《閱讀創意互動:繪本閱讀推廣的多元化策略》分為三個部分：上篇為繪《閱讀創意互動:繪本閱讀推廣的多元化策略》與繪本閱讀推廣的多元化策略，中篇為親子讀書會活動案例，下篇為手工繪《閱讀創意互動:繪本閱讀推廣的多元化策略》的製作及案例。全書沒有拘泥於繪本與繪本閱讀的理論研究與闡發，而是用實踐說話，用案例說話，充分地體現了圖書館學作為一門致用科學的學科意義與價值。
基本介紹
- 中文名：閱讀創意互動：繪本閱讀推廣的多元化策略
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《閱讀創意互動:繪本閱讀推廣的多元化策略》由廣州出版社出版。
圖書目錄
序程煥文
上篇繪本書與繪本閱讀推廣的多元化策略
第一章繪本書的基本知識
一、什麼是繪本書
二、繪本書有哪些與眾不同
三、繪本書有哪些類型
四、繪本書的歷史
第二章繪本書閱讀推廣
一、為什麼要推廣繪本閱讀
二、公共圖書館——繪本閱讀推廣的助推器
第三章親子讀書會的組織和管理
一、親子讀書會的組織和策劃
二、親子讀書會的實施
三、後期管理工作
四、效果評估與分析
第四章公共圖書館繪本書閱讀推廣的多元化策略
一、讓閱讀動起來一繪本DIY
二、你創作我收藏
三、從繪本書到多媒體，再到全媒體
四、搭建宣傳平台
五、開展社會培訓
六、加強社會合作
七、組織大型閱讀推廣活動
中篇親子讀書會活動案例
主題一愛的教育
學會感恩（母親節專題）
媽媽，孩子最親密的人（母親節專題）
愛和生命（父親節專題）
體會親子之間的思念之情
主題二學會與人相處
學會控制情緒，與人相處
發現不同，學會包容
學會接納和尊重
主題三觀察力與想像力發掘
體驗發現的快樂，鍛鍊觀察力
跟著氣球“飛”，激發想像力
揭開“真實故事”的真相
主題四學會換位思考
換個角度看問題
成長的困惑
主題五培養閱讀習慣
閱讀，需要從小養成
愛上圖書館，我是小館員
愛書，從獲得樂趣開始
主題六品格培養
教孩子做個誠實的人
責任感，要從小培養
幫孩子克服困難，樹立自信心
讓兒童感受“物輕情重”
主題七科普類繪本
認識身體發出的聲音
了解中國傳統節日
講述青蛙的發育過程
體驗雪和大自然的美麗
下篇手工繪本書的製作及案例
一、手工繪本書製作的基本知識
二、手工繪本書製作方法及案例
附錄
附錄一廣州圖書館親子讀書會活動章程
附錄二媒體報導
附錄三家長評價
附錄四廣東省、廣州市兩屆青少年繪本製作大賽作品選
附錄五參考文獻
後記
上篇繪本書與繪本閱讀推廣的多元化策略
第一章繪本書的基本知識
一、什麼是繪本書
二、繪本書有哪些與眾不同
三、繪本書有哪些類型
四、繪本書的歷史
第二章繪本書閱讀推廣
一、為什麼要推廣繪本閱讀
二、公共圖書館——繪本閱讀推廣的助推器
第三章親子讀書會的組織和管理
一、親子讀書會的組織和策劃
二、親子讀書會的實施
三、後期管理工作
四、效果評估與分析
第四章公共圖書館繪本書閱讀推廣的多元化策略
一、讓閱讀動起來一繪本DIY
二、你創作我收藏
三、從繪本書到多媒體，再到全媒體
四、搭建宣傳平台
五、開展社會培訓
六、加強社會合作
七、組織大型閱讀推廣活動
中篇親子讀書會活動案例
主題一愛的教育
學會感恩（母親節專題）
媽媽，孩子最親密的人（母親節專題）
愛和生命（父親節專題）
體會親子之間的思念之情
主題二學會與人相處
學會控制情緒，與人相處
發現不同，學會包容
學會接納和尊重
主題三觀察力與想像力發掘
體驗發現的快樂，鍛鍊觀察力
跟著氣球“飛”，激發想像力
揭開“真實故事”的真相
主題四學會換位思考
換個角度看問題
成長的困惑
主題五培養閱讀習慣
閱讀，需要從小養成
愛上圖書館，我是小館員
愛書，從獲得樂趣開始
主題六品格培養
教孩子做個誠實的人
責任感，要從小培養
幫孩子克服困難，樹立自信心
讓兒童感受“物輕情重”
主題七科普類繪本
認識身體發出的聲音
了解中國傳統節日
講述青蛙的發育過程
體驗雪和大自然的美麗
下篇手工繪本書的製作及案例
一、手工繪本書製作的基本知識
二、手工繪本書製作方法及案例
附錄
附錄一廣州圖書館親子讀書會活動章程
附錄二媒體報導
附錄三家長評價
附錄四廣東省、廣州市兩屆青少年繪本製作大賽作品選
附錄五參考文獻
後記
