基本信息,知名校友,歷史沿革,學校前身,合併至今,辦學條件,院系設定,師資力量,教學建設,學科建設,對外交流,學術研究,科研機構,科研成果,學術資源,文化傳統,學校標誌,校園文化,學校領導,知名校友,
歷史沿革
學校前身
1950年,時任新疆省人民政府副主席
賽福鼎·艾則孜同志隨同
毛澤東主席訪問前蘇聯,在他的積極提議下,毛主席批准在新疆建立醫學高等學府。後來經過
周恩來總理的親自籌劃,建設新疆醫學院被納入“一·五”計畫,成為前蘇聯援建我國的156個重點項目之一。
1954年7月,新疆醫學院破土動工。自此,衛生部就從陸續自上海、瀋陽、山東等地區選調了大批優秀的教師來到新疆醫學院,支援邊疆醫藥衛生教育事業的創建工作。
1956年7月,新疆醫學院建成招生,初期建立了14個基礎醫學教研室,10個臨床醫學教研室。
1956年10月,開學典禮隆重舉行,同期學院第一附屬醫院建成開院,附屬護士學校建成招生。
1962年,新疆醫學院醫療系第一期、第二期共189名學生相繼畢業。
1972年,學院開始招收首批工農兵學員,並為西藏阿里地區培養了藏族專業醫務人員。同期,學院先後派出多批醫療隊,分赴天山南北,開展疾病普查和防治工作。
1977年,文革後通過高考錄取的第一批臨床醫療本科生及衛生系、藥學系、基礎醫學師資班等均獲準招收新生,碩士生的招生培養工作也同時啟動。
1986年,經
國務院學位委員會批准,被授予西北地區首批博士學位授權學校,即自治區第一個博士學位點授權點(心血管內科博士點)。
1989年12月,第三附屬醫院(即自治區腫瘤醫院)落成開院,學院的醫療和臨床教學工作得到了充實和加強。此外,附屬腫瘤醫院成功地實施了自治區首例無血切肝術,一附院泌尿外科完成了自治區首例異體腎移植手術,充分展現出學院臨床醫療的先進水平。
1990年,學院首次招收3名留學生。
1946年,在新疆“三區”革命時期建立伊犁醫士學校。
1954年,原伊犁醫士學校更名為新疆烏魯木齊衛生學校。
1961年4月,經自治區黨委文教部批准,將
烏魯木齊市衛生學校改制成立新疆維吾爾自治區中醫學校,設有中醫、中藥、藥劑三個專業。1978年開始招收大專生和本科生。
1985年、1986年先後經國家教委和自治區人民政府批准,在原中醫學校、自治區中醫醫院和自治區中醫研究所的基礎上成立新疆中醫學院,1989年4月經自治區編委確定為正廳級單位。當時,學院設有中醫、中藥、針灸三個本科專業和中醫、中西醫結合、中醫骨傷等本科專業方向,並開設中醫學、中醫高護等專科專業。
合併至今
1998年6月,經國家教育部和自治區黨委、政府批准,新疆中醫學院與新疆醫學院合併成立新疆醫科大學。時任
國家主席江澤民親自為新疆醫科大學題寫了校名。
2006年9月18日,新疆醫科大學建校五十周年慶典在校體育中心隆重舉行。中共中央政治局委員、自治區黨委書記
王樂泉,自治區領導司馬義·鐵力瓦爾地、艾斯海提·克里木拜、聶衛國、張秀明、努爾·白克力、杜秦瑞、庫熱西·買合蘇提到會祝賀。
2011年11月4日,衛生部與新疆維吾爾自治區人民政府在北京簽訂合作協定,共同建設新疆醫科大學,學校正式成為省部共建區內重點高校。
2016年8月26日,新疆維吾爾自治區人民政府、國家衛生計生委、教育部聯合印發《關於共建新疆醫科大學的意見》(新政發〔2016〕98號),標誌著新疆醫科大學正式成為部委省共建高校。
辦學條件
院系設定
截止2016年3月,學校設有14個學院(中醫學院、基礎醫學院、藥學院、護理學院、醫學工程技術學院、公共衛生學院、語言文化學院、口腔醫學院、維吾爾醫學院、臨床醫學院、研究生學院、繼續教育學院、國際教育學院、高等職業技術學院、厚博學院),2個教學部(人文社會科學部、體育教學部)。還有6所附屬醫療機構及
新疆自治區人民醫院、蘭州軍區烏魯木齊總醫院和
烏魯木齊市友誼醫院等9所醫療機構為學校臨床教學醫院。學校共開設23個本科專業,22個專科專業。
此外,在全疆擁有37所非隸屬關係的地、縣級醫療、衛生實習基地(經教育廳、衛生廳認可)。
教學部 | 教學院系 |
校本部 | |
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新疆醫科大學臨床醫學院 |
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新疆醫科大學繼續教育學院 |
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新疆醫科大學語言文化學院 |
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新疆醫科大學人文社會科學部 |
新疆醫科大學公共體育教研部 |
鯉魚山校區 | |
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類別 | 專業 |
文學 | 英語 |
工學 | |
| 臨床醫學、麻醉學、醫學影像學、口腔醫學、預防醫學、中醫學、針灸推拿學、維醫學、哈醫學、中西醫臨床醫學、藥學、中藥學、護理學 |
管理學 | 信息管理與信息系統、公共事業管理 |
醫藥衛生 | 針灸推拿(專科)、護理(專科) |
師資力量
截止2016年3月,全校教職工16175人,校本部教職工1550人。專任教師902名,臨床教師1212人。全校教授226人,副教授685人。6人入選國家“新世紀百千萬人才工程國家級人選”,4人獲新世紀優秀人才支持計畫,58位專家享受政府特殊津貼,5人獲衛生部有突出貢獻中青年專家,1人獲國家傑出青年基金獎,1名國家級教學名師,2人獲國家何梁何利基金獎,37人獲得自治區突出貢獻優秀專家稱號,15名自治區級教學名師,2009年、2010年連續獲得2項國家科技進步獎二等獎。
國家級教學名師(1人):張建龍
教學建設
截止2016年3月,學校共開設23個本科專業,22個專科專業,其中包含6個國家級特色專業,有2個國家級實驗教學示範中心;7個自治區級實驗教學示範中心;5個自治區級教學團隊;1個國家級人才培養模式創新實驗區;2門國家級精品課程,19門自治區級精品課程;1門國家級雙語教學示範課程;2門自治區級思政重點課程。
國家級特色專業(6個):預防醫學、藥學、臨床醫學、維醫學、中醫學、針灸推拿學
國家級實驗教學示範中心(1個):基礎醫學實驗教學示範中心
自治區級實驗教學示範中心(7個):基礎醫學實驗教學示範中心、第一臨床醫學院臨床技能培訓考核實驗教學示範中心、公共衛生學院實驗教學示範中心、中醫藥學實驗教學示範中心、藥學實驗教學示範中心、護理學實驗教學中心、口腔醫學實驗教學示範中心
國家級精品課程(1門):外科學(溫浩)
國家精品視頻公開課(1門):帶您走進麻醉世界(1~6講)
國家級雙語教學示範課程(1門):婦產科學
自治區級教學團隊(5個):人體機能學教學團隊(張建龍)、免疫學教學團隊(丁劍冰)、婦產科學教學團隊(丁岩)、外科學教學團隊(王雲海)、診斷學教學團隊
學科建設
截止2016年3月,有中維西醫結合臨床、中醫骨傷科學、中醫各家學說、中醫皮膚病學、中醫老年病學、臨床中藥學、中醫絡病學(培育)、中醫文化學(培育)8個國家中醫藥管理局重點學科;有內科學、外科學、婦產科學、影像醫學與核醫學、麻醉學、病原生物學、中西醫結合臨床、生藥學、藥理學、腫瘤學、中醫方劑學(培育)11個自治區級重點學科;有19個自治區級研究所(中心)。有2個博士後科研工作站(新疆維吾爾自治區中醫院博士後科研工作站、新疆維吾爾自治區腫瘤醫院博士後科研工作站),有臨床醫學、公共衛生與預防醫學、藥學3個博士後科研流動站;有2個一級學科博士學位授權點,25個二級學科博士學位授權點,1個專業博士學位授權點;有10個一級學科碩士學位授權點,69個二級學科碩士學位授權點;我校是全國第三批、新疆第一家博士授權單位(1986年),是新疆唯一臨床醫學專業學位博士研究生(MD)培養單位,是臨床醫學、口腔醫學、公共衛生學、藥學、中藥學等專業學位碩士研究生培養單位。
國家中醫藥管理局重點學科(8個):中維西醫結合臨床、中醫骨傷科學、中醫各家學說、中醫皮膚病學、中醫老年病學、臨床中藥學、中醫絡病學(培育)、中醫文化學(培育)
自治區級重點學科(11個):內科學、外科學、婦產科學、影像醫學與核醫學、麻醉學、病原生物學、中西醫結合臨床、生藥學、藥理學、腫瘤學、中醫方劑學(培育)
博士後科研工作站(2個):新疆維吾爾自治區中醫院博士後科研工作站、新疆維吾爾自治區腫瘤醫院博士後科研工作站
博士後科研流動站(3個):臨床醫學、公共衛生和預防醫學、藥學
一級學科博士學位(2個):公共衛生與預防醫學學、藥學
碩士學位授權點
一級學科(10個) | 二級學科(63個) |
基礎醫學 | 人體解剖與組織胚胎學、免疫學、病原生物學、病理學與病理生理學、法醫學、放射醫學、航空、航天與航海醫學 |
臨床醫學 | 內科學(含:心血管病、血液病、呼吸系病、消化系病、內分泌與代謝病、腎病、風濕病、傳染病)、兒科學、老年醫學、神經病學、精神病與精神衛生學、皮膚病與性病學、影像醫學與核醫學、臨床檢驗診斷學、護理學、外科學(含:普外、骨外、泌尿外、胸心外、神外、整形、燒傷、野戰外)、婦產科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、腫瘤學、康復醫學與理療學 、運動醫學、麻醉學、急診醫學 |
口腔醫學 | 口腔基礎醫學、口腔臨床醫學 |
公共衛生與預防醫學(含6個二級學科) | 流行病與衛生統計學、勞動衛生與環境衛生學、營養與食品衛生學、兒少衛生與婦幼保健學、衛生毒理學、軍事預防醫學 |
中醫學 | 中醫基礎理論、中醫臨床基礎、中醫醫史文獻、方劑學、中醫診斷學、中醫內科學、中醫外科學、中醫骨傷科學、中醫婦科學、中醫兒科學、中醫五官科學、針灸推拿學、民族醫學 |
中西醫結合 | 中西醫結合基礎、中西醫結合臨床 |
藥學 | 藥物化學、藥劑學、生藥學、藥物分析學、微生物與生化藥學、藥理學 |
中藥學 | |
護理學 | |
公共管理 | 行政管理、社會醫學與衛生事業管理、教育經濟與管理、社會保障、土地資源管理 |
| 思想政治教育\生理學、遺傳學、生物化學與分子生物學 |
碩士、博士專業學位授權點
專業學位授權點 (博士點1個,碩士點5個) | 臨床醫學博士專業學位(M.D.) |
公共衛生碩士專業學位(MPH) |
口腔醫學專業碩士學位(S.M.M) |
臨床醫學(西醫、中醫、中西醫結合)碩士專業學位(M.M.) |
中藥學碩士專業學位(MCMM) |
藥學碩士專業學位(M.Pharm) |
對外交流
中南大學、
北京中醫藥大學、
吉林大學為學校全面對口支援大學,同時,學校與
北京大學、
上海交通大學、
山東大學、
上海中醫藥大學、
浙江大學等20餘所大學建立了長期的合作關係。在國外,與美、日、英、法、德、俄、巴基斯坦等多個國家大學及研究機構建立了校際合作關係。特別是近幾年來,學校國際教育的規模和質量不斷提升,學歷被
阿聯、
沙特、
巴基斯坦等多個國家認可,學歷教育人數包括博士、碩士、本科層次近600人,被教育部授予首批接受政府獎學金的高校、來華留學生教育先進集體。2011年,學校被批准成為自治區首批來疆留學高校示範基地。
學術研究
科研機構
截止2016年3月,有1個教育部省部共建新疆維吾爾族高發疾病研究重點實驗室,1個科技部省部共建國家重點實驗室培訓基地(新疆維吾爾自治區重大疾病醫學);有地方病分子生物學實驗室、包蟲病基礎研究實驗室、新疆心血管病研究實驗室、新疆名醫名方與特色方劑學實驗室、新疆醫學動物模型研究實驗室、新疆腫瘤學實驗室、新疆圍術期器官保護實驗室、新疆呼吸病研究實驗室等8個自治區級重點實驗室;有呼吸生理病理實驗室、病原生物學實驗室、新疆特色藥材標準化重點實驗室、新疆特色資源、環境與健康實驗室、新疆代謝病重點實驗室5個自治區教育廳重點實驗室。
科技部省部共建國家重點實驗室培育基地(1個):新疆維吾爾自治區重大疾病醫學國家重點實驗室培訓基地
教育部省部共建重點實驗室(1個):新疆維吾爾族高發疾病研究重點實驗室
自治區級重點實驗室(5個):地方病分子生物學實驗室、新疆包蟲病基礎研究實驗室、新疆心血管病研究實驗室、新疆名醫名方與特色方劑學實驗室、新疆醫學動物模型研究實驗室
教育廳重點實驗室(5個):呼吸生理病理實驗室、病原生物學實驗室、新疆特色藥材標準化重點實驗室,新疆特色資源、環境與健康實驗室,疆代謝性疾病重點實驗室
科研成果
2011-2015年期間分別獲國家自然科學基金項目66項、77項、88項、92項、70項;省部級科研項目2011-2015年期間分別獲省部項目147項、159項、189項、222項、211項。各類科研經費額由1998年的26.8萬元增加到2015年的7568.5萬元,2014年突破億元大關達到1.09億。
學校的六所附屬醫院中有五所為國家三級甲等醫院,能開展
肝移植、
試管嬰兒、
冠脈搭橋、
骨髓移植、
PTCA、三腔(心室再同步化CRT)及ICD起搏器植入技術、房顫射頻消融治療、成功植入全國第一例三腔雙室ICD(INSYNC SENTRY)、採用全國首例經心外膜左室電極植入三腔CRT-D、首款可用於核磁共振系統的心臟起搏器等多項先進醫療技術。學校是獲得2億元資助的全國16個國家級中醫臨床研究基地建設單位之一,是教育部認定全國外語授課培養醫學留學生的25所大學之一。
2013年,學校共獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎1項,自治區科技進步獎16項,中華醫學科技獎1項,新疆醫學科技獎18項,新疆藥學獎3項。2013年,學校獲得各類獎項39項。中維西醫結合研究創新團隊獲得全國高等學校科技進步二等獎;心血管研究創新團隊獲得中華醫學科技獎三等獎1項;獲得自治區科技進步獎16項,其中一等獎2項、二等獎12項、三等獎2項。全年發表核心期刊1228篇,SCI論文180篇。申請專利22項,其中實用新型4項。授權專利3項。
學術資源
截止2012年底,
新疆醫科大學圖書館館藏紙質圖書達137.9萬餘冊,涵蓋了醫學、生命科學、人文、社科以及經濟和管理科學各主要門類,尤以醫學和文藝方面的圖書收藏豐富。新疆醫科大學圖書館每年訂閱專業期刊、社科類期刊近1400種,訂閱各類報紙 60種。有32箇中外文的全文資料庫和書目資料庫,其中中文資料庫16個,外文資料庫16個,內容涉及醫學、藥學、生物、教育等領域。有電子圖書近14萬種。2008年開通了Dialog國際在線上檢索系統。
《新疆醫科大學學報》(漢文版)原名《新疆醫學院學報》,為新疆醫科大學主辦的醫學綜合性學術期刊。1978年創刊,季刊,2003年改為雙月刊,2005年改為月刊。國內外公開發行,刊號:ISSN 1009-5551,CN 65-1204/R。2012年本刊入選中國科技論文統計源期刊(中國科技核心期刊),已被《中文科技期刊資料庫》、《中國生物醫學資料庫》、《美國化學文摘》、美國《烏利希國際期刊指南》、《中國核心期刊資料庫》、《中國期刊全文資料庫》、《萬方資料庫》、《中國學術期刊綜合評價資料庫》等權威資料庫和《中國期刊網》全文收錄。2012年11月《新疆醫科大學學報》獲得教育部科技發展中心中國科技論文線上優秀期刊二等獎。
文化傳統
學校標誌
厚德博學 篤志力行
厚德:厚,寬厚;德,品德,道德。厚德,即厚於德,謂厚植德徽。《易·坤卦》:“地勢坤,君子以厚德載物。”厚德是我國傳統文化和思想意識的根基,是中華民族崇尚寬廣胸懷、高尚道德的精神體現。取“厚德”為校訓之首,意在突出德育為先的理念,期望師生員工以德立身,注重操守,用以倡導尚禮崇德的育人精神。
博學:博,廣博;學,學問,學識。博學,即博於學,謂博採學問,知識淵博。《論語·子張》:"博學而篤志,切問而近思。" 博學是我國傳統教育所尊崇的勤學好問、廣取博採的學習風範。以" 博學" 為校訓之詞,意在強調以學為主的教育思想,要求師生學宜廣、識宜博,博古通今,文理兼修,掌握廣博知識,積澱深厚學問,用以倡導宏達廣識的求知精神。
篤志:篤,堅固,篤實;志,志向,意志。篤志,即篤於志,謂敦篤心。出處同博學。篤志是我國傳統教育所提倡的樹立志向、矢志不移的修心原則。以“篤志”與“博學”並為校訓之詞,則不只強調廣博學問,更強調學習應專注,須堅持,宜恆久,要求師生立定志向,勤學不怠,堅持不懈,用以倡導堅定專注的奮發精神。
力行:力,奮力,勉力;行,踐行,實行。力行,即力於行,謂勉力躬。《禮記·中庸》:“好學近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。”力行是我國傳統教育中所提倡的學以致用、親身實踐的修身準則。將“力行”用於校訓,意在強化理論學習與實踐鍛鍊並重的教育觀念,要求師生不但要重視學習知識,提高認知水,更要注重理論與實踐緊密結合,用以倡導躬親從事的實踐精神。
校歌為2006 年創作,由校黨委書記李斌作詞,著名藝術家
夏米力譜曲。歌詞時代感強、內涵豐富,全面彰顯了新疆醫科大學精神。樂曲旋律優美流暢,具有較高的藝術水平。現有校歌進一步傳承了學校優良的歷史傳統,充分展示了學校深厚的文化底蘊和人文精神,增強了廣大師生的凝聚力和歸屬感,激發起大家的責任感和使命感,為構建高品味的大學文化奠定了基礎。
校園文化
學校已形成了非常有凝聚力的校園文化核心,“大學生六項人人參與綜合素質提升工程”、每年的“大學生科技文化藝術節”、“社團文化藝術節”、“大學生德育節”等貫穿學生整個大學生活;思想政治工作已拓展進宿舍、網路和社團,既擴大了教育陣地,又避免了以往思想政治工作單純說教的弊端,寓教於樂,寓理於情,學生在潛移默化中受到了教育,深受廣大學生的歡迎。近兩年來,學校僅舉辦各類文化體育活動就有200餘場次。目前全校的學生社團總數已達30多個,內容涉及科技、文藝、攝影、書法、英語、體育等方面。
學校先後榮獲全國醫學教育系統衛生文化建設先進單位、思想政治工作先進單位、全國“高校校園文化建設優秀成果”三等獎、自治區文明單位等榮譽稱號和獎項。
學校領導
信息來源:學校官網2018年12月信息
知名校友
劉志紅 ,早年畢業於新疆醫科大學,中國工程院院士,教授、博士生導師。現任南京軍區南京總醫院副院長,
南京大學醫學院院長,國家腎臟疾病臨床醫學研究中心主任,江蘇省腎臟疾病臨床醫學研究中心主任,全軍腎臟病研究所所長,全軍腎臟病重點實驗室主任。
鄭靜晨,
中國工程院院士、災害救援醫學專家。1983年畢業於新疆醫學院(新疆醫科大學)醫療系,中國國際救援隊副總隊長兼首席醫療官,中國醫學救援協會副會長,中國醫院協會副會長,國務院應急管理專家組專家。中國災害救援醫學的主要開拓者之一,主持構建了災害救援醫學工程體系。
哈木拉提·吾甫爾,1985-1988年在俄羅斯聖·彼得堡醫科大學獲俄羅斯國家醫學博士學位。1993年起擔任聖·彼得保醫科大學博士生導師,新疆醫科大學校長,國家傑出青年科學基金獲得者。