《關於物理文化對話中學物理教學創新》是出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:關於物理文化對話中學物理教學創新
- ISBN:9787030107091
- 類別:圖書
- 定價:12.0 元
《關於物理文化對話中學物理教學創新》是出版的圖書。
《關於物理文化對話中學物理教學創新》是出版的圖書。...
《物理文化與物理教學》是2018年9月1日山東科學技術出版社出版的圖書,作者是薛永紅、王洪鵬。內容簡介 本書以文化為視角,對新中國成立以來我國中學物理課程的歷史演變進行了回顧與反思,尤其是對物理課程中文化品性缺失的問題進行了深入...
在校本課程中加強學科教學的嘗試 新課程下國中物理教學的探索 走出教室天地寬 談談物理活動課的教學 在物理教學中也要進行勞動教育 “真”的科學教育要關注創新教育 利用身邊物品進行實驗教學舉隅 在習題教學中提高學習興趣的嘗試 游秀美...
. 世界物理學共同體在認識和傳播物理規律的過程中,創造和形成的科學原理、科學方法、科學精神以及價值標準,這些構成了物理文化的觀念形態.作為一種嶄新的觀念,物理文化所表現出來的探索、創新、務實、批判的氣質具有鮮明的文化特徵.語言...
淺談物理模型與思維能力的培養 淺析慣性及慣性的運用 如何培養學生的創新能力 探究慣性質量與引力質量的關係 物理教師課外工作的探討 物理學史在教學中對中學生學好物理學的意義 物理學中科學方法的探討 用數學的方法解決中學物理問題 制流...
《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》和《徐匯區“十三五”教育事業發展規劃》精神和要求,基於學校多年來的實驗創新實踐,對南洋中學在物理實驗創新方面的工作進行了再總結、再思考,對其他學校的物理教學有一定借鑑意義。
—繼續以“突出物理學所包含的豐富科學思想和文化內涵”為重點,重視從物理學重大發現的探究過程中,挖掘著名物理學家的創新思維、研究方法和科學精神,重視反映科學上的新進展以及反映社會生活中一些與物理相關的課題。
初步提出了“物理美育課”思想,提煉出了“解決物理問題的數學建模法”等教學方法,主張高中物理教育教學的基本價值取向應該是注重科學探究,深入貫徹美育教育,培養學生的探究和創新精神,提高實踐能力。作者簡介 周耀才 天津市中國小“未來...
同年3月,論文《透過〈光的直線傳播〉感悟認知衝突的魅力——認知衝突教學法融入物理課堂的研究》獲天津市基礎教育“教育創新”論文區級二等獎。2021年4月,參與中國教育學會“十三五”教育科研課題《在物理教學中增強文化自信的研究與實踐...
撰寫教學論文、創新教學案例及參與編寫專著若干。如案例“一堂沒有上完的物理課”、“平衡與勢能”、“學會提問和交流”以及專著《守恆》、《中學物理文化的對話》、《高考物理一本通物理分冊》等。