職業，服從畢業分配，忠誠於國小教育事業。”這樸素無華的語言，成了陳昭霞短暫人生的真實寫照。
1988年，陳昭霞走上教師崗位，她在心裡就樹立起這樣一個目標：要為孩子們營造一個學習的“愛之樂園”
1988年，陳昭霞走上教師崗位，她在心裡就樹立起這樣一個目標：要為孩子們營造一個學習的“愛之樂園”
2002年年初，作為萬城鎮番村國小一名普通教師的陳昭霞，參加了全市的校長競崗。她以出色的理論水平，豐富的教學實踐經驗，在眾多競爭者中脫穎而出，成為萬寧市第二國小副校長。
2008年8月，又被任命為校長。市二小原是所鄉村國小，1995年成為市直屬國小。學校近2000名學生，80多名教職工。上任伊始，陳昭霞就下定決心，要把二小辦成全市“最好的學校”。
2008年8月，萬寧市教育局對陳昭霞的工作進行考察時，也給出了很高的評估：“陳昭霞同志視三尺講台為性命，為人師表，是一個高貴的人，身為校長，她心裡卸著的是學生和學校，惟獨沒有她自己，是一位忘我貢獻於教育事業的好同志！”。
2008年10月的一天，正在學校忙碌著的陳昭霞突然昏倒了！大家急忙把她送到醫院，但她很快又出現在校園裡。
2008年11月25日，在大家的催促下，陳昭霞來到省醫院。癌症晚期！醫生說能再堅持3個月就是奇蹟。“我要馬上回學校！”得知結果後，陳昭霞第一個想到的仍是學校。從海口驅車回萬寧，有近3個小時的路程，當天下午陳昭霞又到學校上班了。
2009年除夕，學校舉辦文藝晚會，她瞞著家人悄然地回到學校。身體衰弱的她強忍著激烈的疼痛，堅持和師生們一起歡慶除夕。
2009年2月28日，海南省萬寧市第二國小校長陳昭霞，在“人生終點”，囑託丈夫把師生給自己治病的2萬元愛心捐款，捐給家鄉設立教育基金，幫助家境貧困的學生完成學業。
先進事跡
不怨無悔奉獻青春
1987年7月，含苞待放的陳昭霞跨出瓊台師範學校大門，便回家鄉當一名教師，一當便是二十幾年。陳昭霞說，當老師是我最大理想，是我夢寐以求的事兒。剛執教鞭站講台頭幾年，她多方請教優秀教師，尋找執教竅門，不逛商場，不看電影，把自己關在房子裡，將從師範學習中學到的知識和優秀教師的點拔揉和在一起加以揀練，摸索最佳傳授方法。功夫不負有心人。她探索出的“形感意悟義明”的教學法，廣獲師生認可。同出師門又同在一所學校任教的黃老師對陳昭霞最為了解。他說：“師姐，忠於職守，嚴謹治學，是塊教書育人為人師表的好料；師姐，授課有方，寓教於樂，不達到最滿意的效果決不罷休，這是她的風格。作為同僚，師姐什麼時候都是我學習的榜樣。”的確，在陳昭霞校長手把手精心培養下，全校一批批青年教師脫穎而出，茁壯成長。顧逢玉、鐘紅蕾等獲市調教比賽二等獎，肖關吉、黃小鵬、曹世俊、李創登等獲省、市骨幹教師稱號。青年教師非常感激她的關心和照顧，都把她當做是自家人。王雲、陳誠、林勁等諸多同學最受聽她上的作文課，“陳老師採用的靈活效用的教學方法，教我們作文效果非常明顯”。他們如是說。實事也是如此，她諄諄善誘、形象生動、深入淺出的教學方法在全校師生中是出了名的。2008年，在市教育局對她考核中，考核組的一位同志是這樣對她評價：“視講台為生命，為人師表，是一個高尚的人，身為校長，心裡裝著的是學生和學校，惟獨沒有自己，是一個無私奉獻有益於人民的人”。
嚴謹治校出成果
去年，在一次作文比賽中，作文比賽要求同學們以真實的筆端記下一位自己認為最受感動的人，陳昭霞的學生林芳菁在作文《我最感動的人——陳昭霞校長》中寫到：“多么可親可敬的校長啊，她和我們一起勞動，在清除衛生死角。面對骯髒的垃圾，陳校長親自動手清除。她的舉動，感動了我，感動在場的師生。大家心中湧起了一股勞動勁頭，很快，衛生死角清除了，校園變美了……”。的確，在校園中陳校長的身影無處不在，曾多少次，她親自在校園中打掃清潔，曾多少次，她參加教育教研活動，手把手培養年輕教師。她始終以校為家，以工作為第一，以學校為第一，每天總是最早一個到校，最晚一個離校。她對教育情有獨鐘的情愫和嘔心瀝血的工作作風，在全校師生中是共認的。黃老師、鐘老師等許多年輕老師對陳校長肅然起敬。他們說：“陳校長改變了二小的落後面貌，艱苦付出很多很多，令人油然而生敬意，二小的一草一木都飽含著她的深情，二小年輕教師的成長都凝集著她的智慧和汗水。陳校長，教育戰線的驕傲！”
每年，她都組織少先隊到愛國教育基地開展各項活動，進行革命傳統教育。2004年，組織學生參加市文藝匯演，舞蹈《舂啊舂》獲全市文藝匯演二等獎，2005年代表全市參加全省文藝匯演比賽獲一等獎。市二小從2005年至2007年連續3年被團市委、少工委評為先進單位。如今，市二小在陳校長的精心經營培育下，越來越美麗，越來越來煥發出青春和活力。
師生情誼傳佳話
去年10月，陳昭霞病倒在崗位上，到省人民醫院檢查，診斷為癌症，厄運不幸降臨在她的身上，全校師生無不為她握腕嘆惜，紛紛獻出溫暖之手。不幾天，就收到2萬多元，送到她家家人手上，鼓勵祈禱她驅逐病魔，快點回到廣大師生的懷抱中。
連日來，在市人民醫院的病榻上，她的學生和學生家長一批接著一批探望她。王雲是陳昭霞幫助過的學生，現已讀高中了。他淚眼朦朧的握著陳老師的手說：“陳老師，快好起來吧，我們還想聽您的課。”王雲家境貧寒，屢屢有放棄上學的念頭，陳校長知道這事後，拿出自己的工資不間斷地資助，並耐心的勸說，才沒有使王雲輟學。李仕超同學，由於父母離異，無人照管，放學後，流浪街頭，經常餓著肚子上課，陳昭霞獲悉後，毫不猶豫把他接到家中，像對自己孩子一樣無微不至地照顧他，讓他得到正常的溫暖。在李仕超的心裡，陳校長永遠是他的母親。已考上大學的黃某家長，多次出沒陳校長的病房，她跟別人說，我孩子的成長，跟陳校長的關心照顧是密不可分的，我們一家人非常感激陳校長。二十幾年來，陳昭霞究竟幫助過多少師生，誰也說不清，就是她陳昭霞本人也是說不清的。不過，在師生的記憶中，哪位遇到困難，一當她獲悉總是第一時間趕到，提出克服困難的辦法。去年5月，四川汶川發生特大地震後，她積極回響市委、市政府號召，發動全校師生捐款，第一個捐獻200元，給災區人民送去溫暖。
廣大師生說，陳校長跟我們的感情不是親情勝以親情，血濃於水。她當得知患有絕症後，還把個人的身體置之度外，堅持天天到校工作。當從省人民醫院轉院到市人民醫院時，她身雖然躺在病床上，但是，心裡仍然掛念著她的學生們，惦念著她的同事們。2009年元旦，學校舉行文藝晚會，她瞞著家人悄悄的回到學校。身體虛弱的她強忍著劇烈的疼痛，堅持跟師生們一起共同歡慶元旦。
1987年7月，含苞待放的陳昭霞跨出瓊台師範學校大門，便回家鄉當一名教師，一當便是二十幾年。陳昭霞說，當老師是我最大理想，是我夢寐以求的事兒。剛執教鞭站講台頭幾年，她多方請教優秀教師，尋找執教竅門，不逛商場，不看電影，把自己關在房子裡，將從師範學習中學到的知識和優秀教師的點拔揉和在一起加以揀練，摸索最佳傳授方法。功夫不負有心人。她探索出的“形感意悟義明”的教學法，廣獲師生認可。同出師門又同在一所學校任教的黃老師對陳昭霞最為了解。他說：“師姐，忠於職守，嚴謹治學，是塊教書育人為人師表的好料；師姐，授課有方，寓教於樂，不達到最滿意的效果決不罷休，這是她的風格。作為同僚，師姐什麼時候都是我學習的榜樣。”的確，在陳昭霞校長手把手精心培養下，全校一批批青年教師脫穎而出，茁壯成長。顧逢玉、鐘紅蕾等獲市調教比賽二等獎，肖關吉、黃小鵬、曹世俊、李創登等獲省、市骨幹教師稱號。青年教師非常感激她的關心和照顧，都把她當做是自家人。王雲、陳誠、林勁等諸多同學最受聽她上的作文課，“陳老師採用的靈活效用的教學方法，教我們作文效果非常明顯”。他們如是說。實事也是如此，她諄諄善誘、形象生動、深入淺出的教學方法在全校師生中是出了名的。2008年，在市教育局對她考核中，考核組的一位同志是這樣對她評價：“視講台為生命，為人師表，是一個高尚的人，身為校長，心裡裝著的是學生和學校，惟獨沒有自己，是一個無私奉獻有益於人民的人”。
嚴謹治校出成果
去年，在一次作文比賽中，作文比賽要求同學們以真實的筆端記下一位自己認為最受感動的人，陳昭霞的學生林芳菁在作文《我最感動的人——陳昭霞校長》中寫到：“多么可親可敬的校長啊，她和我們一起勞動，在清除衛生死角。面對骯髒的垃圾，陳校長親自動手清除。她的舉動，感動了我，感動在場的師生。大家心中湧起了一股勞動勁頭，很快，衛生死角清除了，校園變美了……”。的確，在校園中陳校長的身影無處不在，曾多少次，她親自在校園中打掃清潔，曾多少次，她參加教育教研活動，手把手培養年輕教師。她始終以校為家，以工作為第一，以學校為第一，每天總是最早一個到校，最晚一個離校。她對教育情有獨鐘的情愫和嘔心瀝血的工作作風，在全校師生中是共認的。黃老師、鐘老師等許多年輕老師對陳校長肅然起敬。他們說：“陳校長改變了二小的落後面貌，艱苦付出很多很多，令人油然而生敬意，二小的一草一木都飽含著她的深情，二小年輕教師的成長都凝集著她的智慧和汗水。陳校長，教育戰線的驕傲！”
每年，她都組織少先隊到愛國教育基地開展各項活動，進行革命傳統教育。2004年，組織學生參加市文藝匯演，舞蹈《舂啊舂》獲全市文藝匯演二等獎，2005年代表全市參加全省文藝匯演比賽獲一等獎。市二小從2005年至2007年連續3年被團市委、少工委評為先進單位。如今，市二小在陳校長的精心經營培育下，越來越美麗，越來越來煥發出青春和活力。
師生情誼傳佳話
去年10月，陳昭霞病倒在崗位上，到省人民醫院檢查，診斷為癌症，厄運不幸降臨在她的身上，全校師生無不為她握腕嘆惜，紛紛獻出溫暖之手。不幾天，就收到2萬多元，送到她家家人手上，鼓勵祈禱她驅逐病魔，快點回到廣大師生的懷抱中。
連日來，在市人民醫院的病榻上，她的學生和學生家長一批接著一批探望她。王雲是陳昭霞幫助過的學生，現已讀高中了。他淚眼朦朧的握著陳老師的手說：“陳老師，快好起來吧，我們還想聽您的課。”王雲家境貧寒，屢屢有放棄上學的念頭，陳校長知道這事後，拿出自己的工資不間斷地資助，並耐心的勸說，才沒有使王雲輟學。李仕超同學，由於父母離異，無人照管，放學後，流浪街頭，經常餓著肚子上課，陳昭霞獲悉後，毫不猶豫把他接到家中，像對自己孩子一樣無微不至地照顧他，讓他得到正常的溫暖。在李仕超的心裡，陳校長永遠是他的母親。已考上大學的黃某家長，多次出沒陳校長的病房，她跟別人說，我孩子的成長，跟陳校長的關心照顧是密不可分的，我們一家人非常感激陳校長。二十幾年來，陳昭霞究竟幫助過多少師生，誰也說不清，就是她陳昭霞本人也是說不清的。不過，在師生的記憶中，哪位遇到困難，一當她獲悉總是第一時間趕到，提出克服困難的辦法。去年5月，四川汶川發生特大地震後，她積極回響市委、市政府號召，發動全校師生捐款，第一個捐獻200元，給災區人民送去溫暖。
廣大師生說，陳校長跟我們的感情不是親情勝以親情，血濃於水。她當得知患有絕症後，還把個人的身體置之度外，堅持天天到校工作。當從省人民醫院轉院到市人民醫院時，她身雖然躺在病床上，但是，心裡仍然掛念著她的學生們，惦念著她的同事們。2009年元旦，學校舉行文藝晚會，她瞞著家人悄悄的回到學校。身體虛弱的她強忍著劇烈的疼痛，堅持跟師生們一起共同歡慶元旦。
社會評價
學生
學生，李仕超，因父母離異，無人照管，放學後經常流落街頭，常常餓著肚子上學。陳昭霞獲悉後，把他接到家中，像對自己的孩子一樣，無所不至地照料他。李仕超說，在他的心裡，陳昭霞永遠是他的母親。
2008年，萬寧二小舉辦一次作文競賽，作文競賽要求學生以實在的筆端，記下一位本人認為最受感動的人。陳昭霞的學生林芳菁在自己的作文《我最受感動的人――陳昭霞校長》中寫到：“可親可敬的校長啊，她和咱們一起勞動，清除衛生死角。面對垃圾，陳校長親自動手。她的舉措，感動了我，感動了在場的師生。大家心中湧起了一股勞動勁頭，很快，衛生死角消除了，校園變美了……”
肖榆，萬寧市二小四年級（4）班學生。她說，以前寫作文對自己來說挺陌生的，也不怎么喜歡。可自從陳老師給他們上語文課後，一切都變了。“我們上語文課不是總呆在教室里，陳老師帶著我們去超市購物、到照相館照相、上電影院看電影。語文課成了全班同學的最愛，特別是寫作文，可有意思呢。”
“護蛋行動”是陳昭霞發明的一個小遊戲，讓每個學生通過保護一枚雞蛋，一周時間內，無論是上課還是在家裡，都要隨身帶著這枚雞蛋，不能打破，以體驗父母的養育之恩，學會尊敬長輩，學會感恩。
我每天小心翼翼地保護著雞蛋，但最後一天，下課時走在樓梯上，一時疏忽，雞蛋被碰破了。那時我才懂得陳老師講，為什麼要尊愛父母，我們連一枚雞蛋都保護不好，而父母卻要把我們撫養長大，要付出多少心血啊！”肖榆說，這種有趣的學習“感恩”的方式，讓她和同學們終身難忘。
如今，肖榆班上的學生，人人都珍藏著一張特別珍貴的照片，當時陳老師要大家以“珍貴的照相”為題寫作文，她帶著全班學生走進照相館體驗“照相”，沒想到這張與全班學生的合影，卻成為學生與陳老師最後的“全家福”。
同事
2008年，萬寧二小舉辦一次作文競賽，作文競賽要求學生以實在的筆端，記下一位本人認為最受感動的人。陳昭霞的學生林芳菁在自己的作文《我最受感動的人――陳昭霞校長》中寫到：“可親可敬的校長啊，她和咱們一起勞動，清除衛生死角。面對垃圾，陳校長親自動手。她的舉措，感動了我，感動了在場的師生。大家心中湧起了一股勞動勁頭，很快，衛生死角消除了，校園變美了……”
肖榆，萬寧市二小四年級（4）班學生。她說，以前寫作文對自己來說挺陌生的，也不怎么喜歡。可自從陳老師給他們上語文課後，一切都變了。“我們上語文課不是總呆在教室里，陳老師帶著我們去超市購物、到照相館照相、上電影院看電影。語文課成了全班同學的最愛，特別是寫作文，可有意思呢。”
“護蛋行動”是陳昭霞發明的一個小遊戲，讓每個學生通過保護一枚雞蛋，一周時間內，無論是上課還是在家裡，都要隨身帶著這枚雞蛋，不能打破，以體驗父母的養育之恩，學會尊敬長輩，學會感恩。
我每天小心翼翼地保護著雞蛋，但最後一天，下課時走在樓梯上，一時疏忽，雞蛋被碰破了。那時我才懂得陳老師講，為什麼要尊愛父母，我們連一枚雞蛋都保護不好，而父母卻要把我們撫養長大，要付出多少心血啊！”肖榆說，這種有趣的學習“感恩”的方式，讓她和同學們終身難忘。
如今，肖榆班上的學生，人人都珍藏著一張特別珍貴的照片，當時陳老師要大家以“珍貴的照相”為題寫作文，她帶著全班學生走進照相館體驗“照相”，沒想到這張與全班學生的合影，卻成為學生與陳老師最後的“全家福”。
同事
陳昭霞曾工作過的番村國小的陳培老師說，他和陳昭霞老師同事多年，知道陳昭霞老師非常熱愛教育事業，為其感動又惋惜!陳培老師告訴記者，他和他的同事們會以陳昭霞的那股精神作為動力，繼承她的遺志，努力做好本職工作。
網友
網友高度評價陳昭霞 “陳老師，一路走好!”
本報報導陳昭霞生前熱愛教育事業的感人事跡後，新華網、人民網、中新網、網易、南海網、海南線上等國內很多網站紛紛轉載，網友跟帖熱烈，對陳昭霞生前對教育事業的熱愛和付出給予高度的評價。
一名網友評論說：“陳昭霞的事跡真的很高尚，令我感動，我要向她學習。”
另一名網友跟帖說：“又一個活著默默無聞，死後轟轟烈烈的教師。值得敬仰，默哀!”
網友WFZ則留言說：人民的好園丁,為人師表，願將來湧現更多模範教師!願陳老師黃泉路上好走!
一位南海網網友留言說：我是含著淚花看完她的事跡。默哀!人民的好園丁陳昭霞，願您一路走好!
還有很多網友對人民好教師陳昭霞的不幸去世表示默哀，並祝陳昭霞老師一路走好。
領導
2009年4月22日，海南省教育廳廳長鬍光輝等領導專程來到陳昭霞家，親切看望了她80歲的婆婆、丈夫和女兒。胡光輝說：“陳昭霞是海南土生土長的優秀教師，她把自己的畢生精力和才華都奉獻給了教育事業。她是全省教師學習的榜樣！”
2008年8月，萬寧市教育局對陳昭霞的工作進行考察時，也給出了很高的評估：“陳昭霞同志視三尺講台為性命，為人師表，是一個高貴的人，身為校長，她心裡卸著的是學生和學校，惟獨沒有她自己，是一位忘我貢獻於教育事業的好同志！”。
萬寧市教育局局長吳鍇說，每次見她，陳昭霞談的都是工作，沒有一件私事。二小校區面積窄小，學生多，她就向上級建議，征地20畝用於二小擴建。這是她生前留給吳鍇的“唯一拜託”。吳鍇含淚告訴記者：“她都病成那樣了，心裡想的還是學校的發展。”
其他
新華人壽保險公司萬寧聯合營業部的陳德思希望萬寧市號召全市教職員工學習陳昭霞的事跡，以陳昭霞為榜樣，熱愛“陽光下最美好的事業”。
獲得榮譽
2009年5月16日，《中國教育報》頭版刊登了一篇題為《用生命營造的樂園，朝霞滿天——追記海南萬寧市第二國小校長陳昭霞》的文章，在這篇文章中，陳昭霞被稱為“一位平凡而偉大的國小校長，是一位‘像媽媽一樣’的老師，受到學生及其家長、當地教育界同行和社會各界的普遍尊重。”
萬寧市教育局授予陳昭霞“師德標兵”稱號，並向全市發出向她學習的通知。萬寧市委書記李秀領說：“教育是要用心做的，陳昭霞以一個人民教師高尚的師德，給全市人民樹立了一面旗幟。”
當老師，陳昭霞獲過全市“百名為人師表教師”稱號；在全市首批輪崗支教工作中，她又被評為“先進支教教師”；她教過的語文課，班上學生及格率均在98%以上；她帶過的青年教師，許多人已經成為省市級的骨幹教師。
