陳惠勇

陳惠勇 男，1964年9月生，江西上饒人。基礎數學博士，中學高級教師。1985年7月畢業於江西師範大學數學係數學專業，獲理學學士學位。2003年12月，畢業於江西師範大學數學與信息科學學院，獲數學教育專業碩士學位。2007年7月，畢業於中國科學院數學與系統科學研究院數學研究所，獲基礎數學博士學位。中國數學會會員。應邀先後在燕山大學、南開大學和廣西大學等地MBA考研輔導班講學，全程主講高等數學、線性代數和機率論等課程。

基本介紹

• 中文名：陳惠勇
• 出生地：江西上饒
• 出生日期：1964年9月
• 學位：基礎數學博士

個人履歷

1981.9-1985.7在江西師範大學數學系學習（獲理學學士學位），2001.2-2003.12在江西師範大學獲碩士學位（數學教育），2004.9-2007.7在中國科學院數學與系統科學研究院獲基礎數學博士學位，2008.8-2010.11與北京師範大學數學科學院曹一鳴教授合作做博士後研究（數學教育領域，2010年11月出站）。2009年起任江西師範大學副教授，碩士研究生導師。現任中國數學會數學史分會（中國科學技術史學會數學史專業委員會）理事，全國數學教育研究會常務理事，江西省教育學會中學數學教學專業委員會副主任委員，江西省高等師範教育數學教學研究會秘書長。曾任教於江西省上饒縣中學，江西省上饒市第一中學，北京十一學校，並於2000年被評為江西省高中骨幹教師，並被評為省高中骨幹教師省級培訓優秀學員。

主要業績

多年從事中學數學教育和研究工作，主要研究方向近現代數學史（微分幾何與微分幾何學史）和數學教育中關於數學思想方法及數學思維過程教學中的理論與實踐問題，致力於數學方法論的教育方式的研究與探索。在中學任教期間，

主要成果

1996年獲全國高中數學競賽優秀輔導員稱號。優秀作品有《全國質量檢測數學試題歸類與分析》（合著，1993年7月成都科技大學出版社出版）。論文《關於數學思維辯證法問題的幾點思考》發表於《中學數學研究》1998年第5期（江西師大數學與信息科學院主辦）。該文對研究數學思維辯證法問題的客觀前提、指導思想和原則、數學思維過程及若干重要的數學思想方法及其思維過程進行了一些探索，另外該文對數學思維辯證法的若干原則及其在數學教學中的指導作用也作了一些探索。論文《課堂教學中的素質教育理論與實踐初探》被選入中國教育文庫編委會組編的《現代教育文集》第五卷（1999年4月中國環境科學出版社出版）。論文《深刻剖析錯誤原因，培養數學思維能力——兼談解題教學的指導思想和原則》發表於《中學數學研究》1999年第7期（江西師大數學與信息科學學院主辦）。1999年12月 獲江西省上饒地區普通高中新課程方案試驗成果評審論文類一等獎。2000年5月 獲首輪江西省普通高中新課程方案試驗課改成果評比二等獎。論文《關於數學思想方法與數學思維過程教學中幾個問題的思考》 發表於《中學數學研究》2001年第6期（江西師大）。

攻讀博士期間主要成果

《高斯哥本哈根獲獎論文及其對內蘊微分幾何的貢獻》內蒙古師範大學學報自然科學漢文版(核心期刊)第36卷第6期2007.11；《流形概念的起源與發展》太原理工大學學報（社科版）2007第25卷第3期；《數學史觀下的數學概念教學新模式》西北工業大學《高等數學研究》(核心期刊) 2007.9；《康托爾和他的遺產》 陳惠勇譯 李文林校 中國科學院數學研究所《數學譯林》2007年第二期；《高斯的內蘊微分幾何與非歐幾何》 西北大學學報自然科學版(核心期刊) 2006第36卷第6期。2008年6月，論文《新課程理念與不等式的教學》獲中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”徵文評比大賽一等獎。

其傳略於1999年元月入《中國當代數學家與數學英才大辭典》。199年12月，入選《二十一世紀人才庫》（中、英文版）、2000年6月，入編《中國專家大辭典》（國家人事部專家服務中心組編，中國人事出版社出版）。 曾參加國家自然科學基金項目《20世紀數學史研究》的課題研究；目前正承擔教育部課程教材研究所“十一五”重點課題“中國傳統數學與現代數學教育——理論研究與實踐探討”課題研究。

2007年陳惠勇老師從中科院數學研究所博士畢業，2007年7月就任於北京十一學校。