陝西省實體空間搭建大賽

實體空間搭建大賽是由西安建築科技大學建築學院學生組織，以學生參與為主體的實踐活動。該活動以競賽為模式，為同學們提供平台將自己的設計以1:1的比例親自動手搭建出來，在真正的施工過程中加強合作，在課堂外鞏固知識，拓展思維，勇於實踐，培養大學生的動手能力，團結合作能力，創新思維，責任心，策劃力和組織能力。

基本介紹

• 中文名：陝西省實體空間搭建大賽
• 成立時間：2004年
• 主辦單位：西建大實體空間大賽搭建組委會

活動介紹

活動形式

自組團隊報名參加競賽，在主辦方提供的場地中，緊扣主題設計並親自施工搭建本團的設計作品。

作品須有一定的存在意義，並與要求主題相契合，在建構過程、材料、方法或構思等方面上，充分闡釋主題，著重考慮其可搭建性及美觀性。強調結構、節點是否合理、美觀。充分發揮搭建材料本身的特性。結合市場實地調研，對造價進行較為準確的預算。要求作品兼具創意、美觀、與人互動、環保、可拆卸並能多次利用等特點。
在劃定場地範圍內自由選擇具體搭建位置，但必須遵循不破壞場地的地面、綠化、以及原功能和秩序的要求。

參賽對象

西安建築科技大學、西安建築科技大學華清學院、西安交通大學、長安大學、西安科技大學、西北工業大學、西安美術學院、西安工程大學、西安工業大學、西安理工大學、西北大學等陝西省各高校。各專業本科生、專科生、研究生均可報名參加，提倡跨年級、跨專業、跨院系組隊。

賽事安排

⑴一草（報名）階段

報名截止日期即為一草上交時間，四月中旬左右參賽團隊將本團隊的參賽作品的第一次草圖（可附草模）以及報名表交至西安建築科技大學建築學院。報名截止後公開評選方案，組委會統計結果後公布第一次入選方案。

⑵模型（答辯）階段
進行現場評選答辯報告會，第一輪入選參賽選手對自己的設計作品進行答辯，展示手工模型並闡述設計思路。最終結果由組委會進行統計。揭曉第二輪入選組及方案（約10組）。

⑶搭建階段

在規定日期、場地內進行集中搭建，公開評審並頒獎。

主辦單位

西安建築科技大學實體搭建大賽組委會

往屆回顧

2004第一屆 以“9*n的空間可能性”為主題，在體育場空地上3*3*3的空間範圍內探討空間的可能性。

2005第二屆 以“空間劇情”為主題，在建築科技大學文化廣場搭建，探討空間和人的關係，空間與人的互動。

2006第三屆 以“改造東樓”為主題，改造建築學院的閒置空間，來思考我們的環境如何與設計發生關係。

2007第四屆 以“點、線、面之外”為主題，在建築科技大學西門廣場搭建，重在討論非常態的特殊空間的意義。

2008第五屆 以“覆蓋空間”為主題，在建築科技大學逸夫樓以南圓形廣場搭建，探討覆蓋空間的多種可能。

2009第六屆 以“古建築營造”為主題，讓我們一起回味那個“大匠良人”的時代，一起重溫中國古代木構建築師是如何營造搭接的。

2010第七屆 以“通道”為主題。在建築科技大學教學主樓北邊的花園裡搭建，用不同的專業語言來詮釋通道的韻味。

2011第八屆 以“校園棲息地”為主題。在建築科技大學逸夫樓及南部廣場和綠地搭建，在充分理解大學生生活需求的基礎上，討論空間的營造達到心靈的棲息的目的。
2012 第九屆 以“樾蔭”為主題。在充分尊重基地自然環境和人文環境的基礎上，結合校園中人的行為方式，把握行為和空間的尺度，創造出富有結構美、設計感、空間感的遮蔭空間。

2013第十屆 以“生長於自然”為主題。通過人為實體空間與自然環境相互融合的親近設計，探索作品與環境溝通的無限可能性，營造出具有視覺審美和生態意義的活動空間場所，以吸引更多的人走進自然，親近自然，感受自然之美。

2014 第十一屆 主題“八百元的遮蔽所”。建築是人類基本的遮蔽所，通過嚴格的預算限制，促進你尋找另一個方向的可能性，再通過有技巧的設計，探索服務於普通人的遮蔽所原型，需要滿足防雨等基本功能。整個過程需要設計者深入的研究、巧妙的構思以及親身的反覆嘗試。第十一屆陝西省實體搭建大賽共有PURE、光的遮蔽所等共十組搭建組最終參與1:1搭建。

2015第十二屆以“兩小時的建築物”為主題。建築是人類基本的遮蔽所，在低預算的限制下，易於建造、舒適、宜人乃至環保的空間似乎遙不可及。它直接導致大多數人需要忍受基本指標不合格的生活環境。而在不斷變化的商業世界中，現場的建造時間也常被壓縮的很少。建造價廉物美有趣的遮蔽所----這個很有挑戰的任務在2014年的競賽“800元的遮蔽所”中獲得了不少的成果。這次我們將通過嚴格的時間限制，促使你尋找另一個維度的可能性，再通過有技巧的設計和原有的預算限制，探索服務於普通人的遮蔽所原型。希望你能繼續證明：任務是可以實現的，但需要設計者的研究，巧思及反覆嘗試。

活動意義

陝西省實體搭建大賽為同學們提供平台將自己的設計以1:1的比例親自動手搭建出來。在真正的施工過程中加強交流，在課外鞏固知識，拓展思維，勇於實踐，培養大學生的動手能力，團結合作，創新思維，責任心，策劃力，組織能力。