《開放大學建設再論》是2016年中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是彭坤明。
基本介紹
- 書名：開放大學建設再論
- 作者：彭坤明
- ISBN：9787304075934
- 頁數：243頁
- 定價：39元
- 出版社：中央廣播電視大學出版社
- 出版時間：2016年3月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
立足教育綜合改革的要求，對新型大學的建設進行深度解讀。
基於試點實踐的總結，聚焦推進開放大學建設實踐的難題，在實踐中研究問題，為推進實踐服務。
適應全民學習、終身學習的新要求，提出了質量的新理念、觀測的新維度、保障的新舉措、模式的新規範，由此推動新型大學建設與發展的理論創新，並為開放大學的轉型發展提供思維與實踐的引領。
通過實踐探索與理論創新的融合，旨在開闢開放大學建設認識的新境界，形成推進新策略。
圖書目錄
上篇
第一章 階段跨越——開放大學成立以後的主要任務
一、開放大學全面建設的新起點
二、開放大學整體推進的新任務
三、開放大學深化探索的新特徵
第二章 重大變化——開放大學轉型發展的顯著標誌
一、強化了國家戰略的實施
二、堅定了新型大學的目標
三、明確了辦學主體的責任
四、加大了地方政府的統籌
五、重視了發展環境的創設
六、加強了大學體系的建設
七、推進了終身教育的實踐
八、促進了教育的整體開放
第三章 正能積聚——開放大學持續建設的推動合力
一、尊重實踐與增進共識
二、相信民眾與消除疑慮
三、完善方案與制訂規劃
四、政策支持與鼓勵探索
五、轉變職能與加強指導
六、社會協同與最佳化環境
第四章 走向自覺——開放大學主體作用的充分發揮
一、總結經驗與增強自信
二、服務公眾與升華情感
三、有效作為與珍惜機遇
四、勇於反思與自我超越
五、責任擔當與建立規範
六、接受考驗與提高能力
中篇
第五章 深度解讀——在實踐探索中創新開放大學的建設思路
一、立足國家戰略，拓寬認識視野
二、立足規律遵循，把握成長過程
三、立足類型創新，打破身份限制
四、立足新的常態，防止短期行為
五、立足難題突破，豐富建設內涵
第六章 注重內涵——在終身教育體系中彰顯新型大學的優勢
一、終身教育體系構建需要以大學為新型載體
二、服務終身教育開放大學必須發揮大學優勢
三、開放大學完善服務功能必須強化實體建設
四、開放大學的創建必須強化改革的目標意義
五、新型大學的建設必須加快實體內涵的創新
六、開放大學轉型發展的關鍵是重建大學實體
第七章 和而不同——在比較中把握開放大學與普通大學的關係
一、形態上的異派同源
二、發展上的殊途同歸
三、服務上的異曲同工
四、實體上的同分異構
五、創新上的求異存同
六、價值上的同夢異彩
第八章 堅定不移——在特色發展中實現開放大學的創新價值
一、堅持面向社會公眾的服務定位
二、堅持國際視野下的本土化原則
三、堅持融入所有的社會發展區域
四、堅持相對優勢有效整合的策略
五、堅持開放教育與信息化的融合
下篇
第九章 思維創新——確立全民學習的質量理念
一、質量理念更新的三個定位
二、學習質量觀測的四個維度
第十章 突出重點——深化質量保障的模式探索
一、質量標準的制定與基本原則
二、評價體系的創新與主要措施
三、考試模式的改革與方向選擇
第十一章 強化環節——完善質量保障的實施策略
一、注重學習的過程性
二、堅持資源的適用性
三、提高服務的精準性
第十二章 寬學嚴教——健全學習質量的保障制度
一、寬學嚴教的制度內涵
二、寬學嚴教的主要特徵
三、寬學嚴教的基本策略
四、寬學嚴教的實踐難題
附錄
基於整體思維的開放大學建設問題研究的主要視點．
一、開放大學建設的實踐基礎——遠程教育發展的思維創新和認識深化
二、開放大學建設的主體設計——戰略定位和基本思路
三、開放大學建設的實體依託——廣播電視大學的轉型任務和現實途徑
發揚“三創""精神建設江蘇開放大學
一、建設江蘇開放大學，探索學有所教的新途徑
二、建設江蘇開放大學，完善終身教育的新舉措
三、建設江蘇開放大學，促進民生改善的新工程
四、建設江蘇開放大學，構建開放教育的新模式
五、建設江蘇開放大學，實現教育強省的新跨越
開放大學服務社會教育的九大功能
一、推動社會教育研究
二、制定社會教育規範
三、總結社會教育經驗
四、推廣社會教育模式
五、培訓社會教育人員
六、開展社會教育諮詢
七、拓展社會教育領域
八、完善社會教育體系
九、提供社會教育示範
參考文獻
後記
