《閱讀中眼動控制的腦成像研究》是依託首都師範大學，由周蔚擔任項目負責人的青年科學基金項目。
基本介紹
- 中文名：閱讀中眼動控制的腦成像研究
- 項目類別：青年科學基金項目
- 項目負責人：周蔚
- 依託單位：首都師範大學
項目摘要,結題摘要,
項目摘要
在自然閱讀的過程中，眼球需要不斷地運動以獲得信息，眼動和語言過程的協同影響著閱讀的效率。雖然閱讀中眼動控制的機制在行為層面得到很多研究，但目前人們對其中的神經機制還知之甚少。本項目針對閱讀過程中眼動和語言腦區的激活和相互影響，以正常成年人為研究對象，採用眼動-腦成像聯合記錄法，通過操縱呈現範式和刺激類型，從而（1）識別不同眼動-語言結合條件下的神經網路，（2）分析眼動閱讀神經機制與傳統單詞閱讀和傳統視覺眼動神經機制的區別，（3）探討眼動-閱讀結合任務中各腦區的協作關係。研究成果將幫助我們進一步認識人類日常學習和閱讀中視覺運動系統和語言系統分工與整合的神經機制，對提高閱讀效率和幫助閱讀困難有重要意義。
結題摘要
在自然的閱讀過程中，眼動控制和注意加工起到非常重要的作用。近年來，研究者採用腦成像技術對單詞閱讀的神經機制進行了全面的探索，普遍發現了由顳下、頂下和額下等皮層區域組成的單詞加工網路。但人們對閱讀中眼動控制的神經機制還知之甚少。本研究通過腦功能成像技術、眼動技術和認知行為測驗相結合的方法，綜合探討（1）眼動閱讀中各亞認知成分的關係；（2）閱讀中眼動控制的腦功能機制。通過一系列的眼動研究和腦成像研究我們發現漢語閱讀中眼動控制具有自己的認知和神經特徵。具體數據表現為熟練讀者的眼動在中文自然句子閱讀時較少受到低級視覺信息的影響，更依賴語義加工層面。然而，當閱讀非句子材料和閱讀包含了低級視覺線索的材料時，或被試為非熟練讀者時，閱讀的眼動控制機制將發生變化。因此我們在腦功能層面發現了視覺背側通路和腹側通路在自然閱讀任務中的共同激活，其中背側通路對腹側通路自上而下的有效連線在閱讀中占主導作用。當閱讀材料不是自然文本時，才會出現自下而上的有效連線。這些研究成果幫助我們進一步認識人類日常學習和閱讀中視覺系統和閱讀系統協同與整合的神經機制，說明了在今後的閱讀研究中，視覺背側通路的作用不可忽視。利用自然閱讀中視覺注意和眼動控制的特點，對提高閱讀效率和幫助閱讀困難有重要意義。
