關振國，男，1973年9月出生，吉林遼源人，博士，西北農林科技大學馬克思主義學院副教授。
基本介紹
- 中文名：關振國
- 出生日期：1973年9月
- 職業：教師
- 畢業院校：吉林大學
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：馬克思主義
- 任職院校：西北農林科技大學
- 籍貫：吉林遼源
人物經歷,研究方向,開設課程,科研項目,論文發表,著作出版,獲獎情況,社會服務,
人物經歷
研究方向
馬克思主義中國化研究 思想政治教育
開設課程
長期致力於馬克思主義中國化的教學與科研工作，承擔本科生毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程教學工作。
科研項目
1.參與國家社科基金項目：“中國農村協商民主制度體系建構研究（課題編號：15BKS042），2015-2018，經費20萬元。第一參與人（立項執筆人）。
2.參與教育部人文社會科學研究青年基金項目：“十八大以來農村社區協商治理的理論發展與實踐創新研究”（課題編號轎危：17YJC710003），2017-2020，經費8萬元。第三參與人。
3.主持吉林省“十三五”教育科學乘乎台規劃重點課題“吉林省普通高雄精想備校教師隊伍穩定性制度建構研究”（課題編號：ZD17018），2017-2019，經費3萬元。
4.參與吉林省社會科學基金項目：“吉林省改善民生視閾下的協商民主研究”(課題編號：2014B12)，2014-2017，經費2萬元。
5.主持教育部子課題、浙江省教育科學規劃課題“新課程背景下中國小德育滲祝蘭趨透課例研究”，2009-2012，經費3萬元。
6.參與浙江省教育科學規劃課題“溫州市中國小教師發展性評價行動研究”，2011年3月結題。
論文發表
《社會主義協商民主的實踐價值》2014年8月24日夜戲熱《光明日報》理論版。
2.《社會主義協商民主的完善路徑》發表於2015年1月17日《光明日報》理論版。
3.《發展協商民主的幾個維度》2014年6期CSSCI 全國中文核心《理論探索》。
4.《從教師的勞動異化談教育改革》發表於2015年9月全國中文核心《教育評論》。
5.《協商民主的監督問題探討》發表於2015年5月CSSCI 全國中文核心《理論探索》。
6.《協商立法在法治中國建構中的實踐價值》2015年8月發表於CSSCI擴展版，全國中文核心《湖北民族學院學報》。
7.《中國協商民主主持人制度建構的路徑》發表於2016年5月CSSCI《學術論壇》。
8.《延遲退休政策與養老保障制度改革的基本思路 》發表於2016年5月全國中文核心《人民論壇》。
9.《大學生黨建工作項目化管理實踐探討》發表於2014年11月中國人文社會科學核心期刊《社科縱橫》。
10.《社會主義基層協商民主建設的困境與路徑》發表於2015年11月《中國社會科學研究論叢》014卷第3輯。
《優秀傳統文化與高校和諧校園建設》發表於2007年11月《科教文匯》。
《高校教育人性化管理的現代內涵》發表於2008年3月《吉林省教育學院學報》。
《淺談新課程下的教學理念》發表於2008年4月《科教文匯》。
《奉行尊重教育，打造生本課堂》發表於2013年 11月《教育教學論壇》。
《新課改背景下中國小課堂教學評價標準建構與實施研究》發表於2014年3月《吉林省教育學院學報》。
《城鄉中國小教師流動問題探析》發表於2014年第14期《吉林教育》。
《“商課”打造鍵捆紙高效民主課堂》發表於2014年9月《遼寧教育》。
《新課改中師生關係存在的問題與對策》發表於2008年第5期《新課程研究》。
《以生為本高效課堂內涵解讀與實踐探索》發表於2014年1期《新課程》。
《淺析新課程背景下課堂教學的有效性》發表於2014年8期《時代教育》。
著作出版
《教育心理健康論》，獨著，光明日報出版社，2015。
獲獎情況
1.2015年6月榮獲2014年度吉林大學研究生學術業績獎學金。
2.2015年6月榮獲吉林大學第29屆研究生“精英杯”學術成果大賽獎。
3.2016年6月榮獲2015年度吉林大學研究生學術業績獎學金。
4.2017年6月榮獲2016年度吉林大學研究生學術業績獎學金。
5.省級課題《溫州市中國小教師發展性評價行動研究》於2011年3月榮獲浙江茅乘櫃謎省第四屆教研課題成果評比一等獎。
社會服務
2014年至今 吉林大學博士講師團講師。
2015年10月-2015年11月，吉大馬克思主義學院選派對口支援新疆醫科大學社科部。
《奉行尊重教育，打造生本課堂》發表於2013年 11月《教育教學論壇》。
《新課改背景下中國小課堂教學評價標準建構與實施研究》發表於2014年3月《吉林省教育學院學報》。
《城鄉中國小教師流動問題探析》發表於2014年第14期《吉林教育》。
《“商課”打造高效民主課堂》發表於2014年9月《遼寧教育》。
《新課改中師生關係存在的問題與對策》發表於2008年第5期《新課程研究》。
《以生為本高效課堂內涵解讀與實踐探索》發表於2014年1期《新課程》。
《淺析新課程背景下課堂教學的有效性》發表於2014年8期《時代教育》。
著作出版
《教育心理健康論》，獨著，光明日報出版社，2015。
獲獎情況
1.2015年6月榮獲2014年度吉林大學研究生學術業績獎學金。
2.2015年6月榮獲吉林大學第29屆研究生“精英杯”學術成果大賽獎。
3.2016年6月榮獲2015年度吉林大學研究生學術業績獎學金。
4.2017年6月榮獲2016年度吉林大學研究生學術業績獎學金。
5.省級課題《溫州市中國小教師發展性評價行動研究》於2011年3月榮獲浙江省第四屆教研課題成果評比一等獎。
社會服務
2014年至今 吉林大學博士講師團講師。
2015年10月-2015年11月，吉大馬克思主義學院選派對口支援新疆醫科大學社科部。
