開平機電中等職業技術學校 ( 開平市第三中學 ) 是一所集中職、社會培訓與鑑定於一體的綜合型中等職業技術學校，是國家級重點中等職業技術學校、國家職業技能鑑定所、廣東省職業教育辦學先進單位。學校擁有園林式的校園，優秀的師資隊伍，先進而充足的教學設備設施，舒適完備的生活條件，辦學實力雄厚，辦學業績優秀。
基本介紹
- 中文名：開平機電中等職業技術學校
- 簡稱：開平三中、開平機電學校
- 校訓：文明樸實、嚴教勤學、苦練本領
- 創辦時間：1946年
- 所屬地區：廣東省開平蜆岡鎮
- 類別：公辦職業技術學校
- 學校類型：中等職業技術學校
- 主要獎項：廣東省職業教育先進單位
- 學校榮譽：國家級重點中等職業學校
簡介,辦學條件,師資力量,辦學特色,辦學成果,
簡介
開平市機電中等職業技術學校創辦於1946年，原名為開平三中，坐落於開平市蜆岡鎮錦江河畔，是一所農村中學。1991年應全市教育發展需要改為職業學校；2002年易名為開平市機電中等職業技術學校。學校2003年被評為“廣東省重點中等職業學校”；2006年10月被評為國家級重點中等職業學校； 2011年通過廣東省示範性中等職業學校評估，2014年8月通過國家中等職業教育改革發展示範學校驗收。現為國家職業技能鑑定所、江門市農村青年職業技能培訓基地、開平市中級汽車維修專業技能培訓部、開平市技能型人才培養基地、開平市蜆岡鎮成人教育中心。
開平機電中等職業技術學校 教學大樓
開平機電中等職業技術學校 教學大樓辦學條件
學校現有兩個校區，開設有數控技術套用、汽車運用與維修、電氣運用與控制、財會等十四個專業，其中數控技術套用專業、汽車運用與維修專業為省重點建設專業。學校配備有完善的校園網、廣播系統、實操監控系統、多媒體電教室等先進的設備設施，有藏書7.8萬多冊的圖書館，體育設施、醫療設施齊備，校園環境優美。
開平機電中等職業技術學校 新校區
開平機電中等職業技術學校 新校區近年來，學校不斷完善校內實訓基地，提高實訓水平，學校與企業共同改造、完善、擴建了4個實訓基地39多個實訓場室的實訓建設，新增設備總值近1000萬元。
師資力量
近年來，全校共培養專業帶頭人12名，骨幹教師40名，開平市拔尖人才1人，江門市技術能手1人，市名教師2人，教師發表市級以上刊物發表論文30多篇，教師獲得國家級獎項1人，省級獎項12人次，各類市級以上獎項200多人次。骨幹教師參加國內外學習交流達100多人次，其中麥炎東、劉德庚、黃振健等3名教師先後到台灣、新加坡、德國等同類兄弟學校交流學習，司徒燦悅、潘獻鎮、麥炎東等三位老師在剛剛參加的廣東省2015年中職學校教師信息化教學大賽榮獲第二名。
辦學特色
專家治校、注重質量
教學質量是學校持續發展的生命線。學校有一個講團結顧大局、勇於進取、敢於創新、銳意改革的領導班子，其成員是學校管理方面的資深專家。自建校以來，學校高度重視師資力量建設，重金聘請社會專業技能過強的教師授課。在實施教學管理過程中，堅持“嚴”字當頭，注重實效，制訂了一系列行之有效的規章制度，，對學生因材施教，積極探索素質教育的新模式、新方法。由於教學管理成效顯著，學校教學質量在五邑地區一直名列前茅。
校企合作、產教一體
學校融入了新的辦學理念，與我市多間大型企業合作，架起了校企結合，產學結合，企業文化與校園文化結合，營造了全新的育人環境。實現了培養目標與社會需求的統一，專業教學與社會實踐的統一，學生學習與畢業就業的統一。形成了獨具特色的“校企合作，產教一體”的辦學模式，受到市教育部門的一致好評，引起社會各界的普遍關注。
以人為本、科學管理
學校遵循“讓家長放心，對社會負責，依法辦學，從嚴管理”的治校方針，建章立制，形成了一整套完整科學的管理體系。學校實行封閉式管理，實行專職技能培訓人員，對學生進行量化考核，校警室全天24小時值班巡邏等，確保校園安全。學校十分注重學生思想政治建設，黨團組織積極開展各種教育活動，努力營造生動或撥的政治局面。另一方面注重校園文化建設，寓教育於娛樂之中。科學的管理，營造了管而不死、活而不亂欣欣向榮之局面。建校至今未發生一起嚴重的學生管理事故，形成了嚴謹的學風、優良的校風，多次受到教育局和公安部門的表彰。
教育形式多樣
學校除開設計畫內的技工教育外，為了充分利用教育資源，還開設了社會培訓、短期技能培訓多種形式。為社會培養大批優質人才，得到社會好評。
辦學成果
學校辦學成果及辦學效益得到社會各界讚譽，學校先後獲得“廣東省職業教育先進單位”、“廣東省特級檔案綜合管理單位”、“江門市安全文明校園”、 “江門市教育工作先進單位”、“開平市教育工作先進單位”、“開平市模範集體”等40餘項榮譽稱號。被江門日報、開平電視台等多家媒體報導，我校辦學特色紀實《農村職業教育改革發展的成功典範》刊登在《廣東教育·職教》。許多專家領導參觀學校後感觸道，開平機電學校作為一所地處開平市最小的鎮的農村職業學校，能辦成有規模、辦學特色明顯、知名度那么高的職業學校實在不容易，值得借鑑、反思。
