《關於推動學術期刊繁榮發展的意見》,2021年6月由中宣部、教育部、科技部聯合印發。
《意見》指出,學術期刊是開展學術研究交流的重要平台,是傳播思想文化的重要陣地,是促進理論創新和科技進步的重要力量。加強學術期刊建設,對於提升國家科技競爭力和文化軟實力,構築中國精神、中國價值、中國力量具有重要作用。
基本介紹
- 中文名:關於推動學術期刊繁榮發展的意見
- 頒布時間:2021年6月
- 發布單位:中宣部、教育部、科技部
《關於推動學術期刊繁榮發展的意見》,2021年6月由中宣部、教育部、科技部聯合印發。
《意見》指出,學術期刊是開展學術研究交流的重要平台,是傳播思想文化的重要陣地,是促進理論創新和科技進步的重要力量。加強學術期刊建設,對於提升國家科技競爭力和文化軟實力,構築中國精神、中國價值、中國力量具有重要作用。
《關於推動學術期刊繁榮發展的意見》,2021年6月由中宣部、教育部、科技部聯合印發。《意見》指出,學術期刊是開展學術研究交流的重要平台,是傳播思想文化的重要陣地,是促進理論創新和科技進步的重要力量。加強學術期刊建設,對於...
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關於準確把握科技期刊在學術評價中作用的若干意見 科協發學字〔2015〕83號 為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神,更好地服務國家的創新驅動發展戰略,推動我國科技發展和學術繁榮,進一步提高我國科技期刊的學術質量、學術影響力和國際競爭力,合理引導科技工作者科研成果傳播行為,不斷最佳化學術生態,現...
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《關於最佳化學術環境的指導意見》是為了進一步最佳化學術環境,更好調動廣大科技工作者的積極性,深入實施創新驅動發展戰略,推動大眾創業萬眾創新,經國務院同意而制定的法規。2015年12月29日由國務院辦公廳發布實施。主要目標 到2020年,在影響學術創新的科技體制機制改革關鍵環節和重點領域取得突破性進展,與實施創新驅動發展...
《關於加快推動北京高校基礎研究高質量發展的意見》是為深入貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關於基礎研究和教育強國工作的重要講話精神,加快推動北京高校基礎研究高質量發展,夯實科技自立自強根基,2023年8月北京市教育委員會、北京市財政局印發的檔案。印發通知 北京市教育委員會 北京市財政局關於印發《關於加快推動...
為了貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神,進一步落實江澤民同志關於哲學社會科學的三次重要講話,實施《教育部關於進一步發展繁榮高校哲學社會科學的若干意見》(教社政[2003]1號)和《教育部關於加強和改進高校社科學報工作的意見》,更好地發揮高校社科學報的重大作用,教育部決定啟動高校哲學社會科...
首屆學術期刊國際化發展高端論壇,於2023年4月19日在重慶召開,來自全國27個省(市)200多家期刊單位的600餘位編輯齊聚一堂,通過線上和線下方式參會,共謀學術期刊國際化發展。會議為期4天,於4月22日結束。活動背景 本屆論壇旨在深入貫徹落實黨的二十大精神,加強全媒體傳播體系和國際傳播能力建設,全面提升國際傳播...
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5.1中國科技期刊國際影響力提升計畫資助情況/101 5.2“高水平高校學術期刊支持計畫”和“新聞出版專項資金”資助情況/105 5.3國家社科基金資助情況/106 5.4教育部“名刊”“名欄”資助情況/107 下編 一、 上海學術期刊案例選/111 堅守學術標準推動學術創新——《學術月刊》的固本出新戰略/112 創新發展追求卓越...
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來自《求索》雜誌社、《船山學刊》、《中南大學學報》編輯部、湖南大學出版社等單位的學者與會,圍繞學術期刊的內涵、特質與特點,學術期刊出版在新時期的發展過程和特色,學術期刊出版對當代學術風氣、學術發展的正面推動作用,學術期刊出版對當代學術風氣、學術發展的負面影響,學術期刊評價機制分析,學術期刊的傳播與...
國際學術期刊刊發的文獻以學術論文為主,而非學術期刊刊發的文獻則以檔案、報導、講話、體會、知識等只能作為學術研究的資料而不是論文的文章為主。現今國際知名的國際學術期刊非常多,比如先進材料(Advanced Materials)、愛思唯爾、政治與法律等等。現狀 雖然國際學術期刊一直在發展,但仍無法滿足投稿者的需求。由於...
(一)宣傳貫徹中國共產黨和中國政府有關期刊出版工作的方針、政策,引導期刊出版單位堅持正確的辦刊方針和輿論導向,推進中國期刊業的發展繁榮;(二)按照中國共產黨和中國政府部門關於新聞出版改革的思路與政策,為期刊業深化體制機制改革、做強做大期刊業開展調查研究和諮詢工作;(三)開展期刊理論研究和學術交流活動...
第二十八條 鼓勵依法開展學術交流。支持舉辦高水平學術論壇、學術會議,培育彰顯江蘇特色的學術交流品牌。鼓勵參與國際性學術組織和學術活動。推動新型智庫加強對外交流,傳播中國聲音。第二十九條 哲學社會科學工作主管部門和新聞出版部門應當支持哲學社會科學學術期刊發展,發揮優秀期刊、優秀欄目的示範引領作用。哲學社會...