為貫徹落實省教育廳印發的《陝西省中國小教師教育技術能力（初級）培訓實施方案》（陝教師〔2009〕63號）精神，省教育廳根據《中國小教學人員（初級）教育技術能力培訓大綱》和《中國小教師教育技術能力培訓網路課程》，制定了《陝西省中國小教師教育技術能力教學人員（初級）網路遠程培訓指導意見》。本指導意見是為我省各級中國小教師教育技術能力建設項目辦公室提供的網路遠程培訓指導說明，是開展中國小教學人員（初級）教育技術能力網路遠程培訓的管理依據。
基本介紹
- 中文名：陝西省中國小教師教育技術能力教學人員（初級）網路遠程培訓指導意見
- 發文單位：陝西省教育廳
- 發文時間：二○一○年四月二日
- 實行時間：二○一○年四月二日
通知,具體內容,
通知
各市教育局：
現將《陝西省中國小教師教育技術能力教學人員（初級）網路遠程培訓指導意見》印發給你們，請認真貫徹執行。
聯 系 人：韓潤社（省教育廳師資與師範教育處）
馬 騏（省電化教育館）
聯繫電話：略
二○一○年四月二日
具體內容
陝西省中國小教師教育技術能力教學人員（初級）網路遠程培訓指導意見
我省教育技術能力教學人員（初級）網路遠程培訓選用由教育部師範司和國家項目辦審批，北京大學開發研製的《中國小教師教育技術能力培訓網路課程平台》，該課程參考了國際主流的網路教學模式，採用引領式線上學習模式開展教學，且與我省現用的培訓教材配套。
為促進項目的深入開展，省項目辦開設陝西省中國小教師教育技術能力建設計畫專題網站，該網站是省項目辦與各市、縣（區）項目管理部門交流、協作的平台，為各級培訓機構和教師提供教育技術能力網路培訓和相關培訓支持等服務。
一、網路遠程培訓管理與教學管理方式
（一）課程的項目管理分為省、市、縣（區）三級管理體系。
（二）各級課程教學組織管理方式：省項目辦負責組織各市網路遠程培訓課程輔導教師和教學監督（管理者）人員培訓和研修活動；市級項目辦負責組織和管理本地輔導教師和教學監督人員，並組織開展一線教師的培訓工作；縣（區）級項目辦負責組織本地中國小教師的遠程學習與管理。
（三）課程的教學活動通過網路課程平台線上進行。網路課程平台概述詳見項目專題網站：資料下載。
（四）培訓採用班級學習方式進行，班級組成要求為：
1．每個培訓班學員人數為50—100人。
2．每個培訓班設1—2名輔導教師。
3．每個培訓班設教學監督員2—3人，分別由各級項目辦指定專人具體負責。
（五）課程結業與證書
1．學員逐次完成相關模組測驗、討論和作業後，提交結業申請。
2．輔導教師完成對參訓學員作業、討論等評價後，平台將生成各學員的培訓成績。
3．省項目辦審核後，將培訓成績反饋各市項目辦。
4．結業證書由省項目辦統一向培訓合格學員頒發。
二、各級項目辦具體職責
（一）省項目辦職責
1．負責全省教師培訓組織管理工作，制定各年度培訓計畫和方案，監督指導市、縣級培訓日常工作。
2．逐年完成各市輔導教師、教學監督員的培訓和研修工作。
3．按照各市上報的培訓計畫完成開班工作（詳見附屬檔案：網路課程開班流程）。
4．採取必要措施，協調、檢查、指導、評估各市網路培訓課程的實施情況。
5．定期在項目專題網站上通報每期參訓學員學習情況和輔導教師教學情況。
6．負責參訓學員的結業審批及頒髮結業證書。
（二）市、縣（區）級項目辦職責
市、縣（區）級項目辦將在省項目辦的指導下，負責網路課程培訓的組織、實施和管理工作。
1．了解網路遠程培訓的目的和宗旨。
2．了解網路課程的內容和平台的管理要求。
3．在各級教育行政部門的領導下，研究本地區網路培訓的發展規劃、方案，確定培訓對象和培訓點。
4．按照網路課程必備的硬體及網路環境要求（具體要求詳見項目專題網站：資料下載），為順利開展培訓提供必要的保障和服務。
5．市、縣（區）級項目辦在省項目辦的指導下，完成輔導教師、教學監督等人員的組織、管理以及研討備課等工作，並完成學科教師的培訓與管理、名單的匯總與上報等工作。
6．負責為每個培訓班選派1—2名輔導教師和2—3名教學監督人員線上組織、監督管理參訓學員的學習情況。
7．負責完成開班前各個角色名單的登記、匯總、上報、下發等工作，確保參訓學員、輔導教師、教學監督等人員在開班前能夠進入網路課程平台。
8．協調、檢查、指導、評估各培訓班網路培訓課程的實施情況。每期培訓班結束後，及時完成學員學習評價和輔導教師教學評估等工作，並及時匯總、上報省項目辦。
三、輔導教師工作職責
輔導教師服從各級項目辦的安排，認真負責地按照教學計畫和教學要求承擔培訓任務。在網路遠程培訓期間，輔導教師須按照工作規範要求（詳見項目專題網站：資料下載），保證線上輔導時間，有效引導參訓學員學習，指導學員按照課程要求完成學習內容和相關作業。積極與教學監督和學員保持聯繫，及時反映並解決學員學習中的疑難問題和其他情況。
四、教學監督人員基本職責
各級教學監督員必須按照操作指南（詳見項目專題網站：資料下載），嚴格對課程開展情況、學員線上學習情況、輔導教師教學情況等進行線上了解、監控和督促。
（一）培訓進程的管理與評估：檢查培訓前各項準備工作情況；掌握課程計畫實施進程；根據要求組織輔導教師進行開班前準備工作；收集、保存並分析培訓過程中各模組的調查反饋數據；了解本地參訓學員培訓結業情況。
（二）學員學習情況的管理與評估：組織和監督參訓學員線上登錄和學習情況；了解和評估學員的學習進程、活動參與程度及作業完成情況；審核學員學習成績。
（三）對輔導教師教學的管理與評估：通過多種方式檢查、了解教學工作的各個環節，對教學質量進行監控；評估輔導教師教學指導和協調能力，及時解決輔導教師在指導過程中出現的疑難問題。
（四）教學監督員要及時將各方面情況向項目管理部門匯報，並就其中重要問題開展討論，研究制定相應的解決辦法。
五、輔導教師、教學監督員選拔要求
（一）輔導教師選拔要求
1．計算機操作能力較強，有較為便利的上網條件，並能保證培訓期間每天登錄教學平台的時間。
2．參加過省級網路輔導教師培訓併合格者，以學科教師為主。
3．熱心於項目教學工作並具備相應的教育技術指導能力，能夠承擔本地區的網路課程培訓任務。
（二）教學監督員選拔要求
1．具備網路學習的環境與條件。
2．參加過省級骨幹教師培訓併合格者，已深入了解網路課程教學和管理要求。
3．具有項目教學和管理工作經驗並具備較高的指導能力，有強烈的責任心和良好的職業道德。
4．主要由各級項目管理人員或優秀輔導教師擔任。
六、教學及技術支持服務
各級項目辦管理人員必須與培訓班輔導教師、教學監督及本地區技術支持人員密切合作，確保所有開設的網路培訓課程都能正常運行，在發生技術問題和教學疑難時，積極討論並及時與上一級項目管理部門進行溝通交流，尋求最佳解決方案。教學和技術支持聯繫表詳見項目專題網站：資料下載。
陝西省中國小教師教育技術能力建設計畫項目專題網站：略
教學及技術支持QQ群：略
附屬檔案：網路課程開班流程
